请各位帮我找一下全面的,初中适用的记叙文、议论文、说明文阅读题的解题思路

请各位帮我找一下全面的,初中适用的记叙文、议论文、说明文阅读题的解题思路
请各位帮我找一下全面的,初中适用的记叙文、议论文、说明文阅读题的解题思路

请各位帮我找一下全面的,初中适用的记叙文、议论文、说明文阅读题的解题思路
议论文
1、分析论证方法的作用：具体如下：
①、举例论证：通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力.
格式：使用了举例论证的论证方法,举……（概括事例）证明了……（如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点）,从而使论证更具体更有说服力.
②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入.
格式：使用了道理论证的论证方法,论证了……了观点,从而使论证更概括更深入.
③、比喻论证：通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂.
格式：使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂.
④、对比论证：对比论证的作用就是突出强调.
格式：使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点.
⑤、引用论证：其作用要具体分析.如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者下读.
格式：使用了引用论证的论证方法,通过引用……证明……的观点,使论证更有说服力.（或更有趣味性,吸引读者下读）
2、分析论据的类型和作用：论据可分为道理论据和事实论据二种类型,所以,规范性答题格式如下：　这是……论据,在文中起着证明……（论点,如如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点.）

3、文章提出中心论点的方式：①文章标题点明中心论点；②文章开头提出中心论点；③文章结尾归纳出中心论点；④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点.⑤文章没有直接提出中心论点,但始终围绕……展开论述.
4、分析文章的论证思路
一般议论文的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）.分析议论文的论证思路,其实,就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语.做这个题目,尤其要注意开头结尾的表述.
开头的作用有：（1）、提出中心论点；（2）、引出论题；以上二个方面,要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试,有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等.
结尾的作用：（1）、深化中心论点,提出……的结论；（2）、重复或强化……的中心论点；（3）、发出……的号召或劝勉人们……；（4）、补充论证了…….（其作用是使论证更严密.）
5、议论文语言特点分析：
议论文语言特点分析的角度比较固定,只有二个角度：（1）语言特点；（2）语体特点.做这类题目,要掌握语言风格一些关键词：简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等）.而语体特点,就是抓信逻辑严密四个字做文章就可以了.一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑,也就是用文章中的具体例句为例子进行分析.
6、议论文写作特点分析 议论文写作特点分析的角度比较多,如修辞手法、论证方法、写作手法等
（1）、修辞：如比喻,可结合比喻特点谈,那就是形象生动；如排比,增强了文章论证的气势；如引用古诗文,使文章富有文采等.
（2）、论证方法：参考论证方法的作用谈.
（3）、写作手法比较固定,常见的就是：（1）、举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议）；（2）、以……论证方法为主.同样,做这类的题目一定要有具体文句支撑,也就是用文章中的具体例句为例子进行分析.
7、文段结构作用：（1）、引出（全）下文；（2）、总结前（全）文；（3）承上启下.
作为议论文段的作用,必须结合文体特征具体加答.
如开头段作用往往起着引出中心论点（论题）,那么,我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用：
①、开头通过写……的事例,提出中心论点……（或引出……的论题）.　②、开头通过引用名言,提出中心论点……（或引出……的论题）.　③开头通过引用名人趣事（或……的奇闻趣事）,提出中心论点……（或引出……的论题）,也起到吸引读者下读的作用,增强了论述的趣味性.
结尾段的作用,请参照4：“结尾的内容”回答.
三、具体题型：
1.本文的中心论点是什么?
(1)经常出现的位置是：标题.开头.结尾
(2)文章第二段：如果第一段列举生活的种种现象.就可能在第二段出现论点.
(3)文章中间有一个承上启下的过渡句.就是论点.
(4)文章有分论点出现.没有中心论点.要把分论点进行整合.自己概括中心论点.但这种情况在中考中很少出现.
2.下列加点的词语在文中指代什么内容?
我们可以用四步“解题技巧”来进行解题：首先在原文中找到这个词语.然后联系上下文寻找所指代的内容.这类题基本都在这个词语的前面而不远处出现.回答一般可以直接摘抄原文.有时也需针对题干进行概括、删改等加工.
例子：“霍金是一个神话.残疾人和科学巨人两种身份特征在他身上合为一体.他的科普巨著《时间简史》被誉为人类科学史上里程碑式的惊世之作.他对“黑洞”的研究使人类对宇宙又有了深层的了解.这样的功绩和一个高度残疾的人联系在一起.确实能给人极大的震撼.”这段话中加点的“这样的功绩”指代什么?
答：“这样的功绩”指代他的科普巨著《时间简史》被誉为人类科学史上里程碑式的惊世之作.他对“黑洞”的研究使人类对宇宙又有了深层的了解.
3.指出下列语段运用什么论证方法?有何作用?
(1)道理论证:通过引用X的话,充分有力证明Y观点.增强文章的说服力.
(2)举例论证:通过举X的例子,具体有力的证明Y观点.从而使论证更具体更有说服力(或增强文章的趣味性.吸引读者)
(3)比喻论证:把X比作Y.证明Z观点.从而把抽象深奥的道理阐述的生动形象.浅显易懂.
(4)对比论证:通过X与Y对比,鲜明、有力的证明Z观点.使论证更有说服力.增强文章的趣味性.

