秋天何其芳改写成散文 好的我再给你些分

秋天何其芳改写成散文 好的我再给你些分
秋天何其芳改写成散文 好的我再给你些分

秋天何其芳改写成散文 好的我再给你些分
天空瓦蓝瓦蓝的,是那么明净；云儿雪白雪白的,是那么轻盈.明媚的阳光交织成一张巨大的金网,罩在江面上,给江边的花花草草打上柔媚的胭脂.一只芦篷船在温柔、宁静的湖面上漂荡,好不悠闲自在,渔夫喷了一口烟,从身后娴熟地拿起一张网,手用力一挥,圆圆的网好似在空中跳跃、舞蹈,终于张开双臂投入水的怀抱,过了一会儿,猛的一收网,收起的只是那在水中嬉戏玩乐的乌桕叶的影子,莫非他在和鱼儿们玩捉迷藏?

布满野草的土地在蟋蟀此起彼伏的叫声中更加的高远空旷了，溪水也因为干涸得能够看见石头而更加显得清冽了。牛背上的清脆牧笛声哪儿去了，那充斥着整个夏天，那满流着夏夜的香与热的笛孔？秋天，倦了，正安静地沉睡在牧羊女清澈的眼眸中。600字 有实力吗？...

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布满野草的土地在蟋蟀此起彼伏的叫声中更加的高远空旷了，溪水也因为干涸得能够看见石头而更加显得清冽了。牛背上的清脆牧笛声哪儿去了，那充斥着整个夏天，那满流着夏夜的香与热的笛孔？秋天，倦了，正安静地沉睡在牧羊女清澈的眼眸中。

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这是一幅绚丽多彩的乡村秋景图。诗不长，只有三节，却将幽谷、农舍、渔舟、牧羊女……诸般景致皆收笔下。这是栖息在农家的秋天，是游戏在渔船上的秋天，是梦寐在牧羊女眼里的秋天，是充满诗意的秋天。
震落了清晨满披着的露珠，
伐木声丁丁地飘出幽谷。
放下饱食过稻香的镰刀，
用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。
秋天栖息在农家里。
向江面的冷雾撒下圆圆的网...

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这是一幅绚丽多彩的乡村秋景图。诗不长，只有三节，却将幽谷、农舍、渔舟、牧羊女……诸般景致皆收笔下。这是栖息在农家的秋天，是游戏在渔船上的秋天，是梦寐在牧羊女眼里的秋天，是充满诗意的秋天。
震落了清晨满披着的露珠，
伐木声丁丁地飘出幽谷。
放下饱食过稻香的镰刀，
用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。
秋天栖息在农家里。
向江面的冷雾撒下圆圆的网，
收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。
芦篷上满载着白霜，
轻轻摇着归泊的小桨。
秋天游戏在渔船上。
草野在蟋蟀声中更寥阔了。
溪水因枯涸见石更清洌了。
牛背上的笛声何处去了，
那满流着夏夜的香与热的笛孔？
秋天梦寐在牧羊女的眼里。
“满披”形象生动。“飘”字贴切传神。伐木声与清晨、露珠等意象构成一幅清净润泽的有声画。“稻香”使人满口生香。“饱食”写丰收之景，拟人。“肥硕的瓜果”也见出丰收之景。最后一句总束，画龙点睛。“栖息”一词意味隽永，是拟人。
渔家秋景图。“冷雾”烘托出一派朦胧的诗意，又与季节吻合。“青鳊鱼似的乌桕叶的影子”比喻似拙实妙，耐人寻味。“归泊”既写景，又暗示时间，与上文“清晨”呼应。“游戏”一词虚实相生。
秋天特有的景致。充满诗情画意。以问句出现，语言摇曳多姿。“满流”与“香与热”“笛孔”搭配，在“夏夜”的映衬下，诗味盎然。“牧羊女”可曾见过“栖息在农家里”“游戏在渔船上”的秋天?那牛背上的笛声是否表达过、勾起过少女的情怀?她的眼里一定写满了秋天的景象，她的心里一定微颤着喜悦与梦想。

