有什么关于快乐的古诗词(50字---100字)不要太长也不能太短不要太长,只需50-100字左右

有什么关于快乐的古诗词(50字---100字)不要太长也不能太短不要太长,只需50-100字左右
有什么关于快乐的古诗词
(50字---100字)不要太长也不能太短
不要太长,只需50-100字左右

有什么关于快乐的古诗词(50字---100字)不要太长也不能太短不要太长,只需50-100字左右
梦里花落知多少
天津一考生
喜欢一个人走在湖畔.喜欢流传千古,有着淡淡墨香的古诗词.喜欢春去秋来、花开花落的美丽.或许正如那些伤感的诗人,在心底又埋下多少思绪.
梦之一：习惯于醉酒吟诗的李白,又怎能想到自己会沉浸在酒中“解脱”自己.不过他选择了一种自己的方式去摆脱“心事”,仁途上的不顺利让他乘船归乡,让他在自己的文章中寻求快乐,这或许就是心事的一种寄托方式吧.
梦之二：柳永的词可称得上“婉约派”的代表,“念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔”,他的压抑,只得在烟波中消散.孤独、寂寞萦绕心头,即使有良辰美景,可那满腹的心事更与何人说呢!
梦之三：“物是人非事事休”的愁苦始终徘徊在易安的心头.一个迷茫的女子,在当时的境地又如何摆脱忧愁,她只得用《漱玉词》去“消磨光阴”,那或许是在“藕花深处”摆渡的最好方式,她的心事也便寄予其中了吧!
梦之四：我没有多少心事,因为我会选择一种方式摆脱心事：我会讲出来.因为我的身边有很多爱我的人.或许我没有文采去用诗词寄托情感,但我依然会微笑着去看待世界.
当我如梦初醒,依旧一个人走在湖畔时,或许我的心事早已飘到九霄云外去了.轻轻地,我拾起那散落的花瓣,悠悠地投入水中,看心事漂到对岸……
乌江水?霸王情
厦门中考满分作文
乌江水的澎湃涛声依旧清晰可辨,它不停地翻滚着,不停地向人们诉说着那无尽的霸王情…
项君之力拔山兮,孤水无奈草萋萋,垓下虽败威尤在,何故弃骓哭虞姬?
……
他终于突出重围,满身伤痕,身边的弟兄又少了.夕阳静静地挂在天边,很沉,很沉.
夜悄悄地来了.他和他的马儿孤寂地站在冰冷的乌江岸边.秋风撩起了他散乱的头发,也吹皱了一池乌江水.他那刚毅的脸上写满了疲惫,忆起年少时叔父说过的一句话：“为一个人牺牲千千万万个人,同为千千万万个人牺牲一个人一样是不对的,但你必须做出选择.”是啊,就在今晚.他回看不远处的营帐,那里有他曾经的辉煌和如今的颓败.他不忍再想,只是用手轻抚着身边马儿的鬓毛,望着这依旧清澈的乌江水,自己的虎目竟有些发胀的感觉,连忙把头扭向一边……
流星能划亮漆黑的夜空,小水滴也同样能折射出太阳的光芒.听到了天下百姓无尽的哀鸣,他立下豪情壮语.用血腥的十指抚万峰之峦为琴,援千河之水为音,引领八千江东雄兵,走上反秦之路,打破王军.他有巨鹿破釜沉舟的英雄气概,又有鸿门宴不杀刘邦的大仁大义,当他发现自己的辉煌竟是以百姓的痛苦为代价时,向刘邦建议：“世上匈匈数岁者,徒以二人者耳.愿与汉王挑战决雄雌,毋苦天下之民父子也.”可怜如此忠义,换来的却是小人的十面埋伏……
乌江上漂来了一叶小舟,那是乌江亭长.霸王犹豫了,他听到了乌江潺潺的流水声,他摇摇头,他无颜面对江东父老,更无法留弃身边的弟兄.
