如图是小车拖动纸带用打点计时器测定匀变速运动的加速度打出的一条纸带,A、B、C、D、E为我们在纸带上所选的计数点,相邻计数点间的时间间隔为0.1s,试求小车的加速度我说一下图中的几个

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/25 01:12:02
如图是小车拖动纸带用打点计时器测定匀变速运动的加速度打出的一条纸带,A、B、C、D、E为我们在纸带上所选的计数点,相邻计数点间的时间间隔为0.1s,试求小车的加速度我说一下图中的几个如图是小车拖动纸带

如图是小车拖动纸带用打点计时器测定匀变速运动的加速度打出的一条纸带,A、B、C、D、E为我们在纸带上所选的计数点,相邻计数点间的时间间隔为0.1s,试求小车的加速度我说一下图中的几个
如图是小车拖动纸带用打点计时器测定匀变速运动的加速度打出的一条纸带,A、B、C、D、E
为我们在纸带上所选的计数点,相邻计数点间的时间间隔为0.1s,试求小车的加速度
我说一下图中的几个数据从左至右分别是24.00mm,52.00mm,84.00mm,120.00mm,

如图是小车拖动纸带用打点计时器测定匀变速运动的加速度打出的一条纸带,A、B、C、D、E为我们在纸带上所选的计数点,相邻计数点间的时间间隔为0.1s,试求小车的加速度我说一下图中的几个
这个问题属于纸带问题.关于纸带问题,考试常考的有两种,一、求加速度,二、求经过某点的瞬时速度,这里是求加速度.求加速度我们通常用的是整体法.像这里我们可以把AB、BC两段看成一个整体AC,将CD、DE两段看成一个整体CE(有时全段会是基数段,当是基数段时我们一般去掉第一段或者最后一段,然后将其分成连续的两大段),则根据推论:做匀变速直线运动的物体,有X2-X1=X3-X2=.=Xn-Xn-1=aT^2,
故有,XCE-XAC=a(2t)^2,代入数据可得a=0.4m/s^2.
注意:易错点:1、看清纸带上数据代表的位移是哪段到哪段,有时是到相邻点的距离,有时是到第一个点的距离,要看清.2、看清时间是多少,有时是0.02s,有时是每隔4个点取一个点,这样时间间距就是0.1s.3、还有就是公式中的T指的是每大段对应的时间)
再讲讲求经过某点的瞬时速度问题,经常考的就是利用求平均速度的方法求瞬时速度.我们知道,做匀变速直线运动的物体,某段的平均速度等于该段时间中点的瞬时速度,这样我们就可以求了.比如这题,求B点瞬时速度,则只需求AC段的平均速度,V(平均速度)=位移/时间.求C点的瞬时速度,则只需求BD段平均速度,也许会问,为什么不可以用AE短来求,这是因为如果在实验非常准确的情况下两种都可以,事实上,实验肯定有误差,这样一来我们要给较为准确的了,而距离越近越能反映出物体运动的真实情况,故最好选BD段.

小车加速度为0.4m/s^2。
第一个0.1s的位移是24mm,第二个0.1s的位移是28mm,第三个0.1s的位移是32mm,第四个0.1s的位移是36mm。在这先后相邻四个0.1s的平均速度分别是0.24m/s、0.28m/s、0.32m/s、0.36m/s,也就是说在下个0.1s的平均速度比相邻上个0.1s的平均速度都高0.04m/s,显然加速度即为0.04/0.1=0.4(m/s^...

