计算下列两式,探索其中的共同规律：（1）p/mn+m/np+n/pm （2）c-a/(a-b)(b-c)+(a-b)/(b-c)(c-a)

计算下列两式,探索其中的共同规律：⑴p/mn +m/np +n/pm ⑵c-a/（计算下列两式,探索其中的共同规律：⑴p/mn +m/np +n/pm⑵c-a/（a-b）（b-c）+ a-b/(b-c)(c-a)+ b-c/(c-a)(a-b) 计算下列两式,探索其中的共同规律：（1）p/mn+m/np+n/pm （2）c-a/(a-b)(b-c)+(a-b)/(b-c)(c-a) 计算下列两式,探索其中的共同规律：（1）p/mn+m/np+n/pm （2）c-a/(a-b)(b-c)+(a-b)/(b-c)(c-a) 初二数学(1道分式探究规律题)计算下列两式,探索其中的共同规律1.p/mn+m/np+n/pm2.(c-a)/(a-b)(b-c)+(a-b)/(b-c)(c-a)+(b-c)/(c-a)(a-b)不用计算了,请直接写出其中共同的规律 原来会,现在忘了请大家一定认真把题目看完,计算下列两式,探索其中的共同规律：（1）mn分之p+np分之m+pm分之n（2) (a-b)(b-c)分之（c-a）+(b-c)(c-a)分之（a-b)+(c-a)(a-b)分之（b-c) 一道数学难题,关于分式的运算的计算下列两式,探索其中的共同规律.(1)p/mn+m/np+n/pm(2)(c-a)/(a-b)(b-c)+(a-b)/(b-c)(c-a)+(b-c)/(c-a)(a-b) 探索规律并计算 浙教版七下数学课时特训12先验证下列等式是否成立（1）探索其中的规律,再写出一个类似的等式,并用含n的等式表示这个规律（n为整数）.（2）用你的发现的规律解答： 观察下列式子：（x-1）（x+1）=x的平方-1 （x-1）（x的平方+x+1）=x的立方-1 （x-1）（x的立方+x的平方+x+1=x的四次方-1探索其中的规律计算2的十三次方+2的十二次方+…+2的平方+2+1=？ （1）探索发现,有人在计算83乘87时,计算过程是：8乘9=72,3乘7=21,结果为7221其中的秘密是什么?有次你发现了什么规律?（2）总结应用：利用上面的规律求35的2次方和496乘494的值. 根据计算结果,探索规律1+3+5+7+9+……+（2n-1） 探索规律计算：（2）1+3+5+7+...+99=? 数学问题(初一)SOS!观察下列计算,探索规律：15的平方=225可写成100*1*（1+1）+25……根据规律2005的平方可写成? 计算,探索共同规律.（1）p/mn+m/np+n/pm.(2)c-a/(a-b)(a-c)+a-b/(b-c)(c-a)+b-c/(c-a)(a-b)帮忙说明规律.能求出结果来，规律也能总结，就是不知道有没有什么特别的说法。 西师大版的探索规律和解决问题,其中的任何一个都可以 观察下列数列,探索其规律:1/2,-1/4,1/8,-1/16.则第2008个数是____,第n个数是____. 观察下列一列数,探究其中的规律 负一,二分之一,负三分之一,四分之一,负五分之一,六分之一 （1）观察下列一列数,探究其中的规律负一,二分之一,负三分之一,四分之一,负五分之一,六分之一 计算下列各题,并观察他们的共同特点：(速求）1.（1）计算下列各题,并观察他们的共同特点：2*4*6*8+16=______,4*6*8*10+16=______,6*8*10*12+16=______,…… （2）从上面的计算过程中,你发现了什么规律?（