散文
1.散文的线索
散文构思的线索,一般常见的有：以情为线索；以理为线索；以物为线索；以空间为线索；以行为为线索；以文眼为线索.有的文章不但有明线,还有暗线,线索的特征有：在结构上贯穿全文,时隐时现,有明显的标志（或是标题本身,或在文中反复出现）.
2.散文的表现手法
常见的表现手法有：象征、托物言志、对比烘托、欲扬先抑、寓情于景、借物喻人、联想想象、设置悬念、借景抒情、渲染、修辞等.
3.表达方式的作用
1）描写的作用
散文中的描写主要包括景物,人物描写等.小说景物描写是渲染气氛或交代时令、季节,衬托人物；散文景物描写是直接表达作者的思想情感或主题的；人物描写主要是考外貌,神态,动作,心理,有关细节描写的地方值得注意.人物描写主要是突出人物的思想性格.
（2）议论的作用
散文中的议论,往往是揭示文章的主题或和抒情结合在一起,表达作者的思想情感,此考点一般不单独出题.
（3）抒情的作用
要注意作者的思想情感倾向,一般不单独出题,往往和词语表达考点结合起来考.
5.表现手法
泛指写作上的方法,它必须是一段文字或一篇文章写作的方法.常见的表现手法有：
①写景类——借景抒情,寓情于景,情景交融,移情于景
②咏物类——托物言志
③怀古类——借景抒情、即事抒情
④咏史类——借古讽今、借题发挥
⑤送别类——即事抒情、即景抒情
⑥边塞类——直抒胸臆、借景抒情等等
表现手法还有：对比衬托,侧面描写,象征,卒章显志,讽喻,动静结合（以动衬静,以静衬动,动静结合）,虚实结合（以实写虚,寓虚于实,虚实相生）手法等.
小说
1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用?
2、XX事物、XX人物在小说中有什么作用?
解题思路：明确情节构思为表现人物的宗旨,结合情节的一般作用（一是创造悬念,引人入胜；二是前后照应；三是侧面衬托、埋下伏笔；四是总结上文、点明题意；五起线索作用）.然后根据题目要求,结合文章作答.
根据要求组织语言表达：
XXX情节（事物）在文中有……作用,突出了……,表现了……
3、概括
①用一句话或简明的语句概括故事情节；
②文中共写了哪几件事,请依次加以概括；
③用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）.
分析小说的故事情节,可以从理清小说的结构,寻找线索,抓住场面等几方面入手,要特别注意情节的设计如何有力地表现人物性格,情节的发展是否由人物性格的内在力量所推动,人物的行动和行动方式是否由其独特的性格决定等较为深层面的意义.
（四）环境描写常见题型：
①在文中准确地找出描写环境的句子；
②就指定的环境描写说出其作用；
③依据文章内容发挥想象续写一段环境描写.
面对这种题型,我们可从五方面进行思考：①交代人物活动的背景,写明事件发生的时间和地点；②暗示社会环境,揭示社会本质特征或展示世态风情；③揭示人物心境,表现人物性格；④渲染气氛,烘托人物的情感和思想；⑤奠定情感基调；⑥推动故事情节发展为刻画人物作铺垫,打基础等.
（五）主题思想常见题型：
①找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；
②读了全文后,文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪?谈谈你的一点体会）；
③结合全文主题,谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法.
如何把握小说的主题呢?　　　　　　　　　　
