《济南的冬天》课文的问题!在七年级上册的课文《济南的冬天》这篇文章中的最后一句是:这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南.这篇文章以
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/19 10:15:27
《济南的冬天》课文的问题!在七年级上册的课文《济南的冬天》这篇文章中的最后一句是:这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南.这篇文章以
《济南的冬天》课文的问题!
在七年级上册的课文《济南的冬天》这篇文章中的最后一句是:这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南.
这篇文章以济南的冬天为主,主要描写冬天的景色.为什么最后却要说“冬天的济南”,侧重于济南呢?
《济南的冬天》课文的问题!在七年级上册的课文《济南的冬天》这篇文章中的最后一句是:这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南.这篇文章以
标题是《济南的冬天》,结句是“这就是冬天的济南”,为何“济南”与“冬天”位置互换?作者艺术匠心有三:
一、首尾呼应为多种文体采用的方法之一,作者为避免结尾使用标题的照录,作了标题主词与偏词位置的互换.这一换,引起读者关注,激起赏析者的兴趣,有浅中匿深,平中藏奇之妙.
二、《济南的冬天》因“冬天”为中心词,见此马上会生冬天之感:朔风扑面,大雪纷飞,厚雪冰棱,无一不透出一股袭人的寒气.可读过全文,响晴取代了暗晦,阴冷被煦暖替换,作者结穴为“冬天的济南”,把中心词换成了“济南”,则突出了济南的冬天特有的韵致,使读者经历了从切肤之冷到响晴之暖的转化,确实胜人一筹.
三、《济南的冬天》作为中心词的“冬天”是一个时令,给人以笼统抽象之感.作者以抽象造成迷离的悬念(到底什么样?),接着以生花妙笔写出具体的冬天的济南.山是摇篮似的山,太秀气的山,小水墨画似的山;水是冒着热气的水,深得发蓝的水,澄澈透明的水.结尾主词与偏词的互换,标志着从无形写到有形,从无色写到有色,从迷离的虚写到形、色俱佳的实,终以“这就是冬天的济南”驻笔,真是水到渠成,再自然不过了!
“济南的冬天”与“冬天的济南”不同.“冬天的济南”落在“济南”这个地方,重在景象;“济南的冬天”落在“冬天”这个时令,重在感觉(精神).文章取题为“济南的冬天”,表明作者是从感觉(精神)的角度去写的,而不是从景物的角度去写的.
赞美了祖国的大好河山!
前一小结是既写水,也总写,作者融情于景!作者点明了着重写的是冬天,而不是整个济南!
“济南的冬天”与“冬天的济南”不同。“冬天的济南”落在“济南”这个地方,重在景象;“济南的冬天”落在“冬天”这个时令,重在感觉(精神)。文章取题为“济南的冬天”,表明作者是从感觉(精神)的角度去写的,而不是从景物的角度去写的。...
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“济南的冬天”与“冬天的济南”不同。“冬天的济南”落在“济南”这个地方,重在景象;“济南的冬天”落在“冬天”这个时令,重在感觉(精神)。文章取题为“济南的冬天”,表明作者是从感觉(精神)的角度去写的,而不是从景物的角度去写的。
收起
、文章的中心思想
《济南的冬天》是一篇优美的写景抒情散文。作者紧紧抓住“温晴”这一特点,描述出一幅幅济南特有的动人冬景,表达了作者热爱济南山水的感情。
六、内容简析
第1段由三个对比组成。先是以北平的冬天跟济南的冬天相对比。北平老是刮风,而济南的冬天“是没有风声的”。这一组比较中,有一个句式要注意:“对于一个在北平住惯的人,像我……”这个句子跟“对于像我这样一个在北平...
全部展开
、文章的中心思想
《济南的冬天》是一篇优美的写景抒情散文。作者紧紧抓住“温晴”这一特点,描述出一幅幅济南特有的动人冬景,表达了作者热爱济南山水的感情。
六、内容简析
第1段由三个对比组成。先是以北平的冬天跟济南的冬天相对比。北平老是刮风,而济南的冬天“是没有风声的”。这一组比较中,有一个句式要注意:“对于一个在北平住惯的人,像我……”这个句子跟“对于像我这样一个在北平住惯的人……”意思大体相同,但仍有重要的差别。文中原句强调了“像我”这个短语,作为插入语出现在句子中,就着重指出了这个感受是“我”独特的感受。
第二组,是以伦敦的多雾跟济南的响晴作对比,句式跟第一组对比相仿,加重了“像我”这个短语的力度,以强调这是自己的独特感受。
第三组,是用热带的毒日、响晴的天气跟济南的温晴作对比得出“济南真得算个宝地”的结论。在第三组对比之中,之所以要指出“在北中国的冬天”,是因为“北中国的冬天”隐含了“照例应该是北风呼啸,日光惨淡”的意思,这就跟上文的“奇迹”与下文的“宝地”相照应。
第2段,“晒着阳光,缓和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒。”这个拟人句既扣住了“温晴”的特色,又写出了济南的冬天确是“理想的境界”。“摇篮”的比喻,紧扣“温晴”二字。写济南人的表情是“含笑的”,感觉是“有了着落,有了依靠”,幻想是“明天也许就是春天了吗?这样的温暖,今天夜里小草也许就绿起来了吗?”济南人的幻想不能一时实现,“也并不着急”,这一切也正是作者自己的感受。
从济南人的角度来写,使人感到真实、亲切,联系“摇篮”的比喻更使人感受到温和与舒适。
