谁有 那天,我捡到了快乐的钥匙 的作文 600字的 急

谁有 那天,我捡到了快乐的钥匙 的作文 600字的 急
谁有 那天,我捡到了快乐的钥匙 的作文 600字的 急

谁有 那天,我捡到了快乐的钥匙 的作文 600字的 急
2010年广东云浮、东莞、汕头等非自主命题地方的中考作文题目：
以《那天,我捡到了快乐的钥匙》为题来写一篇不少于500字的记叙文.
2010年广东中考作文“那天我捡到快乐的钥匙”写作指导
中山市坦洲中学 林凡
题钥匙,一般都是锁的心脏,只要有锁,就可以打开大门,寻觅所有的神奇.在这里,“钥匙”具有比喻义,喻指打开快乐之门的方法或方式.其实在我们的周围,有很多写作的题材,只要我们细心留心一下就能发现!
要点指导：
一、要抓住题眼“快乐”二字做文章.既然你是以“快乐”为主要的题眼,那么你用“钥匙”打开的就是在你心里觉得是能使你开心、高兴的、一直想要得到的东西.也可以是在某一次你受到了挫折、失败,你的朋友一直在你的身边鼓励你、帮助你、支持你重振信心,帮你排除周围重重的“高山”,开辟新的天地,等等.
二、要留意题目背后的言外之意.那天,我捡到了快乐的钥匙,言外之意是：以前我没有找到让自己快乐的方法或方式,以前的自己比较多烦恼,并且深受困惑,通过那天的那事之后,才豁然开朗,在不经意中捡到了打开快乐之门的钥匙.
三、要注意使用细节描写,尤其是心理的细节描写.在捡到这把钥匙之前,自己的心理如何,捡到时的心理又如何,捡到后又有什么感想.心理描写越细腻,越能流露真情实感,以情动人.
四、要使用以下技巧,才能拿到高分：环境描写,烘托气氛；叙议结合,画龙点睛,深化主题；前后对比,突出中心；排比式的结尾,增强文章的气势,深化主题.
下是范文：【由于是命题作文,所以题目全部相同】
那天,我捡到了快乐的钥匙
中山市坦洲中学 林凡
【范文一】那天,我捡到了快乐的钥匙
我的房间与父亲的卧室隔了一道门.有很长一段时间了,我从未主动开过那扇门,因为我和父亲的共同语言实在少得可怜,而心与心之间的距离,也是远得好像没有边际.对此,我固执地认为,这就是代沟的表现形式.
那是前几天,班里开了一个班会,主题就是如何打开快乐之门,并规定每人对此进行一次较为详细的调查.这可让我犯了难,我可不愿去问老爸究竟怎么做,可作为班干部,又不允许我敷衍了事.
回家后,正赶上开饭时间,一家三口坐在一起,我试着张了几次嘴,可一想到每次交谈都会不欢而散,甚至闹得连饭都吃不成,话到嘴边又强咽了下去.
说起来都不是什么大事,有时我也感到不可理解,自己和爸爸为什么会为一些事不关己的事大动肝火呢?爸爸会瞪着眼说：“这都是为你好!”
什么为我好,纯粹就是不允许我有思考的自由嘛!
今天拖明天,明天拖后天,距交这篇讨论稿的时间越来越近了,我心中想的还是那些和父亲争吵的画面.父亲的屋门伸手可及,几次人都站在门口了,就是没有信心为自己打开.门的那边,父亲也不知在写什么,我的心思不知他注意到没有?
第二天,由于成人考试要占用我们的教室,我们提前放学回家.路过菜市场,看到父母正在买菜,还没等我走上前去,他们的话就像长了腿似的跑到我的耳朵里来：
“这东西孩子不太爱吃,是不是不买了?”妈妈拿着木耳,有些为难地说.
“买,买,报上说这里面稀有元素多,让孩子适当吃点有好处.”说着,爸爸便掏出钱来.
我知道木耳很贵,可爸爸并不因为我不爱吃就不买,他此时考虑的是我需不需要这些营养,可我在吃这些东西时,怎么就不去考虑“营养”这一因素呢?并由此联想到爸爸那不怎么入耳的说教,是不是也有我需要的“营养”在里面呢?
晚上,我又走到那扇门前,主动地打开了那扇门.
那天,我和父亲谈了许多,父亲告诉我说：“打开快乐之门的办法,最关键是要了解对方,然后是理解对方……”
后来,我顺利写完了那篇稿子,我清楚记得那篇稿子的第一句是：“敞开心扉,用心感悟,快乐不是高高在上,遥不可及的东西.快乐是一种心态,是一种处世的心态……”
我很高兴,那天,我终于找到了打开快乐之门的钥匙

