埃及和中国一样,也是世界去著名的文明古国,古代埃及人处理分数与众不同

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从猿到人没有进入文明时代,但是从原始的部落文化到另一个表 -




人类的进化,即通常被认为是一个奴隶系统当人类文明的真正诞生开始的.
曾经在很长一段时间,人们一直在寻找最古老的文明.渡过长江,黄河,经过恒河,留下爱琴海,整个人的思维触角最后阶段古尼罗河潮起潮落.
有人认为是古埃及最古老的文明的起源.所以,这神鹰埃及和下埃及吸引了大量的关注.尼罗河沉默.它被认为是足够的.沧海桑田,一个错误只是一个小小的玩笑.人类真的错了.人们只知道欧洲文明的古希腊和古罗马的来源,人类只知道东方的四大文明古国都远远领先于古希腊的历史,但四大古文明人类尚未东方错了位置.在“旧约”中,“奎师那国”,这是苏美尔人,神秘的“美索不达米亚”的记载,这里是人类文明的摇篮.随着考古发掘的发现,越来越多的历史学家证实了美索不达米亚的古文明和古比著名的古埃及文明.至少公元前5000年至4000年,苏美尔人的定居地,播种第一文明的种子.这影响了美索不达米亚的古埃及文明,希腊的影响,影响了犹太人.两河,幼发拉底河和底格里斯河的手段.古代美索不达米亚的亚述北部,南部的巴比伦.北巴比伦是阿卡,苏美尔南部.这是一个“肥沃新月”,农业生产条件具有天然的优势.可证的证据：美索不达米亚南部,春季和冬季暴雨洪水,雪山扎格罗斯山脉到两江,河水暴涨,一望无际的冲积平原.南部平原的末端,地势高,天然坝,适于农耕泥,适合畜牧业长满芦苇沼泽,茂密的真正土壤肥沃的土地.的确适合家庭美索不达米亚南部.无论是谁可能有欧贝德人闪族部落,以及苏美尔人这片沃土上最早的居民,我们把已知的最早的文明苏美尔文明.
公元前2250年,苏美尔文明见顶.经历了城市体系,阿卡德王国,乌尔第三王朝,大约在2006年,由于从人与埃兰阿摩利攻击,美索不达米亚文明结束的第一阶段.阿摩利谁占领了巴比伦城,关于建立巴比伦王国在1894年卑诗省.第六代国王汉谟拉比的称雄世界,建立奴隶制的帝国,后来经历了巴比伦第三王朝,美索不达米亚文明的结束了第二阶段的第二个王朝.美索不达米亚文明的第三个阶段,亚述帝国的兴起和崩溃.公元前626,迦勒底人,在巴比伦建立了一个新的国度,这是古代文明的两条河流的最后阶段. “空中花园”高达25米,成为世界第一大奇观.公元前538年,波斯人接管巴比伦,巴比伦然后崩溃.美索不达米亚文明的继续蔓延到周边地区,埃及人得出它的特色和建筑风格,希腊学习它的哲学和科学,丰富的犹太神学,等等.在古代文明史上,两河文明具有深远的意义. “楔形文字”,是古代美索不达米亚众多民族的共同语言.苏美尔人的第一句话发明者.他们把刻在石碑上的文字,后来,他们取得的湿粘土片,然后用火或用太阳晒干.由于招楔形,所谓的“钉头字”或“箭头字.”刻在泥板上的文字,许多至今,非常珍贵留存.埃及楔形文字文本和腓尼基影响文本,这是文本的信件,整个世界的起源.因为文本,故事流传巴比伦时期之间的苏美尔人的英雄定成册.世界上最早的巴比伦史诗,是文学的杰出作品“吉尔伽美什”.古巴比伦时期,天文学知识的发展.早苏美尔时期,观察月亮的运行在阳历编制的基础上.有些星座的名字命名的巴比伦时代已经流传至今.人们还绘制的黄道十二宫,太阳是用来纪念在星空的变化.新巴比伦时期,共物色了一周七天的概念一直流传到现在.

两江新区的居民信奉上帝,他们认为自然现象是上帝,地球是上帝,森林也是一个神,月亮,火和水都没错,每个也有自己的人生下来的保护神.他们认为,人们没有来世.巴比伦人代数几何比他们解决问题,即使题目尽可能成几何代数.他们已经知道一元二次方程,也知道一些或所有的解决方案.新巴比伦宏伟的宫殿,宫殿是世界著名的空中花园的边缘,这是为了让他开心成立公主尼布甲尼撒王.有人说,从妾嫁是从玛代公主,和巴比伦阳光和沙滩受不了的,想念家乡.于是,国王下令一堆人造假山的建设.新巴比伦是高层建筑在巴别塔.古希腊希罗多德记载：“它有一个主塔,是实心的,大约弗隆（近201米）平方米,共螺旋形通道八外缘,绕塔而上了塔周围的座位.中间,你可以休息了.“在塔的顶部是”一个很大的寺庙,寺庙是一个很好的大沙发上,铺陈华丽,旁边有一个金表没有佛像的寺的实际形状,“因为人们认为神将亲自搭在沙发上.美索不达米亚的民族自公元前3000年开始立法.最有名的是最完整的“汉谟拉比法典”.楔形文字码两江国家,是已知最早的成文法律.由于底格里斯河和幼发拉底河发水日期不确定,古巴比伦人苏美尔人从天上来祈祷,由星象命运吉兆,探索大自然.因此,他们有一个发达的天文学.两江新区拥有丰富的石油和缺乏石材,沥青和建筑多用途土铸造,从废墟中可以得到它华丽的外表的一瞥.他们的书,挡泥板书,阅读是智慧加“努力”来完成,因为要不断移动的,很有意思.最早的人类文明取得了很大成绩,之后的第二个文明的埃及文明的出现.亚述学这门学科是了解人类文明的美索不达米亚开始学习.