人教版的，两篇阅读

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人教版的，
两篇阅读

人教版的，两篇阅读
1.暇 霾 及 寐
2.（1）.牺牲轰动国家.
（2）.老老少少感到骄傲.
（3）.我们哀悼公民.
3.花朵的美丽是大自然给予的.
是大自然给予花朵的美丽的.
（一）
4.战栗、悲哀、阴霾、笼罩
5.崇高的献身精神和不祈求回报的社会责任感.
6.你们：七位宇航员的亲人.人们：七位宇航员.我们：包括“我”在内的所有美国人.
7.①.一个世纪前,开发美国西部的人们,常常面临着恶劣的条件,甚至倒下.
②.现在,七位宇航员为探索宇宙而献身.
③.今后,我们仍将为走上外星球而忍受磨难,不断前进.
（二）
8.危难中的人们依然遵守秩序,一如既往地关爱弱者,正是这种习惯,使受灾人数降至最少.
9.具有自觉的公民意识和强大的民族凝聚力.
10.强烈的爱国精神和对他人的真诚的爱.
11.不矛盾.“珍视生命”是珍视所有人的生命,正是出于这种观念,所以他们宁可用自己个体的生命,去换取整个群体的生命的存在.
体验探究：
12.邱少云,为了战斗的胜利,他在火中纹丝不动,坚持着,任凭自己牺牲在烈火中,他,以舍己为人的精神,谱写了一曲悠扬的赞颂之歌,他,是真正的英雄.
拜托啦,我打的很辛苦,多给点分啦

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我有正确的答案。。不是老师讲的，是作业本参考答案的
1. 暇 霾 及 寐
2.（1）牺牲轰动国家。
（2）老老少少感到骄傲。
（3）我们哀悼公民。
3.实例：给予我这份力量的是英雄们。 英雄们给予我的是这份力量。
阅读理
4.战栗、悲哀、阴霾、笼罩
5.崇高的献身精神和不祈求回报的社会责任感。
6.你们：七位宇航员的...

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我有正确的答案。。不是老师讲的，是作业本参考答案的
1. 暇 霾 及 寐
2.（1）牺牲轰动国家。
（2）老老少少感到骄傲。
（3）我们哀悼公民。
3.实例：给予我这份力量的是英雄们。 英雄们给予我的是这份力量。
阅读理
4.战栗、悲哀、阴霾、笼罩
5.崇高的献身精神和不祈求回报的社会责任感。
6.你们：七位宇航员的亲人。 人们：七位宇航员。 我们：包括“我”在内的所有美国人。
7.（1）一个世纪前，开发美国西部的人们，常常面临着恶劣的条件，甚至倒下；
（2）现在，七位宇航员为探索宇宙而献身。
（3）今后，我们仍将为走上外星球而忍受磨难，不断前进。
（二）
8.危难中的人们依然遵守秩序，一如既往地关爱弱者。正是这种习惯使受灾人数降至最少程度。
9.具有自觉的公民意识和强大的民族凝聚力。
10.强烈的爱国精神和对他人的真诚的爱。
11.不矛盾。“珍视生命”是珍视所有的（包括他人的）生命，正是出于这种观念，所以他们宁可用自己个体的生命，去换取整个群体的生命的存在。
12.邱少云，为了战斗的胜利，他在火中纹丝不动，坚持着，任凭自己牺牲在烈火中，他，以舍己为人的精神，谱写了一曲悠扬的赞颂之歌，他，是真正的英雄。

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是《真正的英雄吗》？
我有正确的答案。。不是老师讲的，是作业本参考答案的
1. 暇 霾 及 寐
2.（1）牺牲轰动国家。
（2）老老少少感到骄傲。
（3）我们哀悼公民。
3.实例：给予我这份力量的是英雄们。 英雄们给予我的是这份力量。
阅读理
4.战栗、悲哀、阴霾、笼罩
5.崇高的献身精神和不祈求回报的社会责任感。<...

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是《真正的英雄吗》？
我有正确的答案。。不是老师讲的，是作业本参考答案的
1. 暇 霾 及 寐
2.（1）牺牲轰动国家。
（2）老老少少感到骄傲。
（3）我们哀悼公民。
3.实例：给予我这份力量的是英雄们。 英雄们给予我的是这份力量。
阅读理
4.战栗、悲哀、阴霾、笼罩
5.崇高的献身精神和不祈求回报的社会责任感。
6.你们：七位宇航员的亲人。 人们：七位宇航员。 我们：包括“我”在内的所有美国人。
7.（1）一个世纪前，开发美国西部的人们，常常面临着恶劣的条件，甚至倒下；
（2）现在，七位宇航员为探索宇宙而献身。
（3）今后，我们仍将为走上外星球而忍受磨难，不断前进。
（二）
8.危难中的人们依然遵守秩序，一如既往地关爱弱者。正是这种习惯使受灾人数降至最少程度。
9.具有自觉的公民意识和强大的民族凝聚力。
10.强烈的爱国精神和对他人的真诚的爱。
11.不矛盾。“珍视生命”是珍视所有的（包括他人的）生命，正是出于这种观念，所以他们宁可用自己个体的生命，去换取整个群体的生命的存在。
12.邱少云，为了战斗的胜利，他在火中纹丝不动，坚持着，任凭自己牺牲在烈火中，他，以舍己为人的精神，谱写了一曲悠扬的赞颂之歌，他，是真正的英雄。

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