“大王意气尽,贱妾何聊生.”她对他说：“生是你的人,死是你的鬼.”他便看着她举剑抹向自己雪白的粉颈,眼睁睁地,酒力发作,他无能为力,第一次觉得眼前的颜色竟是如此的刺目,它曾经从敌人的脖颈中喷涌而出,如今却染红了自己心爱女人的翠玉黄衫.浑浊的流水寂无声息地滑落……
敌人如潮水般压了过来,他将乌骓马推上木
筏,静静地说道：“来世,仍是兄弟.”便起身冲向敌人.通过层层血海.他看到自己的乌骓马竟驶过了无底的乌江,看着身边的兄弟一个个倒下.他明白了,巨鹿和垓下,于身前身后又有何区别,楚河汉界,原本不过一盘棋.
“生当做人杰,死亦为鬼雄.”他做到了,他无悔于自己,流着眼泪,含笑举起了手中的剑……
乌江的流水还是那么澄澈,或许也只有它才能读懂这一切,它似乎不停地在喊：霸王,你拔剑挥动的姿影,依然是气盖山河的铿锵姿影；霸王,你头颅运行的曲线,依旧是气贯长虹的优美曲线…
点评
读着这篇文章,我们仿佛和作者一起跨越历史的时空,回到夕阳如血、金戈铁马的楚汉古战场,亲历霸王项羽人生最后时刻的心路历程,感受他的痛与无奈,久久无法走出作者所营造的史诗般的氛围.行文中,可见作者深厚的历史知识和古汉语功底,巨鹿之战、鸿门宴、霸王别姬、乌江自刎……一个个历史事件犹如一粒粒美丽的珍珠,闪烁于作者的笔下；加上丰富的想像力和极强的驾驭语言的能力,使本文在众多的考场作文中脱颖而出.
辽宁省中考优秀作文选评
题目：
阅读下面材料后,按要求作文.
恐龙是古爬行动物,种类繁多,体型各异,小的体长不到一米,大的体长数十米,重达四五十吨.有食肉的,也有食植物的.它们在地球上的陆地或沼泽附近生活了大约一亿四千万年,比只有二百万年的人类历史长多了,它们在地球上曾称霸一时.可是,很久很久前的某一天（或许是某一时期）里,它们在地球上却突然神秘地消失了.
关于恐龙消失的原因,人们有许多猜测.一种猜测是：宇宙行星撞击了地球,顿时天崩地裂,仅尘埃遮住太阳就长达三个月,恐龙因此灭绝.一种猜测是：气候突然变得奇寒,地球表面披上厚厚的冰层,动植物大量死亡,恐龙饥寒交迫,终于灭绝.另一种猜测是：大批的动物开始不断地偷吃恐龙蛋,天长日久……还有一种猜测是：恐龙中突然
出现大规模的传染病……还有一种猜测更为奇特：由于恐龙是孵化出雌性还是雄性小恐龙要取决于当时温度的高低,所以当全球气温下降时,恐龙只能孵出雄性的小恐龙……
这些猜测说法不一,人们至今还没能解开这个谜.
要求：①请你任选其中一种猜测,并据此展开想象和联想,将陆地上或沼泽附近的大大小小、老老少少的恐龙灭绝时的情景,写成一篇以记叙描写为主的作文.②题目自拟,文体不限.③字迹清楚工整,不少于600字,多写不限.
KU三号病毒
“安妮,请你马上到我的办公室来一下,我有重要的事告诉你!”正准备下班的我,突然接到塔宁博士的电话.
“什么事?”我推开博士的办公室,看见博士激动地走来走去.
“安妮,我……我找到了!”博士双眼放光.
“‘KU三号’?”我的心跳猛然加快了.
“是的!”博士指着一张椅子,示意我坐下,“杀死恐龙的罪魁祸首!”
博士打开电脑上的一个文件.那是我和博士设计的.
“只有这样才能解释恐龙迅速灭绝的原因,”博士在键盘上输入一行指令,画面出现了——
中生代末期,地球上覆盖着浓密的裸子植物与蕨类植物.在这大片大片的森林中,恐龙们安详地生活着.它们随处都能找到可口的食物.肉食恐龙掠食所引起的恐慌不久就平静下来了.
一只小梁龙在水里嬉戏,它把长长的脖子伸进沼泽,让淤泥把脖子上的寄生虫杀死.可是,它突然浑身抽搐,用力抬高脖子,尾巴甩打着,把泥水溅得到处到是.过了一会儿,小梁龙身子一歪,倒在沼泽里.
“是‘KU三号’发作了!”博士对我说.
