谁有高中政治必修一每单元的知识点总结

谁有高中政治必修一每单元的知识点总结
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第一课 神奇的货币
1．了解商品的含义及基本属性.
商品是用于交换的劳动产品.（成为商品必须同时具备两个基本条件：①必须是劳动产品；②必须用于交换.）
使用价值（商品能够满足人们某种需要的属性）和价值（凝结在商品中的无差别的人类劳动）是商品的两个基本属性.商品是使用价值和价值的统一体.
2．理解货币的含义及本质.
货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品（所以说货币是商品交换发展到一定阶段的产物）.货币的本质是一般等价物（一般等价物的特征：表现其他一切商品的价值,充当商品交换的媒介）.
3．理解货币的两个基本职能.
价值尺度和流通手段是货币的两个基本职能.
货币之所以能充当价值尺度的职能是由于货币是商品,本身有价值.货币执行价值尺度的职能,就是把商品的价值用货币来表现（表示为一定的价格）；只需要观念上的货币.
货币充当商品交换的媒介的职能,叫做流通手段.货币执行流通手段职能时需要现实的货币.以货币为媒介进行的商品交换,叫商品流通,其公式是：商品——货币——商品.
4．了解货币的其他职能.
货币除具有价值尺度、流通手段两个基本职能外,还具有贮藏手段、支付手段（货币被用来偿还债务；支付工资、利息、税款、租金等）和世界货币的职能.
5．了解纸币产生、含义、优点及发行规律.
产生：纸币是商品交换发展到一定阶段的产物.
含义：纸币是由国家发行的、强制使用的价值符号.（纸币不是货币,本身没有价值,其本质是价值符号.）
优点：纸币与金属货币相比,纸币的制作成本低,更易于保管、携带和运输,避免了铸币在流通中的磨损.
发行规律：国家有权发行纸币,有权规定纸币的面值及每种面值的发行数量,但不能规定纸币的实际购买力,也不能任意发行纸币.纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度.如果发行过多,超过这个限度,会引起物价上涨,引发通货膨胀；反之,会使商品销售发生困难,阻碍商品流通,易导致通货紧缩.
6．了解货币流通公式、通货膨胀、通货紧缩.
流通中所需要的货币量＝商品价格总额/货币流通次数（速度）
通货膨胀：经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象.纸币发行量超过流通中实际需要的货币量,是导致通货膨胀的主要原因之一.
通货紧缩：是与通货膨胀相反的一种经济现象.它表现为物价全面持续下跌,通常伴随着经济衰退出现.
7．理解信用卡的含义、功能及优点.
含义：信用卡是具有消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡.其中,银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证.
功能：信用卡具有存款、取款、消费、结算和查询等功能.
优点：使用信用卡能减少现金的使用,简化收款手续,方便购物消费,增强消费安全,给持卡人带来诸多便利.
8．了解支票的含义、类型.
含义：支票是活期存款的支付凭证,是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给收款人或者持票人的票据.
类型：转帐支票和现金支票.
9,了解外汇和汇率.
外汇：是用外币表示的用于国际间结算的支付手段.
汇率：又称汇价,是两种货币之间的兑换比例.如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币,说明外币（对人民币的）汇率升高,外币升值,人民币（对外币的）汇率跌落,人民币贬值；反之,则说明外币（对人民币的）汇率跌落,外币贬值,人民币（对外币的）汇率升高,人民币升值.
10．理解保持人民币币值稳定的意义.
保持人民币币值基本稳定,即对内保持物价总水平稳定,对外保持人民币汇率稳定,对人民生活安定、国民经济又好又快发展,促进国民经济持续健康快速发展；对世界金融的稳定、经济的发展,也具有重要意义.
11．正确理解金钱及其意义,树立正确的金钱观.（如何正确的认识和对待金钱?）
（1）从起源看,货币是商品交换长期发展的产物；从本质上看,它是固定充当一般等价物的商品；从职能上看,它具有价值尺度、流通手段两个基本职能.
（2）在一定意义上,货币是财富的象征.在社会主义初级阶段,仍然存在着商品货币关系,生产、分配、交换、消费等各种经济活动,都离不开货币.
（3）对于金钱,要取之有道,用之有益、用之有度.正确的金钱观,指导我们理性地对待金钱,通过合乎道德与法律的正当途径挣钱,把钱用到有利于国家社会、有利于他人的地方,用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地方.
第二课 多变的价格
1．理解供求关系对商品价格的影响.（即供求影响价格）
各种因素对商品价格的影响,是通过改变商品的供求关系来实现的.
供不应求,价格上涨（卖方市场：卖方起主导作用,处于有利地位）；
供过于求,价格下跌（买方市场：买方起主导作用,处于有利地位）.
2．理解价格与价值的关系.（即价值决定价格）
价格最终是由价值决定的.价值是价格的基础,价格是价值的货币表现（一般情况下,商品价值量与价格成正比）.
