岁月如歌 作文 跪求!

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岁月如歌
转眼间,初中三年的学习生活将要结束了.回首往日岁月,我们经历了太多的艰难与险阻,付出了太多的艰辛和努力,拥有过太多的快乐和忧愁……面对这一切,我们不禁感叹：岁月如歌!
岁月如歌.在这三年里,我们编织出了一道道绚丽的彩虹,让自己在梦想的天空中自由自在地行走.在三年的学习生活中,我们学会了谦让,学会了珍惜,学会了感激；在这三年的学习生活中,我们拥有了友谊、亲情、师生情,我们滋生了几分“莫等闲,白了少年头,空悲切”的焦虑.于是,我们更加努力,为了美丽的人生而努力.我们不禁感叹：岁月如歌!
岁月如歌.在这三年里,我们像一条条小河,让自己流入江河,汇入班集体这个海洋.在这三年的生活中,我们学会了坚强,学会了面对,学会了奋斗；我们懂得了,我们所要面对的困难还有很多,我们这条小河,在流淌的过程中,会有石头的阻碍,会有水草的拦截.但是,任何的困难都不能阻挡我们热情追求的心,我们拥有“咬住青山不放松”的坚忍不拔意志.于是,我们时刻都准备接受挑战,为了到达成功的彼岸而努力.我们不禁感叹：岁月如歌!
岁月如歌.在这三年里,我们绘出了一道道晚霞,让自己沐浴在夕阳的余晖下,让自己在朦胧中散发出更美丽的光彩.在这三年的生活中,我们学会了表白,学会了适应,学会了展望；在这三年的生活中,我们知道了晚霞只有在夕阳西下时才能释放光彩.所以在这三年里,我们努力运用自己的智慧,展示自己的才能.我们明白人生之路遥远,还有更多的挑战等着我们,我们需要更努力,正如歌中所唱：“我才发现梦想与现实间的差别,迎着风让自己体验每一个感觉,就像是寓言流泪喜悦看过这一天.我想追,追寻完美的世界：我还要飞,飞得很高很远在我的世界”.于是,我们为了绘出更美的人生蓝图而努力.我们不禁感叹：岁月如歌!
岁月如歌,它谱出了热情,唱出了喜悦……
我们在这三年的初中生活里感受到了美好,体会到了快乐,我们感叹：岁月如歌……
岁月如歌
凭栏欲向东风恼,莫笑年华早.
静静守候着一份清纯,亦歌亦笑亦痛亦哭,穿过人生的四季.花开花落,月圆月缺, 无谓的停驻和徘徊都不能抗拒时间嶙峋的手掌；枫叶泛红,风行水上,日子在寂静的岁月里悄然滑过, 行色匆匆,我们空留一份感叹和满眼沧桑.
也许那些在落叶上写诗的心情会一天天老去, 也许成长的雨季里会有泪流满面的忧伤……不知不觉中,那种如诗如画的心境却真如蝴蝶出谷,飘离心间. 蓦然回首,欲将曾经疏忽的拾起,却只捡得几页缺角少字的片断,彰显着时光不再翻版. 无言送走一个过去的自己,却依然往事弥漫,回忆流淌.不知既定的一生,将会面对怎样的生活拥有怎样的风景?
"桃李春风一壶酒,江湖夜雨十年灯."人生或许能从这些美丽的诗句里找到某种奥秘的诠释吧.
一位老作家说过,岁月,更多的时候是一把扬出去的纸屑, 若是光线角度合适,这些纸屑也许会被看成是树叶,是蝴蝶,或是金箔.是什么并不重要,以为是什么才最为重要. 岁月就像一首歌,歌中有欢乐也有痛苦,有幸福也有孤独.在这首歌里,我才意识到自己的脆弱和温情, 意识到我永远也不会成为自己理想中的那种人.流金岁月,配上简单的老歌,也就配上了简单的悲欢, 我镶在里面,一横一竖一撇一捺,笔笔力求工整,这一切仿佛是珐琅质的意味.
是呵,总是在这样的时刻,就会敏感地从岁月联想到音乐联想到歌声.
"每当音乐响起的时候,世界就安静了",有位哲人发斯言.
