读一读下面的词语,每组选其中6个词语写一段话.1.生活 战役 姑姑 教师 木匣 徒弟 除夕 品质 工人 老人 树林 猎人 颜色 旱灾 渠道 毛驴 板凳 瀑布 环境 河滩2.掩映 理睬 对付 灌溉 笼罩 创造

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2025/02/03 01:14:53
读一读下面的词语,每组选其中6个词语写一段话.1.生活战役姑姑教师木匣徒弟除夕品质工人老人树林猎人颜色旱灾渠道毛驴板凳瀑布环境河滩2.掩映理睬对付灌溉笼罩创造读一读下面的词语,每组选其中6个词语写一段

读一读下面的词语,每组选其中6个词语写一段话.1.生活 战役 姑姑 教师 木匣 徒弟 除夕 品质 工人 老人 树林 猎人 颜色 旱灾 渠道 毛驴 板凳 瀑布 环境 河滩2.掩映 理睬 对付 灌溉 笼罩 创造
读一读下面的词语,每组选其中6个词语写一段话.
1.生活 战役 姑姑 教师 木匣 徒弟 除夕 品质 工人 老人 树林 猎人 颜色 旱灾 渠道 毛驴 板凳
瀑布 环境 河滩
2.掩映 理睬 对付 灌溉 笼罩 创造 报酬 负伤 摹仿 照顾 喘气 印刷 乞求 避开 请求 启示 爆炸
站立 差使 操演
3.也许 因为 即使 曾经 枯萎 当初 所以 每逢 虽然 仍然

读一读下面的词语,每组选其中6个词语写一段话.1.生活 战役 姑姑 教师 木匣 徒弟 除夕 品质 工人 老人 树林 猎人 颜色 旱灾 渠道 毛驴 板凳 瀑布 环境 河滩2.掩映 理睬 对付 灌溉 笼罩 创造
1.树林 颜色 瀑布 环境 河滩 旱灾
树林在春天中迎来了它崭新的颜色,层层片片的都是绿,是生命鲜活的展现.瀑布等到了它生命的又一次勃发,河流的冰层也在温暖中逐渐消融.河滩上又有了孩子们嬉戏的身影.自然美好而又神奇.可当环境迎来了旱灾,大地干枯,江河断流,万物又再次堕入沉沉死气.
2.负伤 爆炸 喘气 避开 笼罩 照顾
他没能在这一次爆炸中避开汹涌而来的热流以及沉闷的冲击力.负伤,对于一个爆破专家来说,多么讽刺又多么避之不及.他依稀记得那些笼罩在他面前的死亡阴影,也记得自己大口大口地喘气,好像不呼吸就意味着死亡似的.妻子战友都很尽心的照顾他.好歹活过来了,他等待窗外那颗绿芽重新开出花.
3.因为 所以 即使 曾经 也许 仍然
也许是因为他当年没能成功营救出那名人质,所以这些年他的心中始终有一片阴影.即使这些年他卖命工作,拯救了不少人的生命,那曾经的失败仍然在他心中挥之不去.他常常去那个死去的人质坟前呆上几个小时,他要一遍一遍提醒自己,身上的责任多么重.

读一读下面的词语,每组选其中6个词语写一段话.1.生活 战役 姑姑 教师 木匣 徒弟 除夕 品质 工人 老人 树林 猎人 颜色 旱灾 渠道 毛驴 板凳 瀑布 环境 河滩2.掩映 理睬 对付 灌溉 笼罩 创造 六A语文练习一的读一读,说说下面每组词语的意思有什么不同写三个!不一样的 六A语文练习一的读一读,说说下面每组词语的意思有什么不同 用下面的词语另写一段连贯的话,至少用上其中2个.扬鞭策马 倔强 海阔天空 坚韧 使用下面的词语写一段连贯的话,至少用上其中2或3个访问 烦琐 索然无味 认识 知道 注意下面词语的结构分类,写词语花鸟鱼虫( )要写5个 仿照下面词语的结构形式写4—6个这样的词语.磨磨蹭蹭 、完完整整_____________________________________________________________________________________________________ 写出几个描写植物的词语,并用其中一个造句!至少词语写6个,造句三个 初二语文下册15课的读一读写一写的词语词语的拼音用其中3个造一段话 按下面的分类写出词语家用电器:家禽:杂志:交通工具:每个写3个词语 帮忙选词造句1.使用下面的词语另写一段连贯的话,至少用上其中二个.绽放 昙花一现 成熟 悲壮 执著2.使用下面的词语另写一段连贯的话,至少用上其中二个.千姿百态 盛开 朝气 沉默 希望要自 语文造句~写一连贯的话~用下面的词语,写一连贯的话,至少用上其中两个.【倒计时,紧锣密鼓,期盼,挑战,骄傲】 词语运用 急用 每词只用一次 每空一词 其中2个是多余的 老王的词语解释就是读一读写一写的8个词语 写4个关于荣华富贵这一类型的词语 读一读,说说下面每组词语的意思有什么不同 读一读下面的词语,完成练习刹那间 霎时 顿时1、这些词语的共同特点是()2、请你写出4个这样的词语()()()()3、请选择以上任意的一个词语写一句话() 按要求写词语,一看到个非洲的蓝天骄阳,我想到的词语