高中物理牛顿第二定律,a-F图在研究a与m的关系应作(a-m)还是[(a-1)/m]图线,该图线斜率的物理含义
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/22 06:12:46
高中物理牛顿第二定律,a-F图在研究a与m的关系应作(a-m)还是[(a-1)/m]图线,该图线斜率的物理含义高中物理牛顿第二定律,a-F图在研究a与m的关系应作(a-m)还是[(a-1)/m]图线,
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根据牛顿第二定律,a=F/m,所以在研究a和m的关系时,一般作a-(1/m)的图线,
1)若y轴是a,x轴是1/m,则斜率为F
2)若y轴为1/m,x轴为a,则斜率为1/F
物理研究图像一般都是化曲为直,应该研究a-1)/m]图线,该图线斜率的物理含义是图线斜率是y/x,那么a/1/m如果都取国际单位制的话就是f=ma是受得的合外力。
a,m是反比关系
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高中物理验证牛顿第二定律的.关于用打点计时器求加速度与质量的关系.(1)将车内的沙子转移到桶中,就保证了M+m不变,即系统的总质量不变,研究对象是整个系统,a=F合/M+m 这是为什么?不是研
牛顿第二定律a-F图斜线现有平移式什么意思?
高中物理题目,关于牛顿第二定律.如图所示,质量都为 m 的A、B两物体叠放在竖直弹簧上并保持静止, 用大小等于mg 的恒力F向上拉B,运动距离h 时B与A分离.则下列说法中正确的是A.B和A刚分离
牛顿第二定律:∑F∝a,∑F∝m
那在什么条件下这条线会向上弯曲,为什么?a-F探究牛顿第二定律
在验证牛顿第二定律实验中,得出F和a的曲线,有纵截距是什么原因,横截距呢?
牛顿第二定律实验题在验证牛顿第二定律的试验中,把所得的数据画成a——F 图,结果直线不过原点,两个同学用同一组数据做出的图为什么不同?
大学物理实验验证牛顿第二定律,如何用Excel画出F-a的图线,并打印出来.
大学气垫导轨验证牛顿第二定律的物理实验思考题答案(1)在验证牛顿第二定律实验中,如果未将导轨调平,得到的F~a图线会有什么变化,对验证牛顿第二定律产生什么影响?(分上倾和下倾两
物理牛顿第二定律为什么a∝F.a∝1/m.得a∝F/m
牛顿第二定律表达式高中物理
牛顿第二定律,如何由a-F图像求M,如何由a-1/m图像求F
高中物理课堂导学与针对训练某同学在研究小车的运动试验中,获得一条点迹清晰的纸带,已知打点计时器每隔0.02s打一个点,该同学选择了A,B,C,D,E,F六个计数点(两个计数点之间还有一个点),
牛顿第二定律谁解释下a和F/m正比,F和ma正比,F=kma
在研究牛顿第二定律的实验中,如果没有平衡摩擦力,也不满足小车质量M远大于砂和砂桶的质量m,则画出的a——F图像为( ),a——M分之一图像为(
高一牛顿第二定律物理题如图,AB为光滑的水平面,AB距离为16.5米,BC为倾角37°的斜面,质量为1KG的物体从A点静止在一水平拉力作用F=5N,运动到B时撤去力F.若斜面与物体间的动摩擦因素μ=0.5,则物体
牛顿第二定律不是说加速度方向与合外力方向相同么?那为什么还会有曲线运动?(曲线运动A与F方向不同)