写植物的,用上比喻和拟人两种修辞手法300-400之间

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/09 02:24:18
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写植物的,用上比喻和拟人两种修辞手法300-400之间
写植物的,用上比喻和拟人两种修辞手法
300-400之间

写植物的,用上比喻和拟人两种修辞手法300-400之间
小草,大家再熟悉不过了.无论是在风尘弥漫的路旁,还是在荒凉贫瘠的山冈,甚至在窄小阴湿的石缝里,你都能看见它的身影.它是春的使者,也是新的开始.
我赞美小草,它是那样地不平凡.
小草很弱小,就连一滴小小的露水都能把它压得很低很低,它不像大树那样高耸,有不像鲜花那样多姿,可当春姑娘来到这个世界时,小草破土而出,嫩嫩的,绿绿的,撒满大地.它们是团结的,数不清的小草聚在一起,给大地披上鲜绿的衣装,是它们送走了冬季的干燥和单调,带来了色彩和希望.
我赞美小草,它是那样地不平凡.
小草,它从不向人们索取,但是它为了人们做的贡献是那样的多.为了防止黄河水的泛滥,第一步就是要加强中上游的水土保持工作.在这项工作中,小草可是头等功臣,众多小草的根在地下联结成网状,形成了坚固的防线.
我赞美小草,它是那样地不平凡.
小草,弱不禁风,但盛夏来临,狂风暴雨能使树枝散落,能让鲜花凋落,但它对小草却毫无办法,即使是被暴风雨冲刷,它依然挺立.
想着小草的种种,心头忽有震撼,那种团结凝聚,那种甘于奉献,那种不屈不挠的精神不正是中华民族的炎黄子孙们所具有的吗"不经历风雨怎能见彩虹",让我们像小草一样搏取更好的明天.寒冷的冬天悄悄的过去了,万紫千红的春天不知不觉地来了.
田野上,冬眠的小草在大地妈妈的怀抱中苏醒过来了,嫩绿的身体钻出了土地,它伸了个懒腰,贪婪地吮吸着春的气息;金黄的迎春花,那么娇小美丽,那样阿娜多姿,翩翩起舞,好象在炫耀春天的倩影;小河边的柳树舒展着枝条,春姑娘在帮她梳理嫩黄色的发辫,瀑布似的长发映在河水做的镜子上,美如天仙,柳树乐得笑弯了腰.
小河里的雪水融化了,河水清澈见底,欢快地向前流着.岸边各种不知名的野花绽开迎春的笑脸,争芳斗艳,蝴蝶在花丛中飞舞.我拾起一块小石子,向河里打了一个水漂,河面上顿时泛起了彩色的涟漪.这时,一群鸭子跳进河里,嘎嘎地叫着.它们欢快地嬉戏,追逐,正是“春江水暖鸭先知”啊!
庭院里传来一阵欢笑声,原来小朋友们正在草坪上放风筝.孩子们拿着线轴,拽着风筝跑啊,笑啊.五颜六色的风筝随风飘荡,把瓦蓝的天空衬托得美极了!这时,西边飞来了一群燕子,好象正和风筝比美呢!
“近了,近了,我听见春天的脚步.”“来了,来了,又一个充满生机的春天.”
啊!春天生机勃勃,春天万紫千红,我爱春天

太阳花绽开了笑脸,像是五彩缤纷的气球,

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写植物的,用上比喻和拟人两种修辞手法300-400之间 写植物的,用上比喻和拟人两种修辞手法.要求都用在一个句子上. 写一句话:用上比喻和拟人两种修辞手法 花开了.(用上比喻和拟人的修辞手法,把句子写生动,写具体) 写大自然的日记 用上比喻拟人联想和想象等修辞手法 (400字左右) 写一段话,要求用上比喻,拟人,夸张,排比,设问和反问六种修辞手法. 写一段话,要求用上比喻,拟人,夸张,排比,设问和反问六种修辞手法. 用上比喻,拟人两种修辞手法描写事物变化的句子拜托了各位 用上拟人和反复的修辞手法写一句话.句子一定要写好,通顺.两种修辞手法一定都要用上,但不能太牵强. 写一个描写桃子的句子,用上比喻和排比两种修辞手法. 用浪花、贝壳、沙滩、海鸥、夕阳写一段话,用上比喻和拟人两种修辞手法.哪位大侠会写,帮忙写一段.急 花开了.(用上比喻和拟人的修辞手法,把句子写生动,写具体)就一句话不用太多. 描写植物,景物句子.(用上排比,拟人,比喻三种修辞手法) 描写植物的句子:1.排比(5句) 2.拟人(3句) 3.比喻(3句) 4.排比拟人比喻用在一起(3句) 秋天 用4个写景的 成语!写一段话,并用上比喻和拟人的修辞手法.不要复制的! 请你用上比喻和拟人的修辞手法,以“春风”或“冬雪”“夏苗”“秋叶”开头写几句话急用! 仰望夏夜的天空,展开联想和想象,用比喻,拟人等至少两种以上的修辞手法写一段 仿写巴金的《繁星》 .用上比喻拟人和排比 描写一个景物,用上拟人比喻两种修辞手法,50字左右