我知道,我们认为“KU三号”的潜伏期只有一个星期.
小梁龙的死并没给沼泽周围的恐龙带来惊恐,它们依然趴卧在阴影下,或者安静地咀嚼绿叶.一只秃头的翼龙从天而降,落在歪倒在沼泽里的小梁龙尸体上.它瞪着眼睛朝四周望望,然后开始撕咬尸肉.
“‘KU三号’在传播!”博士说,“不过看上去是很正常的.”
我猛然明白了：“这就是说,‘KU三号’通过食物链传染?”
“这不是根本的!你接着看!”博士说.
翼龙飞走了,更多的腐食恐龙拥挤在梁龙的尸体周围,很快小梁龙就成了一堆骨架.岸上不时传来草食恐龙的尖叫,它们像小梁龙一样,倒下死去了.
“可是博士,草食恐龙是怎么被传染的呢?”
“你接着看——”博士指着屏幕.
大批大批的恐龙开始死亡.死亡前的症状都是一样：浑身抽搐,然后倒下.一些草食恐龙的进食时间显然增长了.裸子植物和蕨类植物的绿叶在阳光下一闪一闪,它们的根吸收了大量的水分和无机盐.
“这里就有从死亡恐龙尸体里分解出来的‘KU三号’.绿叶的叶尖部分尤其翠绿,但那里是‘KU三号’的聚集区.”
“这么说,先是病毒通过绿叶进入草食恐龙的肌体组织,导致病变,造成了草食恐龙的死亡,随后尸体又变成传染源,导致肉食恐龙的死亡?”我恍然大悟.
“对,是这样.”博士关闭演示文件,“我已经分析到一种异常基因,显然不是恐龙的.我敢肯定它是‘KU三号’的基因!”
“可是……”我突然想到一个问题,“导致第一例病变的病毒从何而来?”
2005年扬州市中考优秀作文选登
阅读下面材料,按要求写作文.（60分）
车让人,让出一份安全；车让车,让出一份秩序；人让车,让出一份文明；人让人,让出一份友爱.在现实生活中,这类“让”的现象实在很多.在家庭中,可以让出浓浓的亲情；在校园里,可以让出深厚的友谊；在社会上,可以让出和谐的天地……请以“让”为话题,自选角度,写一篇不少于600字的作文.〔要求〕①题目自拟.②立意自定.③文体自选.④不得抄袭.⑤文中不得出现真实的校名、人名.
该让就让,不该让就不让
“让”是中华民族的传统美德,历史上“让”的佳话不在少数；但“让”也造就了中华民族内敛的性格,以至于对外交往时显得有些软弱.因此,对于“让”这个问题我们有重新思考的必要.
韩信从市井屠夫胯下钻过,对屠夫咄咄逼人的气势作出了退让,他让出了风度,让出了明智；“融四岁,能让梨”,他让出了文明,让出了亲情；晋文公“退避三舍”,让出了诚信,让出了气概……历史上“让”的事件不胜枚举,但这些“让”都体现了人的魄力,远见,这些都是些该让的事情,该让就让!
对于一些可以体现个人良好品质的事或一些无伤大雅的事,我们能让则让；但是,如果遇到一些原则性问题或举足轻重的事,我们必须当仁不让.
《红岩》中大部分共产党员在反动派严刑逼供下咬紧牙关,不肯向反动派作出丝毫退让,因为这关系到党的安危,关系到革命的成败,当然不能让；长征时期王明“左倾”思想泛滥,毛泽东虽无实权但据理力争,不断批评这种错误路线,即使最高军事指挥三人团对他发出威胁,也不让,因为这关系到红军十万士兵的安危,关系到中国的命运,当然不能让；2004年人权大会上,美国仗势欺人,无端指责我国,我国外交部毫不退让,发表《2004年美国人权记录》以反击美国的污蔑,这关系到中华民族在世界民族之林的名誉,关系到
中国在国际上的声誉和地位,当然也不能让!这些都是事关国家、民族的大事,我们是不能让的.一旦让,后果不堪设想.
对于生活中一些鸡毛蒜皮的小事,我们完全没有必要锱铢计较,该让就让了吧,这样不但不会使我们有所损失,反而会扩大我的胸襟,何乐而不为?但是,对于一些事关重要的大事,对于一些影响全局的事情,我们千万不能让!