岁月如歌,生命的前进如同起伏的旋律,有激昂处的振奋, 有低回时的消沉,但人生总是如歌般从第一个音符开始便不间断地唱到尾声,然后在歌声散尽后,留下一丝回响. 每当我们发出岁月如歌的感慨时,多少也夹杂着一种对人生充满些许浪漫的忧郁.歌声美丽而短暂,人生不亦是?总于不经意中一切尽已流逝,但一些珍贵的东西却历久弥新,深深铭刻在心底.
岁月如歌,绝不仅仅是一种比喻,它有着更真切的含义. 回忆中的生命之路总会有很多章节,上面印满我们一生的履痕,洒满我们奋斗的汗水和快乐的泪珠.
岁月如歌,如歌的岁月里,我们悄悄成长,昨日的迷惘已变成今天的充实.我们摆脱了"无言独自倚危楼,千里沉云何处放离忧"的愁闷,昔日幼稚的心事已渐渐淡远成画,默默穿行于自己的风景里,珍惜每个清晨和黄昏,珍惜每一份季节中的灿烂与宁静, 珍惜疏烟淡云晓风朗月下的那份淡淡的惬意,我们无悔地歌唱生命歌唱岁月.
岁月如歌
岁月,是一载满墙的青苔,黄了又绿,绿了又黄.
————题记
岁月,如一幕电影,在我心中缓缓回放.回忆童年的岁月,我幸福并疼痛着.还记得那时的春暖花开,还记得那时的阳光灿烂.但是,回忆就是回忆,岁月,一去不复返.
岁月,如此虚华的一个词,看上去好像很美好,实际上,它是一个令我厌恶之极的词.岁语文,就这么在我手中悄悄流逝,一个招呼也不打,一声惋惜也不叹,就这么,走了.呆呆凝望镜中的我,稚嫩的脸庞早已模糊不清,有的只是,一张日渐成熟的脸,陌生而美丽,这,便是岁月留下的唯一痕迹吧.岁月,来也匆匆,去也匆匆,明明已教我难忘,却在这弥留之迹离我而去.甚至让我感觉自己是个垂垂老去的人,真可怕,我也才,活了12年而已吧.
天上的星星笑地上的人,岁月,亦只活在人们的记忆中,仅此而已.岁月不饶人,轻轻在我心的海洋荡起涟漪,面对岁月,我也只能轻轻地笑、无奈地笑、苦涩地笑,眼看着它溜走.
哎,罢罢罢,但愿岁月如歌,美好的回忆,也在,这样,便亦知足.
风过无痕,湖面上却留下涟漪；曲过无痕,思绪却留下回忆.岁月的流沙从指间滑出,在人生的碟上刻下了亘古的歌.
童年的记忆总停留在玩偶的世界里.《洋娃娃和小熊跳舞》的乐趣充斥着整个童年.不曾记得有多少个玩偶被拆成独眼,却记得总会有它们的陪伴,等待春天小燕子穿着花衣飞来.童年的回忆如儿歌般欢快,无邪的童声唱着无邪的歌.
在一年又一年的燕子飞来又飞去中背起了小书包.不记得当时会不会把1加1算错,却犹记得“小么小儿郎,背着书包上学堂……”.在歌声中,书包变得沉重,不再是跑跳着上学,而是踏着沉稳的步子,一步一步地走,儿歌的身影已淡去,耳边是“鲜花曾告诉我怎样走过……”.那是甜美的梦的歌声,带着心中的希望,一路走来.在校园民谣中成长,青春开始萌芽.
路已越走越远,岁月的痕越划越深,我已走向蜕变.早已不会无邪地望着天空问那是谁的眼睛在闪而是听着忧郁的蓝调,望穿天空,等待天际的一米阳光.不会在意歌词在诠释什么,而是随着曲调,调动着自己的感情.在忧郁的蓝调中,思索着人生,或许也在走向成熟.
黄昏的夕阳落下,或许还没有到望着夕阳回忆的年纪,但还是会不禁看那染红了的天边想象着苍老的音乐,想象着那些伴着蹒跚的脚步的曲子.
岁月的碟还在刻着,留声机上,岁月的碟旋转着,回忆的歌正在吟唱,触摸着岁月的痕,听着岁月那亘古的歌,继续走着.岁月如歌,歌如岁月.
当我接到凌老师的电话,告诉我黎中即将举行60周年校庆,问我可不可以写点回忆的文章.我沉吟地答应了,放下电话,关于母校的记忆突然复活,仿佛心里有一扇门不经意间被轻轻地打开了.
