人教版一年级上数学表格式教案全册
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/19 18:55:32
人教版一年级上数学表格式教案全册
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新课标人教版小学一年级数学上册第一册全套教案,共114页,这里无法全部复制,你到我们网站去下载吧
全册课时安排：共计约61课时
数一数………………………………………………约1课时
比一比……………………………………………… 约2课时
1—5的认识和加减法………………………………约10课时
认识物体和图形……………………………………约3课时
分类…………………………………………………约2课时
6—10的认识和加减法……………………………约21课时
11—20各数的认识…………………………………约4课时
认识钟表……………………………………………约2课时
20以内的进位加法………………………………约12课时
总复习………………………………………………约4课时`
\x09
\x09第一单元：单元计划
\x09
单元教学内容：第一单元（第1——2页）
单元教材分析：本单元的教学内容是第2——5页的内容,第2、3页是一幅美丽的画面,图中有教师、学生、鲜花、树木、楼房,人和物的数目注意用到10以内的各数.新教材丰富的教学资源,不仅将数扩展到20,而且画面中,每个数量出现了多种角度数的话,还会数出很多,这就给予学生创设了充分观察、探究的空间.在教学中,注意采用多种形式,让学生数画中的事物,初步了解学生的数数的能力,并不要求都数到,只要教师心中有数,在学生数出以后能给及时正确的评价即可`.
单元教学目标：1、在和谐愉悦的探讨氛围中,了解学生的数数和认数情况.2、初步培养学生的观察能力,体验与人合作交流的快乐.
助学生了解学校生活,使学生感到数学来源于生活激发学生学习的兴趣.
分利用材料资源,渗透思品教育.
单元教学重、难点：1、学生数数的过程中,初步培养学生的的数感.
用多种形式,激发学生爱数学的情感.
引导组织好学生小组学习,使学生初步感知合作学习的快乐及要求.
单元课时安排：约1课
NO：1
教学内容：第2——5页（数一数）
教学目标：
1、在非常和谐愉悦的氛围中,初步了解儿童认数、数数情况.
2、通过观察等探求活动,使学生初步建立数感,初步培养学生的观察能力和口头表达能力.
3、合学生体验与人合作、交流物快乐,初步培养学生的合作参与意识.
4、激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感,初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯.
教学重、难点：
\x09初步建立数感,培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参与的意识.
教学准备：实物投影仪一台.
创设情境,激发兴趣
\x09教师拿出一封一份礼物————金龟子的信,让学生随着美丽的画面和动听的音乐听信：
亲爱的小朋友们,你们好,从今天开始,你们将成为一名真正的小学生了,在学校里,你们将会在老师的带领下,学到许许多多有用的知识,学会许多的本领,会面为一个对社会有着巨大贡献的人,你们高兴吗?数学书里都是一些有趣的游戏和活动,充满了神奇,学好数学非常有用,它可以帮助你解决一些你生活中的困难,你们想学习数学吗?那么,从现在开始,你们的数学陈老师将会把你们带进数学的王国里,让你们学好数学,用好数学,到那时,你们一定会成为一名出色的小学生的,你们有信心吗?
认真观察,小组讨论,了解数数情况
\x09用实物投影仪出示书中第2——3页的画面.
1、这是什么地方?你认为它美丽吗?
2、请你说一说：图上的物体分别有多少?（先小组讨论,互相说,教师深入到小组里了解情况,并且在个别组里探讨数数规律,然后再请小朋友说）
你认为你们组有什么优点,别的组呢?
三、继续观察,小组交流,了解认数情况
\x09用实物投影仪出示北师大版一年级教材第2——3页的图画
\x09活动形式同第二个环节一样：观察——交流——汇报——评价,不苛求学生按怎样的模式说,让学生在相互启迪中自我感知怎样说好就怎样说,怎样说适合自己就怎样说.
四、操作感知,及时强化
1、数周围的实物（可带领学生走出教室,数一数学校里的事物各有多少）
2、数字卡片
3、按方位数数
4、开放性练习
\x09 猜一猜,想一想、说一说,验一验
\x09手里最多能拿几根粉笔?
\x09盘子里最多能放几个苹果?
\x09笔筒里最多能放几支笔?
书店有资料