总之,该让就让,不该让就不让!
品读试卷所写的文章,我们看到,生活虽然艰辛,有一类人却活得从容不迫,有滋有味.以快乐心面对人生,于艰难处寻觅快乐,生命便有了亮色.小室虽陋,但有苔痕草色、素琴金经,便自有一番乐趣,何陋之有?东坡妙笔一挥,烦难案件便成了赏心乐事.而《生死胡杨》“活着一千年不死,死后一千年不倒,倒后一千年不烂”的生命状态,没有一点乐观精神,又怎能灿烂如此?
请以“乐在其中”为话题写一篇文章.可以记叙见闻、经历,谈谈体验、感受,讲述故事,发表议论,展开想象,抒发感情,等等.
“在短暂的生命里寻找永恒.”柏拉图如是说. ——题记
荒凉的戈壁,沙和卵石铺成的广袤世界.没有生命的迹象,满目苍凉.地表热浪推涌,晃动出似水的虚幻与缥缈.戈壁就这样赤身裸体,面对苍天,始终保持着坦荡、沉寂和冷峻.它像是在对人类暗示着一个真理,人类永远都无法同这里沟通.
而我,就是这被人称作“生命的禁区”的罗布泊中一棵胡杨.
当罗布泊的漠风停止咆哮,浪沙平息时,我陷入了旷古的沉思中.远处,地表中钻出一根根笋尖,地面被掀翻了似的,出现一片翠绿的帷幄；几叶扁舟,在那水榭楼台间穿梭往来,眼前的一切,像是天上的仙境.当我凝视舟上鱼家女的倩影,几乎目堵到她黛眉下清纯的面庞时,一缕袅袅炊烟遮挡了我的视线.一瞬间,落日栖霞在缥缈幻化中隐去.
莫非这是我对罗布泊昔日美丽风光的眷恋,莫非是我在沉思历史的不幸?
不,我是胡杨,临风枯立的胡杨!我属于罗布泊,我在湖畔不朽地伫立千余年,遥望着进入罗布泊的最后村庄――底坎尔.人类总是把生存与生命混淆.严格地说,当我们成片成片地枯死时,才感悟到生存的短暂.我们却用另一种形式延续生命的存在,这又是多么壮观.生存不包蕴生命的全部意义,生命既然开始,就将把生存交给死亡去延续.死而不灭,祖先说,那本身就是一种风景.
我不悔.在这儿,我可以欣赏“大漠孤烟直,长河落日圆”的美景；在这儿,我可以“宠辱不惊看庭前花开花落”；去留无意,望天上云卷云舒.林清玄说：“生的路上,并不是你在哪里放一个门框,哪里就是唯一的出口,你可以向左向右转个弯,去寻找生命的出口.”
“你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你.”我不悔,是的,愿做罗布泊的一棵枯立的胡杨,笑看风景,体味生命的真谛.
2005年佛山市中考语文优秀作文选登
2005年中考语文作文要求：话题“魅力”或题目中要有“加油”的作文
香雪•红梅
人说萝岗香雪美,魅力处处闻.到此处一看,方知此言非虚.
漫步在梅林小径,独观此香雪奇观,我深深被她多彩多姿的魅力吸引了：白如雪,绯如桃,一枝独秀,数朵争妍.整片梅林里,弥漫着淡雅清香.更有流溪河穿行其间,片片花瓣随流水,朵朵香雪逐清波.观此景,闻此臭,宛如天仙挥长袖,嫦娥洒暗香.萝岗香雪的魅力,恰在于此.
虽说香雪魅影难挡,但一次旅程,却让我发现了那比萝岗梅更深刻的魅力,那深远、开阔的气息,那沉甸甸的意味……
那是在歌乐山上,独自谒拜江姐殉国之所.拾级而上,沿路一片白雪,仿佛在奠祭红岩烈士.蓦然间,一道红光闪闪,双眼循光望———竟是一树红梅吐芬芳,朵朵红花战雪浪.
