英语翻译每句一错.1.I used【to go down(A)】to the bank of the stream and【chose(B)】little【flattened(C)】stones to throw across the water,which moved【as swiftly(D)】as swallows.7.He can’t tell the difference between【true(A)】pra

英语翻译每句一错.1.I used【to go down(A)】to the bank of the stream and【chose(B)】little【flattened(C)】stones to throw across the water,which moved【as swiftly(D)】as swallows.7.He can’t tell the difference between【true(A)】pra
英语翻译
每句一错.
1.I used【to go down(A)】to the bank of the stream and【chose(B)】little【flattened(C)】stones to throw across the water,which moved【as swiftly(D)】as swallows.
7.He can’t tell the difference between【true(A)】praise and 【flattering(B)】 statements 【making(C)】only to【gain(D)】his favor.
8.They want to expose those【educational（A）】disadvantaged students to creative ,【enriching（B）】educational【experiences(C)】【for a five-year (D)】period.
9.The changes that 【took(A)】place in air 【during（B）】last sixty years 【would have seemed(C)】completely impossible to even the most brilliant scientists【at(D)】the turn of 19th century.
10.I don’t think【it (A)】advisable that he【will be assigned(B)】to the job since he has【no(C)】experience【whatsoever（D）】.

英语翻译每句一错.1.I used【to go down(A)】to the bank of the stream and【chose(B)】little【flattened(C)】stones to throw across the water,which moved【as swiftly(D)】as swallows.7.He can’t tell the difference between【true(A)】pra
1.I used【to go down(A)】to the bank of the stream and【chose(B)】little【flattened(C)】stones to throw across the water,which moved【as swiftly(D)】as swallows.
B 改为choose 因为and连接前面的go是动词原形,并列谓语动词时态要一致.
我过去常常沿着小溪的岸边漫步,选那些光滑的小石子扔进河里,它们像燕子一样快速掠过水面.
7.He can’t tell the difference between【true(A)】praise and 【flattering(B)】 statements 【making(C)】only to【gain(D)】his favor.
C 改为made 过去分词作定语修饰statements
他分不清真正的赞美和为了得到他的欢心而所作的阿谀奉承之词.
8.They want to expose those【educational（A）】disadvantaged students to creative ,【enriching（B）】educational【experiences(C)】【for a five-year (D)】period.
A 改为educationally 因为要用副词来修饰形容词disadvantaged
他们想用五年的时间来让那些教育上处于不利的学生来接触有创造性的,丰富的教育经历.
9.The changes that 【took(A)】place in air 【during（B）】last sixty years 【would have seemed(C)】completely impossible to even the most brilliant scientists【at(D)】the turn of 19th century.
A 改为have taken 因为in the past/last+时间段要求用现在完成时.
在过去的六十年中空气中发生的变化会让那些19世纪初的最富才华的科学家们觉得完全不可能的事情.（那些科学家们已经不在人世,注意用了虚拟语气.）
10.I don’t think【it (A)】advisable that he【will be assigned(B)】to the job since he has【no(C)】experience【whatsoever（D）】.
B 改为 should be assigned 因为advise 要求后面的从句要用should do 表示虚拟语气.
注意表示建议、命令、要求的动词或者名词以及形容词要求后面的从句用虚拟语气,即should do
should 可以省略.
我认为分派他去做这份工作不太合适,毕竟他没有相关工作经验.

c. flat 经常去河边捡些平整的石头投到河面上，看他们像燕子一样点水。
c. made 他分不清那个是真正的赞扬那个是出去迎合他为目的的奉承。
D in a five-year 他们想在五年内使在落后教育条件下学习的学生也享受到有创造力的，丰富的教育。
c would seem 过去六年来航空技术的变化，19世纪初即使最前沿的科学家严重是完全不可能的。
B ...

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c. flat 经常去河边捡些平整的石头投到河面上，看他们像燕子一样点水。
c. made 他分不清那个是真正的赞扬那个是出去迎合他为目的的奉承。
D in a five-year 他们想在五年内使在落后教育条件下学习的学生也享受到有创造力的，丰富的教育。
c would seem 过去六年来航空技术的变化，19世纪初即使最前沿的科学家严重是完全不可能的。
B be assigned 或 shuld be assigned 我觉得他不应该被推荐担任这个工作，因为他在这方面毫无经验。

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1.B choose 和go 一起做used to 的并列成分 used to 后加动词原形
7.C made （true praise和flattering statements 都是make 的宾语，是被做的，所以应该用made ）
8.riching enrich的意思是使加强，句子大意是他们想让那些处于教育不利环境的学生置身于一个为期5年的富...