练习说明
一 有感情地朗读这首诗，想想写景的次序，再背诵全诗。
此题要求学生有感情地朗读这首诗，并背诵全诗。这是从鉴赏诗歌的主要方式着眼提出的要求，应引导学生反复吟诵。
二 品味下列加点的词语。
1.放下饱食过稻香的镰刀
2.秋天栖息在农家里
3.秋天游戏在渔船上
此题是引导学生品味语言，要结合全诗的意境和具体的语境进行体会，可参见“课文研讨”中的有关内容。
三 将下面这首诗与课文比较，说说两位诗人表达的思想感情有什么共同的地方。(诗略)
此题意在引导学生进行比较鉴赏，同时也为学生提供了一首同样优秀的外国诗歌。这两首诗在思想感情、意象组合、艺术风格上有很多共同的地方，从思想感情来说都表达了对秋天的热爱与赞美之情。
教学建议
一、注重诵读。引导学生反复地有感情地朗读全诗，直至熟读成诵。
二、设计一些有一定开放度、能让学生自由发挥的题目，来引导学生鉴赏这首诗。如：你喜欢这首诗吗?为什么?你最喜欢这首诗的哪些句子?为什么?你注意观赏过秋天的景象吗?你印象中的秋景与这首诗是否一样?你能不能也以秋天为题写一首诗?
三、指导学生进行比较鉴赏。课文提供了比较鉴赏的材料，应充分利用，引导学生在比较中进行鉴赏。比较鉴赏时，应先认真阅读，然后再比较异同，若能从比较中发现几点带有共性的东西，当然更好。
有关资料
一、作者介绍(吴子敏)
何其芳(1912—1977)，现代散文家、诗人、文艺评论家。原名何永芳，出生于四川万州一个守旧的大家庭。幼年时即喜爱中国古代诗词小说，1929年到上海入中国公学预科学习，读了大量新诗。1931—1935年在北京大学哲学系学习。大学期间在《现代》等杂志上发表诗歌和散文。1936年他与卞之琳、李广田的诗歌合集《汉园集》出版，他的散文集《画梦录》于1937年出版，并获得《大公报》文艺金奖。大学毕业后，何其芳先后在天津南开中学和山东莱阳乡村师范学校任教。
抗日战争爆发后，何其芳回到老家四川任教，一面继续写作诗歌、散文、杂文等。1938年北上延安，在鲁迅艺术学院任教，后任鲁艺文学系主任。
新中国成立后，主要从事文学研究和评论，并长期参加文艺界的领导工作。曾任中国文学艺术界联合会委员、中国作家协会书记处书记等职，并任文学研究所所长职务。
诗歌是何其芳最先喜爱和运用的文学样式。他自称开始创作时“成天梦着一些美丽的温柔的东西”，早期的作品鲜明地表现出一个小资产阶级知识青年的思想感情和个性。他不满丑恶的现实，又不清楚出路何在；他热切地向往着生活中美好的事物，但缺乏热烈的追求。于是较多徘徊于怀念、憧憬和梦幻中，只能留下寂寞和忧郁。
何其芳对于艺术形式的完美，表现出执著的探求。在诗歌方面，他创作之初即十分讲究完整的形式、严格的韵律、谐美的节奏，并注意表现出诗的形象和意境。因此，他的诗明显地具有细腻和华丽的特色。在散文创作上，他自称“我的工作是在为抒情的散文发现一个新的园地”，他善于融合诗的特点，写出浓郁缠绵的文字，借用新奇的比喻和典故，渲染幻美的颜色和图案，使他的散文别具风格。
真正明显地表现出思想和艺术风格的变化，是在抗战开始，特别是到了延安以后。这时他渐离梦境，面对现实，诗文风格趋向朴实明朗。
六卷本《何其芳文集》(人民文学出版社)收录了何其芳的大部分创作和论著。
(摘自《中国大百科全书·中国文学》1992年版)
二、那么一种氛围——读《秋天》 (刘真福)
《秋天》选自何其芳早年创作的诗集《预言》(1931—1933)。它不像那个时期的诗人们那样爱用象征手法，写得神秘莫测，或爱寻味哲理，显示思想的深高厚重；也不像他向前的诗作拘守个人狭小天地，缠绵悱恻于男女私情，除了幽怨、苦思就是期待。难得这位诗人将视野投向乡野，投向普通人的活动场景，以观者的身份言身外他人之事，表现一派明朗纯净的诗意诗风。诗作采用直陈其事的写法，表面看来似乎简单、直白，缺少象征的奥义，实则意味情味既深且长。诗中透出那么一种氛围，那么一种神韵，这是最能勾住读者心魄的东西。