一个人心中总会有许多回忆,有的可以拿出来与朋友共享,有的却只能在夜深人静时细细品味.每当想起母校,心中总会涌现丝丝不舍.绿荫小道上回响着我的欢笑,紫藤长廊中徘徊着我的身影,青青操场上拼搏着我的青春,间间教室中实现着我的理想……
那时候天总是很蓝,风总是很柔,那时候总是埋怨毕业太远.我是1983年至1989年在黎中学习,那时学校位于黎里镇的东端.从上岸到学校要过两座桥,我印象中相家桥蛮高的,推着自行车飞快地沿着桥边过桥,每天总是要来回好几趟的.
进了校门,右边高墙上是一大块黑板报,记得刚上初中时,看到高年级的学长在准备每一期的黑板报时,心中总是有些神往.后来等自己也上了高中了,倒是和几个同学一起和黑板报相伴了两年.我负责版面的设计,吴中华同学写得一手好字,自然誊写的任务主要是他的.印象中每次准备黑板报总是放学以后的,几个同学站在搭得高高的课桌上写到很晚,夕阳斜照,现在想想确实是一副很美的图画.
接下来是一幢办公楼,我记得有个小型的图书馆,不过那时看到一排排的书籍,已经觉得象一个知识的海洋.就在这幢办公楼里,我第一次见到了电脑,那时候是参加课外的兴趣小组,是一台苹果电脑,很小的单色显示器,数据输入是用磁带的.真的没想到后来和电脑结缘,到现在一直从事十几年的企业信息化工作.
过了办公楼,我记得右边是一排一层的教室,左边是同学们停放自行车的地方.教室靠走道的一边是作文栏,整个中学时代,我是很喜欢文字的,一般一学期同学用一本作文本,因为我每次写得长,所以差不多要用两个本子.记得每次我的作文会贴在作文栏,想想当时的激昂文字,现在看来肯定会有些稚气.
过了走道,就是当时唯一的两层教育楼,中学的六年差不多都是在这里渡过的,初中在一楼,到了高中就在二楼,那个时期,初中是三个班,高中是两个班.整个中学阶段,钱云林老师一直是我的语文老师,也是我的班主任老师,可以说,在他身上我学到了许多方面的知识.和他相处的一些情景,慢慢地从我的记忆中浮现.初中阶段,他经常会上一些公开课,每次上公开课,他都会搬来一台很老的唱片机做范文朗读.放上唱片,然后要把唱针放上去,因为他近视得很厉害,所以每次都是小心翼翼放这个唱针,手抖抖的.现在想想他这个认真劲,心里总是有些难忘.还有那时他一高兴,比如在聚会上,他就会唱起他最拿手的白毛女,一边还跳起舞,“北风那个吹呀……”,呵呵.
最让人难忘的是高三的一年.我那时在高三2班,凌康楠老师担任我们的物理老师,一开始,就给我们全班一个下马威.考了三次物理的摸底考试,一直自认为物理尖子的我竟然两次不及格,一下子懵了.我至今还记得他开始讲评考卷的那番话,“你们想不想去摸摸清华的讲台,想不想去走走复旦的草坪,努力从今天开始……”.于是整个高三阶段,我差不多是拼了命的学习.我那时是走读生,但是每天也在学校上夜自修,因为和同样奋斗的同学们一起努力,效率会很高.一直到深夜,伴着星光回家,心里会觉得特别充实…….
岁月如歌,蓦然回首,发现毕业已近二十年.我常常想,母校到底是什么.母校是人生的摇篮? 是的.母校确实具有摇篮的作用,它是一位了不起的母亲,哺育你,培养你,帮助你长大成人,但是母校又有摇篮所不具备的作用,那就是母校给你的比一个母亲给你的更多的内容.母校请相信我们,我们会在各自的岗位上努力奋斗,为你争光,为你添彩.
岁月如歌
“昨日之日,不可留”,流水年华,时间是风中古老的风车,不可停转.怅惘,芳香的花儿依然凋落.眷恋,葱郁的绿叶仍是会枯黄.我们只能笑看人生,让岁月流逝.

