关于英语名著阅读现在高中生要求阅读全英名著.我想问如何阅读收获大?如果只是把里面不懂的单词圈出来,查清楚背下来,那还不如背单词书呢

关于英语名著阅读现在高中生要求阅读全英名著.我想问如何阅读收获大?如果只是把里面不懂的单词圈出来,查清楚背下来,那还不如背单词书呢
关于英语名著阅读
现在高中生要求阅读全英名著.我想问如何阅读收获大?如果只是把里面不懂的单词圈出来,查清楚背下来,那还不如背单词书呢

关于英语名著阅读现在高中生要求阅读全英名著.我想问如何阅读收获大?如果只是把里面不懂的单词圈出来,查清楚背下来,那还不如背单词书呢
看来楼主还没有明白学校老师的要求你们读名著的意义,阅读的最大的好处就是在于提高阅读速度,增强英语语感.很多的时候,当楼主有语感了,做阅读理解的题时会很有帮助的,最牛的时候看一遍基本上就全部做出来了,要知道,阅读理解在英语考试时,分数所占总个试卷的比重至少在70%左右的.所以,如果把阅读理解的题做会了,那么英语一定是可以得高分的.但这个一定要坚持才行.深圳华亿天诚前前后后学了近10年的英语,总是断断续续的,所以,语感就是很差,这个就像体育锻炼一样,一段时间不跑步了,再去跑时就感觉跑不动了.所以,建议楼主尽量天天坚持看一些英文片段也行,养成快速阅读的习惯.那么,考试时真的不用担心了.

As many people say, reading classics plays a significant role to one's growing. Because all of the classics are the positive results of wisdom.

我当年的高中老师告诉我们，读到生词时要把它圈出来，但不要直接查，先自己猜意思，读完一章后再查生词。还有背诵，要是按单词来背的话，的确没什么收获，即便背下来了，也根本想不到要用，最好能把带有生词的句子背下来。把自己喜欢的句子也摘抄下来背一背，这样“完全背诵”（这是野口悠纪雄教授给出的方法）才更好。...

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我当年的高中老师告诉我们，读到生词时要把它圈出来，但不要直接查，先自己猜意思，读完一章后再查生词。还有背诵，要是按单词来背的话，的确没什么收获，即便背下来了，也根本想不到要用，最好能把带有生词的句子背下来。把自己喜欢的句子也摘抄下来背一背，这样“完全背诵”（这是野口悠纪雄教授给出的方法）才更好。

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可以看一下《我是怎样学习外语的》的这本书，作者是卡托·洛姆布，匈牙利当代女翻译家，懂16门外语，其中10种可以进行口译。摘录几条：
“人总是追求愉快而尽量逃避痛苦，所以应当读书，哪怕只是因为书籍以十分吸引人的形式提供知识，另一种学习方法（每天死记20-30个单词）最多只能使我们觉得尽到了责任，而未必是愉快的源泉。
从语言里学习语法，而不是从语法里学习语言。
获得词汇量，这是...

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可以看一下《我是怎样学习外语的》的这本书，作者是卡托·洛姆布，匈牙利当代女翻译家，懂16门外语，其中10种可以进行口译。摘录几条：
“人总是追求愉快而尽量逃避痛苦，所以应当读书，哪怕只是因为书籍以十分吸引人的形式提供知识，另一种学习方法（每天死记20-30个单词）最多只能使我们觉得尽到了责任，而未必是愉快的源泉。
从语言里学习语法，而不是从语法里学习语言。
获得词汇量，这是使大部分良好愿望破灭的深渊。
阅读越是能充分满足我们的好奇心，就越不需要用自我约束来克服“死点（应该指的是厌倦等负面情绪）”
先粗读，用不着每个词都查词典——认真是一种好品质，但在学语言的初期它不是动力而是阻力。如果这个词确实重要，它会在上下文中反复出现。
如果说有兴趣的阅读是学习语言的第一个阶段，那么接下来应该放慢阅读的速度，把文学成品变成原料——学习的原料，把信任自己的口号改为不信任。”
换句话说，如果想以单词为突破口的话，应该选择《书虫》系列，就是改编后的作品。如果是原著，不要在初期过于依赖字典，词的意思是在句子中体现的。以相对简单的《金银岛》为例，如果以查生词为突破口，不过10页，就已经没信心读下去了。
现在所了解的名著一般都发表在50年前，用里面的对话指导现在的对话会显得过时。就像80年代喊的“同志”，现在一般就不轻易使用了。
阅读小说不能读一遍，第一遍要快，抓其大要；第二遍要慢，看其细节；第三遍稍快，品其滋味。以后的就是个人兴趣了。
许多的学习模式趋向功利化，都想短期见效。这样来说，背词汇书是最好的方法。

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