我激动了,抚摸着这一树红梅,两行热泪自眼眶溢出———不,这是感性的结晶,是激情的精华!那一刻,我与它相视无言,只有那泪滴与雪花在无声的交流着……
它红得鲜艳,使人想起了歌乐山上的一位位爱国忠魂.长眠此山,他们也许已被世人遗忘.但这一树红梅,却是他们“为国牺牲敢惜身”的写照.倘若为烈士们树一丰碑,那么,就在这周围栽一圈红梅吧——让烈士们当年殉国之血,把这红岩
梅染红,让它红得灿烂!
啊,这一树红梅,让我明白了,让我顿悟了,让我感受了———红岩梅的魅力,在于它那“一片丹心向阳开”的忠诚,那“飞雪迎春到”的勇气,那“且为忠魂舞”的深情!
在这红岩上,我不觉吟出了心灵的赞歌——
香雪漫天舞,
红梅一处开.
忠魂壮心在,
且待春日来.
———对,且待春日来!
点评
读此文,便觉得作者行文风格老练从容.从实景萝岗香雪写起,让读者沉入美景中,不知觉间思绪随着作者拾级而上.思路展开流畅一体,自然而然转入主题.由实至虚,由物及人,复又激情澎湃,“烈士的鲜血染红红岩梅”,让全文感情攀上一个巅峰,旋即化为理性思考,顺带以三个排比句点题,后自作诗一首顺畅收尾.读后觉余音袅袅,全文大开大合,气势奔涌,主旨突出而不做作,实为场上佳作.
为母亲加油
这天太阳从西边出来了,坐在电脑前的不是打牌下棋的爸爸,也不是上网冲浪的我,竟然是以前不知道“桌面”为何物的妈妈!
在我和爸爸好奇的追问下,妈妈道出了原委：原来妈妈工作的部门要进行革新,所有职工都要懂得操作电脑,还要通过打字考试,不合格的就要下岗,所以妈妈就开始学习打字,于是出现了以上惊奇的场面.
原来如此,我和爸爸知道真相后,都决定为妈妈“加油”.我一拍胸脯说：“有什么不懂的,尽管来问我!”爸爸也说：“后勤的任务交给我了!”妈妈看着认真的我们,说：“那好,我也要下定决心攻克这难关了.”
就这样,妈妈每天放工后,一回家就坐在电脑前,认真地练习.爸爸则在厨房里忙上忙下.我嘛,当然是担当起老师的大任了.在我的“悉心栽培”下,妈妈的字水平看涨.饭桌上,我们也只
谈论些与电脑有关的问题了,我们一家俨然成为了一个“IT之家”.一次,妈妈竟然将我的打字游戏的记录打破了!这下我的老脸挂不住了,一有空闲时间就开始练习起来.屋里洋溢着欢乐而又充实的气氛.
那天,天气特别好,妈妈一放工就捧出一个红本子,笑着问：“你们猜这是什么?”我拿来一看,哇,“计算机技术初级证书”!想不到母亲在短短几个月时间里进步得如此神速.“这不都是多亏了你们的加油嘛!”爸爸又说：“那你能接回厨房的工作了吗?”妈妈笑着说：“不———行呢.那还有中级、高级、技工证书怎么办?”我和爸爸愣了一下,都笑了……看来又得为妈妈“加油”了.
改革开放,各个行业各个领域都需要新人才,人人都需要学习新技能.我要为母亲加油,更要为千千万万奋发向上、不断进取的新时代的劳动者喝彩!在母亲的身上,我明白到人要不断学习,不断找到生命的意义.在这点上,难道不值得为自己,为母亲,为天下所有有志者加油!
点评
“平实之中见真情”是本文最大的特色.作为行文最基本的原则：真实,具体,本文都很好地完成了这个要求.叙事语言平实具有生活特色和家庭的感觉,真情在字里行间自然流露,全文让人觉得温馨积极,富有鲜明时代的特色.而末段除了巧妙点题之外,还恰到好处地升华了主题,由点到面,由“为母亲加油”到“为天下所有有志者加油”,使本文思想水平更上一个台阶.
2005年上海中考一类卷佳作赏析
校园故事记录
满活力的岁月
步入校园,一阵幽香,一切都显得如此美好.我们于清朗的早晨诵读,在晨风中开始一天紧张的生活,这里记录着我们充满活力的岁月.它,便是校园故事.
