求：训练n和l发音的词语和句子n,l发音的时候总是混淆,找点词语、句子训练一下~越多越好!不要以下词语了,因为我找过了...na那拿； nai耐奶； nan男难； nang攮囊； nao孬闹； nong农弄； nou耨；

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求：训练n和l发音的词语和句子
n,l发音的时候总是混淆,找点词语、句子训练一下~
越多越好!
不要以下词语了,因为我找过了...
na那拿； nai耐奶； nan男难； nang攮囊； nao孬闹； nong农弄； nou耨； ne呢讷； nei内馁； nen嫩恁； neng能； ni你拟； nian念年； niang娘； niao鸟尿； nie捏孽； nin您； ning凝； niu妞牛； nu怒奴； nuan暖； nuo挪诺； nü女； nüe虐疟
la拉辣； lai来赖； lan蓝兰； lang浪狼； lao老劳； lo咯； long龙隆； lou楼漏； le勒了； lei累类； leng冷楞； li利力李； lia俩； lian连联； liang亮量； liao聊料； lie列劣； lin淋临； ling令另； liu溜六； lu炉路鲁； luan乱孪； lun抡论； luo落裸； lü 旅绿； lüe 略掠

求：训练n和l发音的词语和句子n,l发音的时候总是混淆,找点词语、句子训练一下~越多越好!不要以下词语了,因为我找过了...na那拿； nai耐奶； nan男难； nang攮囊； nao孬闹； nong农弄； nou耨；
刘郎恋刘娘,刘娘恋刘郎,刘郎牛年恋刘娘,刘娘年年恋刘郎,郎恋娘来娘念郎,念娘恋娘念郎恋郎,念恋娘郎
柳林镇有个六号楼,刘老六住在六号楼.有一天,来了牛老六,牵了六只猴； 来了侯老六,拉了六头牛；来了仇老六,提了六篓油；来了尤老六,背了六匹绸.牛老六、侯老六、仇老六、尤老六,住上刘老六的六号楼,半夜里,牛抵猴,猴斗牛,撞倒了仇老六的油,油坏了尤老六的绸.牛老六帮仇老六收起油,侯老六帮尤老六洗掉绸上油,拴好牛,看好猴,一同上楼去喝酒.
针对学生 n、l 不分的情况,我们可以使用以下的方法：
1.让学习者自己亲身感觉：刘照雄主编『普通话水平测试大纲』中指出,n 为鼻音,发音时舌尖顶住上齿龈,气流全部从鼻腔通过,但 l 为边音,发音时气流不从鼻腔通过.根据这两个区别,我们可用实验方法让学生自己感受n和l的分别.
我们可先让学生捏着鼻子,鼻腔振动而发不出音,再把手指松开,便是发出了 n.然后再用手捏着鼻子,鼻腔没有振动,发的便是 l.要多重复几次,让学习者多作感受机会,使他们区别出 n 和 l 两个声母的不同.
2.从广州话作出辅助：在《速成学习汉语标准语音技巧》（p.68）一书中提出,既然「粤语及普通话中均有n和l的声母,而且大致相同,这就可以从学习者的母语入手,让他们以广州话中的n和l的区别以辅助普通话.」如让学生先用广州话读「男」（n）、「蓝」（l）,「泥」（n）、「黎」（l）,「牛」（n）、「流」（l）等词组,再试用普通话去朗读.多聆听两者区别及进行练习,让他们分清及注意n和l的不同,不但有助广州话去除懒音,更能对学说普通话中的n和l有相辅相成的作用.
3.我们可透过词语收尾的音节去帮助学习者发出正确的边音（l）及鼻音（n）.许耀赐在《汉语拼音教学》中（p.66）提供了很好的方法：「要准确发出 n 音,先利用一个前鼻音n收尾的音节,以这个收尾字音为发 n 这个声母的字作好准备,只要把两字紧密连读,促使后一音节的 n 声母发准.」
例如：
新年（xin nian） 门内（men nei）
人呢（ren ne） 看哪 （kan na）
要准确发出 l 这个声母,则要借用 g、k 的帮忙.在发出 g 和 k 时,舌根高抬,以限制软颚下降,使他不便于发鼻音而便于发边音.
例如：
可乐（ke le） 各类（ge lei）
阁楼（ge lou） 隔离（ge li）
4.n 和 l 的分辨还可利用词语对比练习.在何国祥的《学习普通话常见的困难及建议的解决方法》（p.196）中亦有列出这种练习方法.以强调及区别 n 和 l 两个声母的不同,如女客（n）和旅客（l）、大怒（n）和大路（l）、泥巴（n）和篱巴（l）等,在《普通话难读普记忆手册》（张励妍着）更说出若想令学生学习更有趣,除了直接的n和l字词的对比外,可 读一些夹杂 n 和 l 的绕口令,吸引学习动机.如刘（l）小柳（l）和牛（n）小妞″
在《小学正音手册》（p.66）中,又举出一些具有n和l的绕口令.
如：
新脑（n）筋,老（l）脑筋,老脑筋可改变成新脑筋,新脑筋不学习就会变成老脑筋.
门外有四辆（l）大车,你爱拉（l）哪（n）两辆（l）就拉（l）哪（n）两辆.
开始时先由老师带领及慢慢朗读,最主要鼓励学生有敢说出的勇气.及后可再仔细纠正.