请不要为花儿哭泣,花虽落,芬芳依旧绕人间.请不要为叶儿哭泣,叶虽黄,尘埃落定,落叶归根.那沙漏中细碎的沙从指间遛走,我们惟一应做的是今日之日不再烦忧.昨日已去,今日犹在.

请让逝去的就逝去吧,岁月虽逝,但美丽留在心中.还记得那些精致的画面吗?

天真烂漫时,坐在那古老青藤编织的美丽秋千上,悠荡着,风温柔的亲吻你那红红的脸颊,你安睡的样子,仿佛在等待天使为你戴上七彩的花环.

豆蔻年华时,穿着粉红的衣裳,在花丛中翩翩起舞,你调皮的同蝴蝶捉迷藏,花瓣散发迷人的香,那醉人的笑,那清翠的声音,飘入风中.

似火青春时,樱花漫天飞舞,那柳絮仿若你飘逸的发,那火热的激情,让你在风中高歌,那飞扬的青春仍在今朝.

一切的一切历历在目,虽是天涯也是咫尺.岁月虽逝,却留给我们比岁月还美的东西,那鲜明的记忆使我们无悔,怡然自得的生活.

我们不该哀叹往夕,“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,我们要有岳飞的气慨“三十功名尘与土,八千里路云和月,莫等闲,白了少年头,空悲切.”不能有“少壮不努力,老大徒伤悲”的遗憾,人生在世只有百年,我们应有“对洒当歌,人生几何”的洒脱.

时间是一尾自由灵动的鱼,才一探头,却又不见.别念念不忘,挽留只是徒劳的,我们应该明白昨日的风吹不到今日的树,春风吹不散秋潮.

我们应潇洒人生,笑对春风,笑对秋雨,笑对夏季的繁华,笑对冬日的寂寞.

一切尘埃落定,握住的只是一缕清风,何必徒生伤悲.人生短暂,昨日的事就留在过往,今日又是一个起点.

潇洒走一回,策马奔腾走尽人生繁华.人生百态,何必执迷,让那“抽刀断水水更流,兴杯消愁愁更愁”的烦忧皆成过往,那荒芜那繁华都挥手一别,一生潇洒.

岁月虽已去,山水仍相依.

当我接到凌老师的电话，告诉我黎中即将举行60周年校庆，问我可不可以写点回忆的文章。我沉吟地答应了，放下电话，关于母校的记忆突然复活，仿佛心里有一扇门不经意间被轻轻地打开了。
一个人心中总会有许多回忆，有的可以拿出来与朋友共享，有的却只能在夜深人静时细细品味。每当想起母校，心中总会涌现丝丝不舍。绿荫小道上回响着我的欢笑，紫藤长廊中徘徊着我的身影，青青操场上拼搏着我的青春，间间教室中实现着我...

