巩乃斯的马第2自然段再现了群马奔腾的 和 ,给人一种 的感觉?

巩乃斯的马第2自然段再现了群马奔腾的 和 ,给人一种 的感觉? 第3小题,巩乃斯的马第2自然段的感受 再现指纹的实验发现和解释谢谢了！ 四年级语文桂林山水甲天下第2自然段和第3自然段的修辞手法 《夏感》 第1自然段和第2~4自然段是一种怎样的关系?说明理由 圆明园的毁灭,这篇短文的3、4自然段中介绍了圆明园的建筑和文物的珍贵,再现了（ ）当年的宏伟壮观.把括号补充完整. 阅读《圆明园的毁灭》的第二自然段,完成练习. 问题： 这篇课文从圆明园（ ）的布局、（ ）的建筑和（ ）三个方面再现了圆明园的辉煌,文章题为“毁灭”,却用较大篇幅描写“辉煌”,表达 《徐悲鸿励志学画》文章第（）自然段和第（)自然段写了徐悲鸿励志学画的经过,这两自然段是（）关系? 白马湖之冬 第二段中再现了风的那些特点?举例说明 《社戏》中分析第11自然段第1句和第12自然段全部的句子 巩乃斯的马,第二自然段描写了什莫场面 记忆包括识记、保持、再认和再现,那么请问再认和再现的区别是什么? 再现的近义词?急 《落花生》第2自然段画线句子运用了_和_的修辞手法,在文中的作用是__ 西部印象 短文的第1自然段是写对西部的( )；第2自然段（ ）：第4自然段（ ）. 西部印象 短文的第1自然段是写对西部的( )；第2自然段（ ）：第4自然段（ ）. 索溪峪的野第2自然段仿写快啊 第1,2两段再现了荆轲刺秦王时的场景,对塑造荆轲的人物形象有什么作用?