所谓氛围，在文学作品尤其是抒情作品中，通常是指作品中的整体性的情境、风神、气韵。它与严羽的“气象混沌，难以句摘”的气象有所类似，又有所不同，气象所指更为廓大，包括内容、形式各个方面；氛围似乎主要关乎内容，涉及意象、意境、情感等。氛围可感而不可言，正如司空图所言：“神而不知，知而难状。”亦如唐人所言：“蓝田日暖，良玉生烟，可望而不可置于眉睫之前也。”但读之有感，了然于心，也应能言追心意，形之于文。
在《秋天》里，诗人用最精粹的语言描写农家生活，每一句诗都是一幅画面，三节诗又组成三幅复合画面。画面的组合造成了既流动又整合的特殊氛围。
第一幅画面是“农家丰收图”。这里不是写某个农夫，而是写普遍的农家活动。写了两个场景，一是山谷伐木，一是篱间背瓜果。山谷伐木置于篇首，丁丁之声悠远地飘来，诉诸听觉；震落了清凉的露珠，诉诸视觉和触觉。真是一片世外风光，启迪人追思那邈远的印象，《诗经》中不是有“伐木丁丁，鸟鸣嘤嘤。出自幽谷，迁于乔木”之句吗?“飘”和“幽谷”在何其芳早年诗中常出现，不过那都是写虚的，用的是比喻义、引申义，而这里却是写实的，别有一番情韵。伴随背瓜果的心情和表情在诗中未点明，但读者可以想到，那是欣欣然、笑盈盈的。“栖息”本用来描写有生命的物类，现用在这节诗的末尾，概括秋天在农人家里的状况，将虚无的东西(秋天)视象化了，创造出松弛、闲静的氛围。
第二幅画面是“霜晨归渔图”。其中“雾”“霜”这些表现环境氛围的词(还有上一节的“露”)，也是何其芳早年诗中常出现的，传达出清凉、冷寂、朦胧的气氛。画面还包括一系列活动：撒网，收渔，摇桨。这些平常活动的画面，在诗人笔下都蕴含着淡而远、清而静的神韵。“轻轻”一词常在何诗中出现，仿佛“信手拈来”，显示出渔人悠闲与自得的心情。也许在早年何其芳的心目中，秋天就真的是这么宁静、悠远。
第三幅画面是“少女思恋图”。这节诗从野草、蟋蟀和溪水写起，相当于古人所谓“感兴”的写法，即先言他事，由兴而感，由景入情。野草寥廓，溪水清洌，这本不是人的活动，其后必有续言，那就是少女心怀恋情。大自然繁嚣的夏天过去了，秋天到来却变得清静了，人在寂静时大都反观自身，倾听心灵之声。牧羊女听了一夏的“牛背上的笛声”，忽然听不到了，心灵的某一角落开始萌动起来，真是“如树根在热的夏夜里震动泥土”(何其芳诗《夏夜》)。写恋爱尤其是初恋，是早年何诗所擅长的，这一次他写得更含蓄也更精彩了。这一节才五行，就写出了由外景向内情的过渡，写出了初恋从无到有的过渡。诗人选取了“牧羊女的眼里”这一特定角度，虽未明写眼神，但读者自能见出那里面的清纯、明净，那是初恋少女似恋非恋的特殊眼神。而且比较这三节诗我们可以看到，前两节主要写外在的景物与人事，这第三节真正写入心灵深处，写出了微妙的感觉，使全诗收束在感情的实处。不这么写，难以入情、入神，诗就“飘浮”起来了。
总之，《秋天》这首诗通过描绘不同场景、画面，创造了一种既来自人世又远离尘俗的氛围。这一氛围具有清静、清远、清甜、清柔的特点。它写的是繁忙夏天之后的农闲景象，所以具有清静的氛围；它写的是世外桃源般的生活，不见农家些许的艰难苦恨，所以具有清远的氛围；它写的是少男少女朦胧而纯真的爱情，所以具有清甜的氛围；它像何其芳其他诗作一样专用轻柔之词写清丽意象，避开喧嚣的景境，避开拙重之词，所以具有清柔的氛围。诗中各幅画面，以及画面里的各个意象，无不和谐统一；因而这种氛围所赖以形成的清静、清远、清甜、清柔等多方面特点也无一不达于极致。技盖至此，非高手不能为。可是何其芳写这首诗时才是20岁左右的大学生!赞同3| 评论