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当我接到凌老师的电话，告诉我黎中即将举行60周年校庆，问我可不可以写点回忆的文章。我沉吟地答应了，放下电话，关于母校的记忆突然复活，仿佛心里有一扇门不经意间被轻轻地打开了。
一个人心中总会有许多回忆，有的可以拿出来与朋友共享，有的却只能在夜深人静时细细品味。每当想起母校，心中总会涌现丝丝不舍。绿荫小道上回响着我的欢笑，紫藤长廊中徘徊着我的身影，青青操场上拼搏着我的青春，间间教室中实现着我的理想……
那时候天总是很蓝，风总是很柔，那时候总是埋怨毕业太远。我是1983年至1989年在黎中学习，那时学校位于黎里镇的东端。从上岸到学校要过两座桥，我印象中相家桥蛮高的，推着自行车飞快地沿着桥边过桥，每天总是要来回好几趟的。
进了校门，右边高墙上是一大块黑板报，记得刚上初中时，看到高年级的学长在准备每一期的黑板报时，心中总是有些神往。后来等自己也上了高中了，倒是和几个同学一起和黑板报相伴了两年。我负责版面的设计，吴中华同学写得一手好字，自然誊写的任务主要是他的。印象中每次准备黑板报总是放学以后的，几个同学站在搭得高高的课桌上写到很晚，夕阳斜照，现在想想确实是一副很美的图画。
接下来是一幢办公楼，我记得有个小型的图书馆，不过那时看到一排排的书籍，已经觉得象一个知识的海洋。就在这幢办公楼里，我第一次见到了电脑，那时候是参加课外的兴趣小组，是一台苹果电脑，很小的单色显示器，数据输入是用磁带的。真的没想到后来和电脑结缘，到现在一直从事十几年的企业信息化工作。
过了办公楼，我记得右边是一排一层的教室，左边是同学们停放自行车的地方。教室靠走道的一边是作文栏，整个中学时代，我是很喜欢文字的，一般一学期同学用一本作文本，因为我每次写得长，所以差不多要用两个本子。记得每次我的作文会贴在作文栏，想想当时的激昂文字，现在看来肯定会有些稚气。
过了走道，就是当时唯一的两层教育楼，中学的六年差不多都是在这里渡过的，初中在一楼，到了高中就在二楼，那个时期，初中是三个班，高中是两个班。整个中学阶段，钱云林老师一直是我的语文老师，也是我的班主任老师，可以说，在他身上我学到了许多方面的知识。和他相处的一些情景，慢慢地从我的记忆中浮现。初中阶段，他经常会上一些公开课，每次上公开课，他都会搬来一台很老的唱片机做范文朗读。放上唱片，然后要把唱针放上去，因为他近视得很厉害，所以每次都是小心翼翼放这个唱针，手抖抖的。现在想想他这个认真劲，心里总是有些难忘。还有那时他一高兴，比如在聚会上，他就会唱起他最拿手的白毛女，一边还跳起舞，“北风那个吹呀……”，呵呵。
最让人难忘的是高三的一年。我那时在高三2班，凌康楠老师担任我们的物理老师，一开始，就给我们全班一个下马威。考了三次物理的摸底考试，一直自认为物理尖子的我竟然两次不及格，一下子懵了。我至今还记得他开始讲评考卷的那番话，“你们想不想去摸摸清华的讲台，想不想去走走复旦的草坪，努力从今天开始……”。于是整个高三阶段，我差不多是拼了命的学习。我那时是走读生，但是每天也在学校上夜自修，因为和同样奋斗的同学们一起努力，效率会很高。一直到深夜，伴着星光回家，心里会觉得特别充实……。
岁月如歌，蓦然回首，发现毕业已近二十年。我常常想，母校到底是什么。母校是人生的摇篮? 是的。母校确实具有摇篮的作用，它是一位了不起的母亲，哺育你，培养你，帮助你长大成人，但是母校又有摇篮所不具备的作用，那就是母校给你的比一个母亲给你的更多的内容。母校请相信我们，我们会在各自的岗位上努力奋斗，为你争光，为你添彩。

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