如何提高计算和速算能力
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/18 20:44:45
如何提高计算和速算能力
如何提高计算和速算能力
如何提高计算和速算能力
怎样才能提高学生的计算能力
计算是小学数学中一项重要的基础知识,贯穿于小学数学教学的全过程,学生的计算能力强弱与否,直接关系到他学习数学的兴趣和效果.因此,使学生学好计算,并形成一定的计算能力至关重要.作为教师,我们如何提高小学生的计算能力?下面谈谈个人看法：
1激发学生的学习兴趣.
爱因斯坦曾经说过“兴趣是最好的老师”.孔子也说“知之者,不如好知者,好知者不如乐之者”.他们都谈到了兴趣的重要性.在计算教学中,我们要激发学生的计算兴趣,要让他们爱上计算,乐于去计算.只有这样,我们的计算教学才是成功的.为此,我们在教学中要结合教学的内容,讲究训练的形式多样化寓教于乐,使枯燥的计算教学富有生机.如可以借用多媒体、卡片以及其他可以利用的学具、教具等,对学生进行视算、听算、抢算、游戏中计算等方式训练,充分去调动学生的积极性,使学生变被动为主动,由厌计算转变为爱计算和乐计算,逐步形成一种持久的计算兴趣.
2加强口算训练.
培养学生的计算能力,要重视基本的口算训练,要坚持经常练习,逐步达到熟练.任何一道题都是由若干个口算题组成的,它是笔算的基础,直接影响到笔算的正确率和速度.口算能力强的学生,笔算的正确率高且速度快；口算能力差的学生,往往笔算速度慢且错误率高.口算能力加强了,计算的速度就会提高.口算能力作为计算能力的一个方面,是不可忽视的.到了中年级以后,速算的范围开始广阔了,我便在低年级速算的基础上,根据运算定律和一些性质来教学生进行速算,要求学生尽可能对的情况下提高自身的计算速度.
3养成良好的计算习惯
我们常常会发现有些孩子的计算错误比比皆是,有的把“加”算成“减”,“乘”算成“除”,有的把“6”抄成“9”,有的忘了退位,进位,有的干脆就抄错数字,更有的竖式算对了,写到等号后面时又错了,或者漏写余数.叫他来改错,他又马上能独立的改正确,看来孩子并不是知识方面的不懂,往往老师和家长就把这种现象归结为孩子的“粗心”,总是苦口婆心的说“下次一定要仔细.”而到了下次,孩子依旧改进不大,很让人头疼.因此,良好的计算习惯,直接影响学生计算能力的形成和提高,是一个关键点.因此,教师要严格要求学生做到听课认真听,积极思考,做作业是认真看题,独立完成作业,最后不要忘记验算检查.
4鼓励学生把口算运用到生活中去.
我们要鼓励学生把计算知识用到我们的生活中,学有所用,使学生产生成就感,获得愉悦,这样,会促使学生更加重视计算,重视数学,从而提高学习数学的兴趣.我们知道：计算在我们生活中应用最广泛,教师可以取得家长的配合,经常让学生有意识的参与购物、坐车、旅游等费用的计算,这样既能提高学生口算应用意识,又能提高学生的计算能力,真是一举两得.
5坚持积少成多.
学生计算水平的提高不可能一簇而就,因此加强平时的训练是十分有必要的.如可以安排“天天练”,每天练5—10题计算题,既能轻松提高学生的计算能力,又能做到“温故而知新”.
总之,计算教学是一个长期复杂的教学过程,要提高学生的计算能力也不是一朝一夕的事,需要教师、家长和孩子的共同努力才有可能见到好的成效.但愿老师们,在今后的计算教学中结出丰硕成果.
提高速算,要提高口算与笔算,要多进行练习.