【范文二】那天,我捡到了快乐的钥匙
我环顾四周,心灵的小屋早已落满尘埃.我孤独地在这里生活,阴冷早已侵占我的大脑.在这个世界上,我看到的,只有人与人之间的勾心斗角、相互摧残,所以,我把自己禁闭在心灵的小屋中.
我从懂事起,一直在忍受着孤寂的煎熬,我不想看到人们那丑恶的面孔,不想,永远不想……目光落到那把锁上,那上面,已满是黑褐色的锈.是它,彻底锁住了我的心灵.
我发现门缝中塞入一张纸条,于是我便轻轻地捡起它.上面写着：太多的眼泪,只能使你的心灵变成一片沼泽.太多的忧愁,只能使你更加孤独!其实不必把自己禁闭在心灵的小屋中,打开那扇紧锁的门,你会发现,世界到处充满阳光.
我从口袋中拿出那把锈迹斑斑的钥匙,颤抖着把它插进锁孔中.“啪”,伴随着锁的滑落,东方第一缕阳光射入这间尘封的小屋,刺痛了我的眼睛.我试着走出了这间小屋,温暖的阳光笼罩着我的全身,我感到心中的那块冰开始慢慢融化,那颗冰冷的心也开始变得火热.这种感觉曾是那么的可望而不可即!
当全身变暖后,我揉揉被刺痛的眼睛,开始慢慢地观察这个世界：马路上秩序井然,人们扶老携幼,相互谦让；公园里,人们悠闲散步,小草花儿争取拥抱更多的阳光,屋檐下,老人躺在竹椅上,尽情享受阳光的沐浴,操场上,小朋友们在阳光下自由自在的奔跑……我发现,原来一切都如此美好!
我来到大地的怀抱中,与马共同奔跑,和鱼一起游泳,聆听小鸟在唱歌,看鹰在天空飞翔,然后大声喊：“啊……”把积压在心灵底层的苦闷全部发泄出来.我又发现,学会快乐如此简单!
这时,一个声音朝我大喊：“到人群中来吧!到蓝天中来吧!到大地中来吧!不要让阴冷的心灵封锁着你,放飞自己,打开那扇紧锁的门,敞开心扉,去拥抱阳光,也许你会大喊：世界如此美丽!”
我高兴,那天,我捡到了快乐的钥匙!