第3~4段,写冬天的山景。第3段,主要写近看薄雪覆盖下的山;第4段,再写远眺城外的山的全景。两段各有侧重,构成了详略有致、疏密相间的冬天山景图。
第3段,按照山上、山尖、山坡、山腰的空间顺序,紧扣一个“妙”字,处处暗含一个“小”字,把各个细部的色、态、光一一展现出来,有层次,有个性,突出了秀美景色和娇美情态。
写山上,“树尖上顶着一髻儿白花”中的“顶”字,准确表现了“一髻儿白花”的位置和形状,并暗指这是“小雪”,大雪决非“顶”字所能形容。这“顶”字以及“白花”“日本看护妇”的比喻都扣住了一个“妙”字,给人以秀美的感觉。写山尖用了一个“镶”字,形象地写出了一圈儿小山的山尖全白了,背衬着蓝天,就像一道银边镶在蓝天上,这是奇妙的景观。这里也暗指是小雪,如果是大雪,也决非仅山尖是白的。写山坡,也不忘这是小雪。“给山们穿上一件带水纹的花衣”真是神奇之极。“山们”运用了极含感情的拟人手法,“带水纹的花衣”照应了“有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着”,这分明是小雪。“穿”字准确表现了雪、草覆盖山坡的状态。写山腰,“害了羞”三字用拟人手法描绘了夕阳斜照薄雪娇美的情态,还是扣住了“小雪”与“奇妙”来写。进一步点出了“妙”字。
第4段,则是用粗线条勾勒远山的全景,是水墨写意。这一段连用两个“卧”字,十分形象传神地表现了安适平静的气氛,与前文“暖和安适地睡着”相照应,跟“摇篮”的比喻与“理想的境界”的氛围也很和谐,舒适、秀美。
第5段,写济南冬天的水色。
写山景处处扣住了“小雪”和“奇妙”,以表现济南冬天“温晴”的特点。写水色也着力写出“温晴”这个特点。“不但不结冰”“在绿萍上冒着点热气”都是写“温”。连用几个“绿”字,不但写出“温”,而且“天儿越晴,水藻越绿”点出了“晴”。“长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!”这句话也暗含有“温晴”这个前提。至于整个天空“是块空灵的蓝水晶”这个比喻,更把“晴”字写得使人如临其境,产生喜与爱的感情。
第6段作者以“这就是冬天的济南”一句话作结。抒发了在冬天这个季节中对济南特有的感受,表达了作者的喜爱赞美之情。
七、文章结构
第一部分(第1段),写济南冬天的天气特点。
第二部分(第2~5段),具体描绘济南冬天的景色。
第三部分(第6段),全文结尾。
八、重点句子
1.对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;
引发读者的想像,让读者的脑海里浮现出一幅朔风怒号、天寒地冻的萧瑟画面,用这幅画面中的“寒”色衬托济南冬天的“暖”色。
2.对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;
调动读者的想像,使读者仿佛看到了一幅伦敦灰雾惨淡的阴郁的图画,用这幅画面中的“暗”色衬托济南冬天的“明”色。
3.树尖上顶着一髻儿白花。
准确表现了“一髻儿白花”的位置和形状,并暗指这是“小雪”。
4.晒着阳光,缓和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒。
这个拟人句既扣住了“温晴”的特色,又写出了济南的冬天确是“理想的境界”。
5.山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪。
这一段连用两个“卧”字,十分形象传神地表现了安适平静的气氛,与前文“暖和安适地睡着”相照应,跟“摇篮”的比喻与“理想的境界”的氛围也很和谐,舒适、秀美。
九、写作特色
1.谋篇布局层次井然。
如,文章开头一段总写济南冬天的天气,第2~5段具体描写济南的冬天。后四段中又有总分关系:第2段写全景,第3~4两段写山景,第5段写水色,最后第6段以简明有力、含义丰富的一句话结束全文。又如,以“温晴”的特征贯穿全文,绘山描水无不紧扣这个特征。每个段落以至每个细节都流露出喜爱赞美的感情,都笼罩在温馨宁静的氛围之中。全文安排有序,脉络清楚,衔接紧密,推进自然。
2.语言准确生动。
作者老舍是语言大师,在词语的选用上十分讲究,如本文多处运用比喻和拟人等修辞手法,生动贴切,形似中更显示了神似。
3.情景交融。
在写作方法上大致有以下三点。
①直接抒发感情。如开头写“济南真得算个宝地”。写济南的山,“这一圈小山在冬天特别可爱”“那些小山太秀气”,文章结尾“这就是冬天的济南”,这些语句都直接抒发了作者的感情。
②创设意境,流露深情。如“请闭上眼睛想……”“就是这点幻想不能一时实现……”“看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧……”在优美的意境中,表达作者赞美的真情。
③虚实结合,展开想像,抒发热爱之情;如,“山尖全白了,给蓝天镶上一道银边”等,不但写出景物的外形,而且饱含喜爱的感情。
十、课后习题解答
(一)略
(二)
1.写出了冬天对济南特别的呵护和偏爱,舍不得济南在冬天受冻,所以把它放在这样一个暖和的地方。
2.写出了济南的小雪在冬日的黄昏中显出娇媚的情态,把济南的冬天装点得更加好看。
(三)不能简单地回答一个“有”字,要举出具体的例子,说说到了这个新地方有哪些特别的感受。
(四)略。
收起
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7年级的学生能领悟到这么深的含义吗?