3．理解商品价值量是由社会必要劳动时间决定的.
商品的价值量不是由各个商品生产者所耗费的个别劳动时间决定的,而是由社会必要劳动时间决定的.社会必要劳动时间,是指在现有的社会正常的生产条件下,在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下,制造某种商品所需要的劳动时间.单位商品的价值量与生产该商品的社会必要劳动时间成正比,与社会劳动生产率成反比（与单个商品生产者的个别劳动时间、个别劳动生产率无关）.
4．理解企业提高劳动生产率（指个别劳动生产率）的意义.
商品价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定.企业提高劳动生产率,使生产商品所用的个别劳动时间低于社会必要劳动时间,其生产的商品仍然按社会必要劳动时间决定的价值量出售,在竞争中就会处于有利的地位.
5．运用价值规律的内容和表现形式,分析相关问题.
（1）基本内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定；商品交换以价值量为基础实行等价交换.
（2）表现形式：商品价格受供求关系的影响,围绕价值上下波动.
6．理解价格变动的影响,评述价格的变化对人们的生活和生产经营的影响.
（1）对人们生活的影响：①价格变动会引起商品需求量的变动.一般来说,当某种商品的价格上升时,人们会减少对它的购买；当这种商品的价格下降时,人们会增加对它的购买.②不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的.价格变动对生活必需品需求量的影响较小（需求弹性小）,对高档耐用品需求量的影响较大（需求弹性大）.③相关商品价格变动会影响消费者对既定商品的需求.一般来讲,当某商品价格上涨时,该商品的替代品需求量会随之增加,其互补商品需求量会随之减少.
（2）对生产经营的影响：集中表现在①调节生产规模；②提高劳动生产率（指个别劳动生产率）；③促使企业生产适销对路的高质量产品（关注商品的使用价值,为了更好的实现商品的价值）.
第三课 多彩的消费
1．影响消费的因素.
（1）根本因素：国家经济发展水平.
（2）主要因素：居民的收入和物价总体水平.
（3）主观因素：消费心理.
其中居民的收入对消费的影响表现在三个方面：
①收入是消费的基础和前提.在其他条件不变的情况下,人们当前可支配收入越多,消费量就越大,所以要提高居民的生活水平,必须保持经济的稳定增长,增加居民收入.
②居民消费水平不仅取决于当前的收入,而且受未来预期收入水平的影响.
③社会总体消费水平的高低与人们的收入差距的大小有密切的关系（一般说来,二者成反方向变动）.
2．了解不同的消费类型.
按消费方式（交易方式）不同,可分为：钱货两清的消费、贷款消费（对于那些收入稳定、对未来收入持乐观态度又没有太多积蓄的年轻人来说,贷款消费是可行的）和租赁消费.
按消费对象（产品类型）不同,可分为：有形商品消费和劳务消费.
按消费目的不同,可分为：生存资料消费（最基本的、最低层次的消费）、发展资料消费和享受资料消费.
3．理解消费结构的含义、消费结构的变化与恩格尔系数.
消费结构,反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重.
消费结构不上一成不变的,它会随着经济的发展、收入的变化而不断变化.
食品支出占家庭总支出的比重,被称为恩格尔系数.恩格尔系数减小,表明人们生活水平提高,消费结构改善.
4．理解不同的消费心理与消费行为.
（1）从众心理引发的消费.有从众心理的人,看到许多人在做同一件事,便不由自主地加入.消费是否应该从众,要做具体分析.盲目从众是不可取的.
（2）求异心理引发的消费.追求与众不同、标新立异.有时可以推动新工艺和新产品的出现.但展示个性要考虑社会的认可,还要考虑代价,为显示与众不同而过分标新立异,是不值得提倡的.
（3）攀比心理引发的消费.有些商品,人们拥有它的目的不在于它本身的实用价值和它所带来的乐趣,而在于“向上看齐”“人无我有”的夸耀性心理.这种消费心理是不健康的.
（4）求实心理引发的消费.消费者在选择商品的时候,往往要考虑很多因素：价格是否便宜,质量好不好,服务是否到位,功能是否齐全,操作是否简单,等等.讲究实惠,根据自己的需要选择商品,是一种理智的消费.
5．如何树立正确的消费观,做理智的消费者?
——就要践行正确的原则：
①量入为出,适度消费；（要在自己的经济承受能力之内进行消费,不超前也不滞后,过于节俭不可取）
②避免盲从,理性消费；（要从自己的实际需要出发进行消费,避免跟风随大流,避免情绪化消费,避免只重物质消费轻精神消费的趋向）
③保护环境,绿色消费；（绿色消费的含义：以保护消费者健康和节约资源为主旨,符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称；其核心是可持续消费；可概括为“5R”）
④勤俭节约,艰苦奋斗.（反对铺张浪费,但不限制消费,不是提倡过于节俭）