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1.B choose 和go 一起做used to 的并列成分 used to 后加动词原形
7.C made （true praise和flattering statements 都是make 的宾语，是被做的，所以应该用made ）
8.riching enrich的意思是使加强，句子大意是他们想让那些处于教育不利环境的学生置身于一个为期5年的富有创造性，经验丰富的教育经历
9C seemed 这里乱用了虚拟语气，would have seemed 表推测对过去的事情进行推测，而在这里只是在称述事实而已，句子的整个基调是过去时，谓语成分就只是seemed impossible 主语是changes 读懂句子的意思理解了，意思是，过去6年发生的变化，即使在19世纪之交，对最杰出的科学家来说也是完全不可能发生的
10.B be assigned 这题最简单了，考查虚拟语气。在以it为形式宾语的复合宾语从句中可以用虚拟语气，其形式为：（should）+ 动词原形。这类形容词常见的有advisable 适当的，合理的；important 重要的；natural 自然的；necessary 必要的；strange 奇怪的等等。再如：We think it advisable that he (should) think deeply before acting.
自己做的，从这上面来看都是考语法的，建议看看语法书很多就自然懂了，如果你还是高中生的话，真的要多看语法书啊 我高中毕业很久了 现在大三，很久没接触语法了，希望对你有用。。。。

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1.choose(B) (chose是过去式，应该为动词原形)
7.made(C)
8.enriched(B)
9.have taken(A)
10.be assigned(B) （advisable后面跟虚拟语气，省略了should）

1.B错，应改为choose.因为used to 之后并列俩个动词原型go和choose.
我过去常常来到小溪边，选些扁平的小石子扔向水面，小石子像小燕子似的飞快飞出。
7.C错。making改为made.拍马屁与做出之间的关系是被动的，故用过去分词引导定语。
他无法区别真正的表扬和仅仅只为了获取赞同而作出的拍马屁的言词。
8.B错。应改为to enrich 作目的...

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1.B错，应改为choose.因为used to 之后并列俩个动词原型go和choose.
我过去常常来到小溪边，选些扁平的小石子扔向水面，小石子像小燕子似的飞快飞出。
7.C错。making改为made.拍马屁与做出之间的关系是被动的，故用过去分词引导定语。
他无法区别真正的表扬和仅仅只为了获取赞同而作出的拍马屁的言词。
8.B错。应改为to enrich 作目的状语。
他们想让那些学业欠佳的学生沉浸在创造性中，目的是要在五年的时间里丰富他们的教育经历。
9.B错。改为during the.
过去六十年，空气中敷设所发生的变化，在十九世纪的转折点上，甚至是在最杰出的科学家看来，也是完全不可能的。
10.B错。advisable确定了其后的从句只能用虚拟语气。即should + 动词原型。
我认为既然他无论如何都没有经验，指派给他这份工作不合理。

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我的答案：
1. B 更正为Choose ； used to 后面接动词原型。意：我经常走到河堤旁边，选一些薄薄的石片，扔过水面。石片就像燕子一样在水面上飘过。 (小时常玩，呵）
7. C 建议which is made，不知可否加字？ 用从句which is made only to gain his favor 修饰 flattering statements。意：他分辨...

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我的答案：
1. B 更正为Choose ； used to 后面接动词原型。意：我经常走到河堤旁边，选一些薄薄的石片，扔过水面。石片就像燕子一样在水面上飘过。 (小时常玩，呵）
7. C 建议which is made，不知可否加字？ 用从句which is made only to gain his favor 修饰 flattering statements。意：他分辨不出真正的赞美和用来博取他欢心的马屁。
8. C 更正：experience；做经验用为不可数名词。 意：他们想指出这些教育方法对于学生的创造性的弊端，丰富对于一个五年期教育的教学经验。
9. C,更正：would have been seemed ,用被动语态，被看做，被认为。 意：在过去六十年在太空中发生的变化，即使是19世纪之交最伟大的科学家也完全不可能意料得到。
10. D 建议用 at all. 意：我不认为指派他担当这个工作是明智的，因为他完全没有经验。

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1.过去我常常到小溪边，捡那种又小又扁平的石头，扔过河飘水的把戏，使石头像燕子一样在水里掠过
B，chose改为choose，choose是与go down并列的动作，故要与前面的形式一致；
7.他分不清别人是真正的赞赏还是只是为讨他喜欢的奉承的话C把making改为made，话是被人说的，故要被动；
8.他们希望那些在教育上有不利的学生（即应试教育）能够接触到创新思维，并...

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1.过去我常常到小溪边，捡那种又小又扁平的石头，扔过河飘水的把戏，使石头像燕子一样在水里掠过
B，chose改为choose，choose是与go down并列的动作，故要与前面的形式一致；
7.他分不清别人是真正的赞赏还是只是为讨他喜欢的奉承的话C把making改为made，话是被人说的，故要被动；
8.他们希望那些在教育上有不利的学生（即应试教育）能够接触到创新思维，并希望在五年的时间里丰富和完善这个教育体制。A，educational改为educationally，这个词修饰的是disadvantaged，为形容词，形容词不能修饰形容词，副词才可以；
9.在前六十年里，这段时间发生的很大变化，可能甚至连当时十九世纪初的最聪明的科学家都认为是不可能的变化。A，took改成过去分词形式have taken，因为该动作是发生“在六十年的时间里”的，是一段时间，不是一次性的，不能用一般过去式；
10.我不认为把这个工作给他是个明智的决定，因为他没有工作经验，B，把will be去掉，用一般现在式，“把工作给他”这个动作确实没有发生，但前面已经说了“它不明智”，即已经假设它发生，故要一般现在式，我的感性理解，理论上的解释是这是个带语法的句式，think it ……to do sth，属识记类的。
自己的参考答案
放心，我六级可是考了600哦，呵呵…… 有什么不明白的可以再问，欢迎探讨～

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