初三的生活是紧张而充实的,所以就要“沉浸浓郁,含英咀华”.同学们常常围坐一团,攻克难关,当困心已久的难题被解开时,同学们都笑
了,仿佛清风吹走乌云般的爽朗.有名同学填的《江城子》写得好：“少年自有少年狂,渺昆仑,笑吕梁,磨剑数年,今将试锋芒……”这样的豪情壮志,使我也心潮澎湃,信心倍增.“之乎者也”、“加减乘除”、“ABCD”、“力电光声”,一个个知识点仿佛也充满活力,微笑着向我们走来.
中午,同学们说说笑笑,教室里一派生机.可那一天,我们流泪了.老师用沙哑的声音为我们加油.望着老师那疲惫而又不舍的眼睛,我们流泪了.不愿让老师再为我们而担忧,为了这份爱,我们一定尽我们所能,取得优秀的成绩回报老师.会的,一定会!因为我们的活力和爱会创造奇迹!
有一次和一名同学一起去预备年级做报告,一名男孩问：“大姐姐,你怎么看待人生的成与败、得与失呢?”我们一愣,过了片刻,我说：“追求和向往是人生必须的,而真正的成功却是来之不易的.只希望你们,包括我们自己,都能走完人生中完整或不完整的旅程.”他们笑了,脸上充满阳光与稚气.我们也笑了,为自己曾有过这样纯真而快乐的日子.
菁菁校园,留下我们多少故事,这些故事是那么精彩,那么活力四射.这里有笔砚相亲、晨昏相伴的真诚友谊,有比赛场上飞扬着的欢呼与呐喊,更有落日红叶、雨打芭蕉的完美意境；这里有默默伏案的少年、勤勉的园丁,有三点一线的紧张,更有青春放歌的朝气.写下它,写下这充满活力的岁月,写下我们难以忘记的校园故事.
点评
小作者对于“活力”的诠释不是简单的笑和闹,而是有沉思、有眼泪、也有成长的感悟.虽然作者笔下所描述的不是初中生活的全部,但才华横溢的宋词填写、师生之间诚挚的情感以及面对低年级同学的人生思索,无不是作者的独特体验,正是这点点滴滴的校园情节表现出了中学生充满青春活力,不断成长的丰富经历.小作者的语言也可圈可点,充溢着“青春放歌的朝气”.
2005年金华市中考语文高分作文点评
归来吧,岛
永康市一考生
我站在迷蒙的海边,望穿那条窄窄的海峡,宝岛的身姿在海中摇曳.热血沸腾直升起“归来”的希望!
台湾,你离开祖国怀抱60年了,你累了吗,你想家了吗?归来吧,回家吧.母亲已为你准备好了暖呼呼的菜肴,为你酿造了醇香香的美酒,时刻准备着游子的回归!
台湾,还记得《乡愁》吗?写得多好啊! “你在那头,我在这头.”窄窄浅浅的海峡为什么能隔断你我?你在海上游荡,有没有一股浓浓的乡愁缠绕在心头?母亲可是时刻牵挂着你啊! 兄弟姐妹们都盼着你归来.你还有什么放不下?还有什么牵挂?可望而不可及,早已使母亲愁肠尽断.
台湾,母亲不怪你,你有你的认识,我有我的理解,你选择了自己的路,母亲绝不阻碍你的前行.你我是有代沟,但那只是浅得不必在意的认识差异啊.你快回来吧,有什么事是一家人不能坐下来谈的?彼此协调和帮助,只会使我们更加美好.你先回来吧,难道我们之间就会如此不融?可你的人民与我的人民不都心灵相通吗?血浓于水!
台湾,别怕,有谁敢协迫你,有谁敢恐吓你,你就和母亲说,母亲为你出头,母亲保护你! 你不要恐惧,对手虽强但你也要看到你母亲的强大.母亲已不再是当年那个任人欺侮的弱女子,现在的母亲有能力为你撑起一片天.香港和澳门不都平安回家了吗?你没看到他们的欢乐与安全?归来吧,母亲的胸怀宽广,母亲的臂膀大开,只希望你那毫不犹豫的一扑,真真切切的一声“妈”!
东方的红日升起,希望的曙光破晓,2500万的同胞望穿秋水,13亿的兄弟望着宝岛喊：“归来吧,岛!”“归来吧,台湾!”