①从小说的题目入手思考小说的主题；（标题的作用通常有以下几种： 1.设置了悬念.2.标题就是小说的线索.3.为塑造和突出人物形象服务.4.推动情节的发展或推动了故事情节的转折,化解了人物矛盾冲突.5.突出主题,一语双关,对主题的表现起画龙点睛的作用.）
②从小说的情节和人物形象入手；
③联系作品的时代背景及典型的环境描写,认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印,把握住人物形象所折射出的时代特征,达到揭示小说主题的目的；
④从小说的精巧构思中把握作品的主题.
在把握主题时,要从作品的客观实际出发,不能出现认识上的偏见和情感、情绪上的偏激；在没有认真阅读原文,不能拿自己已知的道理去生搬硬套硬套,评价作品缺乏针对性.
（六）表达技巧常见题型：
①文中运用了什么表现方法（细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等）以及用它塑造形象时所起的作用；
②文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）是如何为作者表情达意服务的；
③在语言运用上有何特点（例如：语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样）,给读者提供哪些艺术审美情趣.
对表达技巧的评价鉴赏,就是分析文章运用了哪些表达技巧,表达了什么内容,达到了什么艺术效果等.
对表达技巧的分析鉴赏,可以从下几方面去分析：
① 表达方式.
一般涉及到描写的角度,叙述人称的选择（第一人称：叙述亲切自然,能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时间和空间限制,反映现实比较灵活自由）,叙述顺序的安排（手法的运用及作用.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙.倒叙：造成悬念,引人入胜.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应,补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满.补叙：对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代.平叙：俗称“花开两枝,各表一朵”,(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚,照应得体）；描写的特点（白描、细节描写、景物描写等的作用.白描：纯用线条勾画,不加渲染烘托.以小见大,寥寥几笔勾勒出画面,表现了性格、主题.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展.也可描摹人物的语态,收到一种特殊的效果.景物描写：具体描写自然风光,营造一种气氛,烘托人物的情感和思想.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征.）；文中特有的表达方式是如何为作者表情达意、言事说理服务的；
②表现手法角度.看是否运用了象征法、对比法、衬托法、先抑后扬法、托物言志法、借景抒情法等手法,以及用它们塑造形象所起的作用；
③从结构安排角度.看是否开头结尾各有特色；是否结构严谨,完整匀称；烘托铺垫,前后照应；设置悬念,制造波澜；起承转合,曲折有致等.