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小车加速度为0.4m/s^2。
第一个0.1s的位移是24mm,第二个0.1s的位移是28mm,第三个0.1s的位移是32mm,第四个0.1s的位移是36mm。在这先后相邻四个0.1s的平均速度分别是0.24m/s、0.28m/s、0.32m/s、0.36m/s,也就是说在下个0.1s的平均速度比相邻上个0.1s的平均速度都高0.04m/s,显然加速度即为0.04/0.1=0.4(m/s^2)

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如图是小车拖动纸带用打点计时器测定匀变速运动的加速度打出的一条纸带,A、B、C、D、E为我们在纸带上所选的计数点,相邻计数点间的时间间隔为0.1s,试求小车的加速度我说一下图中的几个 某同学在探究匀变速直线运动的加速度的实验中,用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况在纸带上确定出A,B,C,D,E共5个记数点.打点计时器打点的频率为50HZ,每两个相邻的记数点之间 在测定匀变速直线运动的加速度的实验中,用打点计时器记录纸带运动的时间.计时器所用电源的频率为50HZ 在物理学中如何处理数据以减小误差?1、高中物理课程中有一个测定匀加速直线运动的加速度的实验.实验用匀加速直线运动的小车拖动纸带,然后用打点计时器计时打点.测出各段有效的位移. 某同学用打点计时器测定匀变速直线运动的加速度,图是某次实验的部分纸带,A点不是起始点,AB、BC、CD之间均有四个点没有画出,打点计时器的电源频率是50Hz,小车运动加速度的大小为( )m/s2, 求两空过程!19. 张军在做“测定小车匀变速直线运动的加速度”的实验中,用打点计时器记录了小车的运动情况.他挑选出的纸带如图所示.图中A、B、C、D、E是按打点先后顺序依次选取的计数点 三道有关匀变速直线运动的题可能为多项选择.一.运动小车拖动的纸带经过打点计时器后,在纸带上留下的点中有六个连续清晰的点,测出这六个点的第一点到第六点的距离为18cm,小车运动的平 高中物理打点计时器实验题某学生用打点计时器研究小车的匀变速直线运动.他将打点计时器接到频率为50HZ的交流电源上,实验时得到一条纸带.他在纸带上便于测量的地方选取第一个计时点, 打点计时器的题某学生用打点计时器研究小车的匀变速直线运动.他将打点计时器接到频率为50 Hz的交流电源上,实验时得到一条纸带.他在纸带上便于测量的地方选取第一个计时点,在这点下标 在测定匀变速直线运动的加速度的实验中,用打点计时器打出了一条纸带,纸带上有几个计数点,每相邻两个计数点间有三个点未画出,问两计数点相隔几秒? 在“用打点计时器测匀变速直线运动加速度”的实验中,所给器材有:A.电磁打点计时器,B.纸带,C.复 在测定匀变速直线运动额加速度的实验中,使用打点计时器测量小车做匀变速直线运动实验得到的一条纸带如下实验得到的一条纸带如下图所示,0、1、2、3.是选用的计数点,每相邻的计数点间 关于“测定匀变速直线运动加速度”实验的问题用打点计时器打出小车做匀变速运动的纸带,如果在实验过程中,交流电源的频率变为52Hz,而实验者并不知道,仍然按50Hz来进行计算,则其得出的加 某学生用打点计时器研究小车的匀变速直线运动.他将打点计时器接到频率为50 Hz的交流电源上,实验时得到一条纸带.他在纸带上便于测量的地方选取第一个计时点,在这点下标明A,第六个点下 某学生用打点计时器研究小车的匀变速直线运动.他将打点计时器接到频率为50 Hz的交流电源上,实验时得到一条纸带.他在纸带上便于测量的地方选取第一个计时点,在这点下标明A,第六个点下 某学生用打点计时器研究小车的匀变速直线运动.他将打点计时器接到频率为50 Hz的交流电源上,实验时得到一条纸带.他在纸带上便于测量的地方选取第一个计时点,在这点下标明A,第六个点下 用接在50Hz交流电源上的打点计时器测定小车的运动情况.如图是实验得到的纸带.则小车的加速度和在点1时的 某同学在“用打点计时器测速度”的实验中,用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况,在纸带上每隔4个计时点取一个计数点,这样在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点.其