知识、能力、素质之间的关系.这道题要分别回答知识与能力,知识与素质,能力与素质之间的正与反的关系.

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知识、能力、素质之间的关系.
这道题要分别回答知识与能力,知识与素质,能力与素质之间的正与反的关系.

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论知识、能力与素质之关系
摘要：知识、能力与素质三者各有各的重大作用,又密切联系.知识就是力量,它对人类文明的发展意义深远,个人能力的发挥不仅可以使知识的作用发挥的淋漓尽致,还可以体现自身价值,素质又可以指导能力往正确的方向前进.
关键词：知识 能力 素质 发展 联系
英国著名唯物主义哲学家弗兰西斯•培根提出了“知识就是力量”这一名言,这一名言推动了人们对科学技术发展的追求与奋斗,也推动了人们对知识的重视与学习,为人类社会的发展前进起了很大作用.其实,这主要还是与人们本身对知识的渴望、追求有关,到了现代,人们更是提倡“活到老,学到老”“终身学习,建立学习型社会”等的汲取知识的观念思想.知识确实很重要,发展科学,认识和改造自然,认识和改造社会,都需要人们掌握大量的知识,因而教育学生,培养人才,必须重视知识的传授和学习.没有必要的、足够的、充分的知识,人类难以创造出如此绚丽多彩的物质文明和精神文明；难以成就一代一代叱咤风云的盖世人才.知识是这一切的基础,是必不可少的条件.
能力,通常指完成一定活动的本领.包括完成一定活动的具体方式,以及顺利完成一定活动所必需的心理特征.一个人的能力是指他驾驭自身知识以及为社会所能贡献的力量的综合作用.人们在求生存求发展的过程中,既要与自然界打交道,也要与各种复杂的社会事物打交道,人们必须去认识事物的本质、必须去改造对象世界为我所用,因而,人们就必须有能力或有力量去把握对象世界,把自身所习得的知识转化为对事物的掌握与运用能力上.当然,要顺利完成某种活动,单凭一种能力是远不够的,必须靠多种能力的结合.我们把多种能力的有机结合称为才能.说一个人有才能,即意味着他能将从事某项活动所必需的各种能力进行综合运用,取得很好的效果.所以说,能力,是对知识的运用,是知识发挥作用的实践条件.
说到素质,很多人会把它与能力混淆起来,其实素质与能力既有联系,又有区别.它们的联系就在于,能力和素质的形成与发展的道路很相似,它们都是在人的活动(认识活动与实践活动)过程中形成与发展的；它们的区别就在于,素质的特点是"内凝",是人在其活动过程中所塑造成的内在升华,而能力则是"外显",是人在其活动过程中实在的呈现.人的素质是指构成人的基本要素的内在规定性,即人的各种属性在现实的人(个体、群体和类)身上的具体实现以及它们所达到的质量和水准,是人们从事各种社会活动所具备的主体条件.
袁贵仁在 《素质教育：21世纪教育教学改革的旗帜》一文中指出,能力和素质相比,素质更根本.素质是能力的基础,能力是素质的表现,能力的大小是由素质的高低决定的.有了较高的素质,就会在认识世界和改造世界的活动中表现出较强的适应力和创造力.一般认为,能力高对应素质也高,能力低对应素质也低,其实这种对应并不必然.很多时候,能力强的人未必有高的素质,就比如高科技犯罪分子,这种人是很恐怖的,因为他们不具备高的思想道德素质分,对社会具极大危害性,当他们能力越强,对社会的危害就越大,如果这类人具备良好的素质,那么对社会,对人类发展都是很大的福祉.因此,素质体现为一种能力运用的“徳”,素质是能力运用的方向标.
综上所述,知识、能力与素质三者息息相关,有着不可分割的关系,知识容量越大当然越好,学会学以致用更是能够体现一个人的能力,而懂得把能力发挥在正确的事情上则更是一个人素质高的体现.在知识大爆炸时代,素质教育更是不能疏忽,我国目前正在提倡并推进素质教育,这是关系到我国国富民强、长治久安的重大决策,具有很大的现实意义与历史意义.对人的全面素质的培养,提高全民族的整体素质水平是一项宏大的综合工程,学校教育,家庭和社会都应重视人的素质问题.当代大学生作为社会中正在接受高等教育的知识分子群体,更应把握机会,汲取更多知识,努力提高个人素质与能力,为个人、国家乃至全人类的发展前进而不懈奋斗.