同学们去参观展览馆,一部分同学骑自行车,时速是24千米,一部分步行,时速是6千米,从学校同时出发,15分分钟后骑车同学到了展览馆,步行的同学还要多久才能到?

同学们去参观展览馆,一部分同学骑自行车,时速是24千米,一部分步行,时速是6千米,从学校同时出发,15分分钟后骑车同学到了展览馆,步行的同学还要多久才能到? 同学们去参观展览馆,他们以每小时4千米的平均速度步行7/12,正好走了全程的2/3.这时,到展览馆还有多少千米? 八年级一班的同学到距离学校15千米的展览馆参观蛟龙号1:1模型,一部分学生骑自行车先走,40分钟后,其余同学乘汽车出发,结果两者同时到达,若汽车的速度是自行车速度的3倍,求骑自行车同学 九年级学生去距学校10km的小镇参观,一部分同学骑自行车先走,其余学生乘汽车出发,结果他们...九年级学生去距学校10km的小镇参观,一部分同学骑自行车先走,其余学生乘汽车出发,结果他们同 某班学生去距离学校12千米的科技馆参观,一部分同学骑自行车去,其余同学乘汽车,他们同时出发,结果乘车的同学比骑车的快三十分钟到达,已知汽车速度为骑车同学的三倍,求骑车同学的速度 扩句:同学们去参观. 同学们去参观景区.扩句 五年级同学去参观展览馆,人数在200人之内,如果分成4人、6人、8人或9人一组都恰好分完,五年级参观展览馆的最多有多少人? 五年级同学去参观展览馆,人数在200人之内,如果分成4人、6人、8人或9人一组都恰好分完,五年级参观展览馆 八年级学生去距学校10千米的博物馆参观,一部分同学骑自行车先走,其余同学乘汽车出发,结果他们同时到达,已知汽车的速度是骑车同学速度的2倍,求骑车同学的速度． 请用分式方程回答 还有 八年级学生去距离学校10千米的博物馆参观 ,一部分同学骑自行车先走,,其余同学做汽车出发 ,结果他们同时到达 .已知汽车的速度是骑车同学的2倍.求骑车同学的速度. （1）八年级学生去距学校10千米的博物馆参观,一部分学生骑自行车先走,其余的同学乘汽车出发,结果他们同时到达,已知汽车的速度是骑车同学速度的2倍,求骑车同学的速度.（2）一个圆柱形 八年级的学生距学校10千米的博物馆参观,一部分同学骑自行车走,过了20分钟后,其余同学乘汽车出发,结果他.已知汽车的速度是骑车同学速度的2倍,求骑车学生去博物馆所用的时间? 同学们去参观展览会'他们以每小时四千米的速度步行5分之4小时,正好走了全程的4分之3.到展览馆还有多少千米? 八年级学生到距离学校15千米的农村所参观,一部分学生骑自行车先走,过了四十分钟后,其余同学乘汽车出发,结果两者同时到达,若汽车的速度是骑自行车同学速度的3倍,求骑自行车同学的速度? 某校学生到距离12km的科技馆参观,一部分学生骑自行车先走,过40分钟,其余同学乘汽车出发,结果两者同时到达,若骑自行车同学的速度是汽车速度的3分之1,求骑自行车同学的速度 老师们带领五年级一部分同学去博物馆参观,王老师点了点人数,老师和学生共17人,买票用了118元.去参观的老师和学生各有多少人?(用方程解答) 一道数学题,需要画图,希望大家能帮我同学们去参观航空展览.他们从学校出发,向南走到邮政局；再向西南走到人民医院；又向西走到展览馆.如果沿原路回学校,你能画出同学们的行走路线示