【范文三】那天,我捡到了快乐的钥匙
有人是在父母给予的幸福中成长,有人是在同学间的快乐中成长,有人是在失败的挫折中成长,而我,则是在与朋友的竞争中成长.
说起竞争,就不得不提到我的朋友小蕾——她既是我最好的朋友,也是我最大的竞争对手.
大概是从幼儿园起吧,我们就开始竞争了,只不过那时是在为最后剩的一块面包或者一个苹果而抢.
上到小学,我们又在同一个班,真正的竞争才从那时开始.
刚开始,小蕾见到我学电子琴,心里一痒,竟也和我一同踏入音乐的殿堂.那时,我心里想：想和我比吗?你差远了!
可没想到,一个月过去了,小蕾竟渐渐赶上我的水平,老师口中表扬的人,也由我变成了她.什么?这怎么可以!我不会让她超过我!
原本懒惰的我,也勤快了起来,每天保持一个半小时的练琴时间.为了不能让小蕾又战胜我,我又开始加倍地努力,功夫不负有心人,我的琴技终于有了很大的进步.
小蕾始终与我相差一段距离,我知道——这一次,我赢了!
升到四年级,我们仍是同桌,开始渐渐懂事的我们,已经知道接纳对方,成为最好的朋友.谁说朋友之间不能竞争?恰恰相反,我们的竞争更加激烈!
四年级的数学难度变化大了,我不太适应,所以数学成了我的“瘸腿课目”.我常常对着小蕾满分的试卷咬牙,回过头,再无奈地看我不及格的试卷.难道这次竞争,我要输了吗?我心有不甘.
这时,小蕾出现了,她把她辛苦做的笔记送给了我,每天放学还去我家帮我讲解我不懂的题目.我曾经问她：“小蕾,你就不怕我超过你吗?”
小蕾伸手敲了敲我的脑袋：“笨蛋,没有竞争对手的人,是感觉不到生活的乐趣的!”
后来,我的成绩飞速提高,我终于又有能力与小蕾进行竞争了!
回头看看才发现,小蕾使我改掉了懒惰的坏毛病,还使我的琴技、成绩达到了顶峰!没错,小蕾,正是与你的竞争,让我找到了找到了快乐的钥匙,并用这把快乐的钥匙,打开了成功之门!


【范文四】那天,我捡到了快乐的钥匙
试卷发下来了,又是一个低得可怜的分数,这分数好像一道强烈的闪电,击得我全身瘫软,心一阵紧似一阵的痛,只觉得有个狰狞的魔鬼正一步步吞噬着我的思想,我的灵魂.泪无声地流入心田.
初三了,我究竟会什么,究竟懂什么?我不禁暗自问自己,但却不知道答案是什么.一串串酸涩的泪珠沿着面颊滴滴滚落到脚下.
现实是残酷的,“莫斯科不相信眼泪”.小时候,看惯了玫瑰色的海,听惯了枫叶似的词,被呵护在五彩的世界里.不经意间,已经从七彩阳光和各色鲜花中走入了灰色的日子,我多想重新飞起来!可我是那样力不从心,我惊讶地发现自己原来缺少一对坚强的翅膀,失落之余,我只学会了一件事——落泪.总是觉得经过很多艰辛尝过很多苦涩却无人安慰；
总是觉得走过很多坎坷熬过很多寂寞却无人理会；总是觉得努力了拼搏了却没有多少收获,听着如潮的掌声为胜利者响起,看着艳丽的鲜花为成功者绽放,流泪便成了我唯一的发泄.
然而,一个声音说：“眼中有泪,心中才有彩虹……”这个声音不断扩大,似乎要震破我的耳膜.真的是“眼中有泪,心中才有彩虹”么?我不断地问自己.我回忆着,思索着,试图找到答案.有没有一朵胜利的鲜花没有经过汗水的浇灌,有没有一颗成功的果实没有经过风雨的洗礼,有没有一个甜美的笑容没有经过苦水的浸泡……我似乎找不到肯定的答案——因为心中的彩虹就是泪水的结晶.
我终于明白,眼泪不只是昭示你有着迷惘的过去,沧桑的往日,不只是昭示你是一个弱者.它更让我明白：冬天来了,春天还会远吗?由此我更加坚信,日落还有日出,月缺总会月圆.只要梦还在,只要我走得踏实,走的稳健,一定会迎来阳光明媚的明天.
初三,我终于知道该会什么、懂点什么的时候了,到了该擦干眼泪,拾起尘封已久的微笑和勇气上路的时候了.
也许我还会流泪,但我的心中已经找到了快乐的钥匙.