次出现“呼告”,增强了感染力.功底实.从文中可以看出,作者行文思路清晰、结构严谨、词汇丰富,表现出较为扎实的语文基本功.
2005年无锡市中考优秀作文及评析
生活是美好的.仔细观察生活,认真体验生活,精彩无处不在. 它使人感动,给人启发,让人久久不能忘怀.
请以“精彩”为题目写一篇600字左右的文章.
要求：1．请先将题目补写完整(如“精彩一幕”、“精彩瞬间”、“精彩人生”等),再下笔作文.
精彩语文
一直苦苦思索着你,我心中的精彩语文；
一直苦苦追求着你,我心中的精彩语文.
你给我清风与明月,你给我山光与水色,你给我碧海与晴空,你打通了我与自然的界限.
伴着你,陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山,龚自珍的片片落红幻化成软软的的春泥,晏殊的独自徘徊落寞了曲径通幽,温庭筠的脉脉斜晖笼罩了悠悠的碧水.
伴着你,诗意的生命被开垦出最丰美的田园,放白鹿于青崖之间的旅者,豪酒入胸,七分酿成了月色,剩下三分,绣口一吐,就是半个盛唐；拣尽寒枝却终不可栖的寒鸦,手持青青芒杖,在“疏月挂萧桐”之夜,叹大江东去,不为“蝇头微利,蜗角虚名”触动,只愿沧海济余生；落日楼头,断鸿声中的浪子,一边是枯藤老树,古道西风,一边是“宝马雕车香满路”,可他只愿做“灯火阑珊处”的伊人.
曾为一次失败,坐想行思,辗转反侧；曾经为一次得失,愁肠百结,蹙眉千度；曾为一次邂逅,殚精竭虑,苦苦哀伤.于是乎,读一读刘墉,品一品林清玄,几篇隽永优雅的短文,字字珠玑,禅意飘香,让我执着一份平和的心淡看苦短人生.
你让我怀着“东篱采菊,南山饮酒”的心境,去“坐看云起时,行至水穷处”,赏“禅房花木,曲径通幽”,品“荷笠斜阳,青山归远”,忆
“黄梅时节,棋子灯花”.
是你让我幻化成庄周梦中的彩蝶,云淡风清地怡然轻舞；是你,让我化作牧童短笛中的闲云野鹤,天马行空地无所羁绊.你让我的生命化繁为简,思想过滤杂质,心境归于平和,归隐于“屋上春鸠鸣,村边杏花白”的田园,但觉人淡如花,一身宠辱偕忘.
精彩的你,如细雨过后的梧桐,洗去了浮华,透出青绿.在清闲午后,在落日黄昏,用眼睛读你,用心灵读你,读不尽的精彩语文!
点评：
这实在是一篇精彩的考场佳作!在作者的笔下,语文竟具有如此的魅力,语文竟是如此的精彩.本文的“精彩”之处在于：一、深厚的阅读积累；二、聪明的题材选择；三、老到的语言表达.本文的成功,再次告诉人们一个道理：腹有诗书气自华,厚积才能薄发.丰厚的阅读积淀、扎实的语文素养不仅是语文学习的关键,也是写作成功的关键.
我的疑问,他放弃对我的防备,然后就不停的大笑.黑暗中,我看到他如森的眼光,令我不寒而栗,“给!”他从床底扔出一个纸包,我打开,看到里面早已化脓的耳朵,我大叫着扔掉他,躲到一边,“呵呵,你害怕吧!”接着是一阵疯狂的大笑,我镇住自己,重新走到他的面前. “
我选择了和你一样的道路,尽管路很崎岖.前方阻碍重重,但我知道,你从未放弃,我也从未放弃过.”我非常坚定地说道.
他抬起头,一脸茫然,“孤独是必然的,我们注定不能被人理解,可我们有火一样的热情,为真实的自我而活.”他送给我另外一

曾为一次失败，坐想行思，辗转反侧；曾经为一次得失，愁肠百结，蹙眉千度；曾为一次邂逅，殚精竭虑，苦苦哀伤。于是乎，读一读刘墉，品一品林清玄，几篇隽永优雅的短文，字字珠玑，禅意飘香，让我执着一份平和的心淡看苦短人生。