记叙文
表现手法（写作手法）及作用
1、手法：（对比、烘托、欲扬先抑、巧设悬念、以小见大、开宗明义、卒章显志、托物言志（即象征）、寓事于理、情景交融、夹叙夹议……） 2、答题套路：这篇文章采用“XX”的手法,作者通过“……（文章相关内容）”使文章写得“……” 3、手法的作用：
（1）拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果.
（2）比喻手法：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理.
（3）夸张手法：突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象.
（4）象征手法：把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了……的情感,增强了文章的表现力.
（5）对比手法：通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章的主题.
（6）衬托（侧面烘托）手法：以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等.
（7）讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默.
（8）欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果.
（9）前后照应（首尾呼应）使情节完整、结构严谨、中心突出.
2.记叙文的人称：
（1）第一人称：以“我”的口吻或者角度展开记叙.第一人称的“我”有时是作者本人,有时是作品中的一个角色,即经过艺术加工的“我”经过了虚构,就不是作者本人；把生活的真实的我记录下来,这就是作者本人. 作用：便于直抒胸臆,读来有亲切感和真实感.
（2）第三人称：以第三者的地位叙述文章中的人物、事件、场景等. 作用：不受时空限制,能够从多方面自由叙述.
（3）注意：有的文章中运用了第二人称代词,一般多是出现在用第一人称或第三人称的叙述里,实际上仍是站在第一人称或是第三人称的角度写的. 作用：可以增强文章的抒情性和亲切感,便于感情的交流.
3.常见的几种修辞手法的表达作用
（1）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理,增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体,使人易于理解.
（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,使之更形象,从而达到形象生动的效果.
（3）夸张：突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象.
（4）排比：条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情,使语言更有表现力,更有气魄.
（5）对偶：使句式整齐,结构一致,形式优美,音韵和谐,互相映衬,互为补充.
（6）反复：强调某种意思,更能突出文章主题,观点鲜明.抒情强烈,富有感染力.
（7）设问：自问自答,引人注意,启发思考.
（8）反问：态度鲜明,加强语气,强烈抒情.
（9）引用：使内容更真实、准确、深刻、精密.
（10）反语：增加讽刺意味,使表达更深刻,更有力度.
（11）对比：形成强烈反差,加强读者的印象,突出文章的中心.）
4.语言特色
1）朴实无华 （2）写得晶莹澄澈,明润无疵,如诗如画
（3）言简意赅,清真雅洁,朴素自然 （4）语言简洁,气势纵横 （5）文字洗练,意境深邃
（6）语言朴实活泼,节奏明快,上口顺耳 （7）文辞畅达,沉静雅洁 （8）平易省净的语言,运笔飘逸流动,设色素淡而隽永…… 参考资料：百度文库 回答者： 上官威廉 | 一级 | 2011-5-13 22:50
中考语文阅读解题模式及技巧.doc
.语文阅读解题模式及技巧说明文阅读： 1、 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（现象——本质、原因——结果、整体——部分、概括——具体、特点——用途、主——次、总——分） 2、 说明方法：下定义、分类别、举例子、作比较、列数字、打比方、列图表、作诠释、摹状貌  分类别：使说明的层次更清晰  举例子：使事理或事物特征更具体、全面解题,有说服力 打比方：生动形象说明了某特征（事理）,通俗易懂  列数字：具体准确说明某特征、事理 作比较：使某特征、事理更突出、更鲜明,给人深刻印象 （表达作用一定要结合具体语句作分析） 3、“说明文语言的准确”题型解题模式： A、 能否去掉 B、 B、解释词义,并结合句子分析为何要用该词（强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果）  C、 不用,语境有何变化（不能体现说明文语言的准确严密或与事实不符或太绝对） D、用了体现说明文语言的准确严密 例：47页三题：答：不能去掉,“仅”字是只的意思,用在这里强调说明了大脑皮层的厚度,中考体现了说明文语言的准确严密 4、“体味文章结构严谨”解题模式： A、 能不能调换 B、 分别简单概括这两
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2008中考语文现代文阅读解题必备技巧与应试策略
.08中考语文现代文阅读解题必备技巧与应试策略-中考状元摘记 现代文阅读解题技巧与应试策略
记叙文
考点之一：叙事线索考查类型：直接让考生回答“本文的线索是什么?”
线索：①人物线索：人物的见闻感受或者事迹 ②物品线索：某一有特殊意义的物品.③感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化.④事件线索：中心事件 ⑤时间线索
作用：是贯穿全文的脉络中考英语解题技巧,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰
考点之二：表达方式的考查
[类型1]、直接考查某个具体句子或文段运用何种表达方式.对策：了解表达方式的几种类型：记叙、议论、说明、抒情、描写
[类型 2]、本段（本句）运用了哪些描写?简要说明这些描写的作用?
对策：1、 了解描写的几种形式（1）从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉） （2）以动衬静,动静结合（3）正面与侧面,中考作文应试技巧直接与间接（4）人物描写的多种方法（5）环境描写
2、重点了解几种描写的作用及答题格式.
①肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况.
②语言（对话）描写和行动

说明文主要考查考生从文中准确获取信息的能力，设题主要围绕准确认读、准确理解、准确筛选来考虑。
考题常设置干扰性因素：(1)增减扩缩，就是对原文的句子加以改动，通过增加某些字或减少某些词语的办法，扩大或缩小说明范围。(2)鱼目混珠，就是用似是而非的词语或句子来替代正确的，造成歧意。(3)颠三倒四，是指设置选项时，有意将原文的句子关系打乱，造成理解的难度，如颠倒因果关系，搅乱先后次序。(4)...

全部展开

说明文主要考查考生从文中准确获取信息的能力，设题主要围绕准确认读、准确理解、准确筛选来考虑。
考题常设置干扰性因素：(1)增减扩缩，就是对原文的句子加以改动，通过增加某些字或减少某些词语的办法，扩大或缩小说明范围。(2)鱼目混珠，就是用似是而非的词语或句子来替代正确的，造成歧意。(3)颠三倒四，是指设置选项时，有意将原文的句子关系打乱，造成理解的难度，如颠倒因果关系，搅乱先后次序。(4)无中生有，就是利用考生的思维惯性，诱考生用想当然代替清醒的理性思考。
解题的程序，有句顺口溜：“先读原文通大意，再读题干做标记，找出范围对应句，比较选项看差异。”
先读原文，完成3个任务：(1)了解文章大意，即说明的对象，各段之间的联系，作者的见解及相关材料。(2)给段落标上序号。(3)给重要句子和关键词语做上记号。
其次，读题干很重要，要给重要词语做上标记。如1999年卷第1题，可做如下标记：“本文第一自然段提出了一种假说，对这种假说理解不正确的一项是”3标记。第一处是命题点所在的位置，第二处是试题考查的内容，第三处是选择答案的标准。
第三，找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。一般来说，答案的检索区间应在命题点的附近，如第1题答案在第1段或第2段。找对应句更重要了，可以说找到了对应的句子，就基本上找到了答案。比较选项找出差异是最后一步，即完成答题。如第1题B项说：“比起人类来，冬眠的哺乳动物在更宽的范围里发生了变化。”漏了“调节性”几个字，与文章原意不合。
说明文阅读题都是单项选择题，选择正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法。
直选法，即直接选出正确答案。这种方法适用于一目了然的题目，有的答案自己一下子能够确定。也适用于“选非题”，如选出“不正确的一项”、“不符合文意的一项”。
排除法，可适用于一切类型的选择题。它通过排除不合题目要求的选项，将正确的答案显露出来，提高答案准确性。用排除法要找准“第一知识点”，即首先要排除的选项被排除的依据，须具备2个特征：一是判断得最准确，二是最有价值，确定这个知识点后可排除较多的选项。
类推法，适用于部分选择题。根据合理推断，迅速排除某些选项，或根据已知情况推断未知情况，迅速确定答案。
一、分类
1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。
2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。
二、说明的顺序
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
逻辑顺序的具体分数：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。
典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？
标准化答题格式：本文使用了__________的说明顺序对__________加以说明，使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）
三、说明的方法
1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。
2、常见说明方法的作用：
①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。
④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑤、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。
⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——
A、引用具体的事例；（作用同举例子）
B、引用具体的数据；（作用同列数字）
C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。
（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）
四、说明文的语言品析
1、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。
A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。
规范性的答题格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理，像这样的例子文章中还有很多。
2、对具体篇/句/词的评析
篇/句的作用基本同上。
字词作用有以下考查形式：
A、加点字词有何作用？B、能否替换为另一个词语？C、加点词语能否删去？
这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。
五、说明文写法分析
1、结合说明方法谈
规范性的答题模式如下：
这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……（内容：事物特征或事理），使说明……（作用：参考前面说明方法，明确其作用）
2、结合修辞手法谈
规范性的答题模式如下：
这是一篇生动地说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……（内容），使文章的说明形象生动。
3、结合表达方式谈
记叙、描写使说明更具体形象；抒怀议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，答题的规范性格式如下：
这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如……（具体举例），就是……（表达方式）的运用，使说明更具体形象/充满感情。
六、说明语段的作用
这种题目答题的角度有三：
（1）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。
有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。
（2）、结合说明方法谈。
通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）。

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