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布满野草的土地在蟋蟀此起彼伏的叫声中更加的高远空旷了，溪水也因为干涸得能够看见石头而更加显得清冽了。牛背上的清脆牧笛声哪儿去了，那充斥着整个夏天，那满流着夏夜的香与热的笛孔？秋天，倦了，正安静地沉睡在牧羊女清澈的眼眸中……...

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布满野草的土地在蟋蟀此起彼伏的叫声中更加的高远空旷了，溪水也因为干涸得能够看见石头而更加显得清冽了。牛背上的清脆牧笛声哪儿去了，那充斥着整个夏天，那满流着夏夜的香与热的笛孔？秋天，倦了，正安静地沉睡在牧羊女清澈的眼眸中……

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仅供参考：
不知不觉，已近秋天。
我提着相机寻走在林间的小道上，抬眼望去，晨光微见的底下，一派忙碌。
那颈上夹着毛巾的村民们，拿着镰刀收割着金黄的稻谷，一刀一刀，顺势而下，收获着今年的成果。那身上背着背篓的妇人们，采摘着竹篱间肥硕的瓜果，一只一只，收进背后，享受着丰收的喜悦。
他们扬着淳朴而幸福的笑容，仿佛能从脸上听到他们的的对话：<...

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仅供参考：
不知不觉，已近秋天。
我提着相机寻走在林间的小道上，抬眼望去，晨光微见的底下，一派忙碌。
那颈上夹着毛巾的村民们，拿着镰刀收割着金黄的稻谷，一刀一刀，顺势而下，收获着今年的成果。那身上背着背篓的妇人们，采摘着竹篱间肥硕的瓜果，一只一只，收进背后，享受着丰收的喜悦。
他们扬着淳朴而幸福的笑容，仿佛能从脸上听到他们的的对话：
看，今年又是个大丰收！
可不是，瞧这瓜大的，咱娃儿定又舍不得卖了，要自己吃呢！
我不觉也受到感染，仰脸微笑。秋天真好！
耳边，听到一阵丁丁的声响，是汗子们在伐木罢？我想。在幽幽的山谷中，仿佛如身临其境般，一旁的露水也配合着从叶子上滑落，滴在我肩脸上，微凉却教人舒畅。
路过那片田地，一座小桥赫然眼前。我静立于上，冷雾环绕着的江面上，隐约可见有人撒下一张圆圆的网。我绕过小桥，步至岸边，能清楚地看到芦蓬上满载着的白霜，一只小船渐渐在眼前清晰起来，那看不清的人儿正轻轻摇着那归泊的小桨。
多么难得的画面，在城市中怎可遇见？
那幽谷的伐木声，江水的流动声已远去，却听得此起彼伏的蟋蟀声，声声悦耳。我转身看向这片草地，原来如此寥阔。
折回小道，继续向前，见到潺潺流动的小溪，因枯涸见石，反而更见清洌。 一曲悠扬的笛声响起，我极目望去，那牛背上坐着的可是个姑娘？在这不见一幢高楼的田野间，如此和谐。
我举起相机，咔嚓一声，记录下今天第三个秋天的画面。
绝对原创，希望对你有启示啦，自己多加更改吧！

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秋天里还有什么情怀呢？大概已过了无病呻吟的年龄，大概是江郎才尽了，面对大好的、多情的秋天我竟然唱不出半句赞歌。
那年，我唱着“曾”，把秋天染成了赤火的红枫；又一年，我唱着“夕阳下的凤仙”，追思流走的年华；还有一年，我唱着“回来了，秋天”，陶醉在秋的妩媚。但这一年呢？在这个多雨的秋天里，我又能领悟到一个怎样的秋天？
每一个秋天都是重复，而我，却不愿也无法重复自我。随着每个秋天的来...

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秋天里还有什么情怀呢？大概已过了无病呻吟的年龄，大概是江郎才尽了，面对大好的、多情的秋天我竟然唱不出半句赞歌。
那年，我唱着“曾”，把秋天染成了赤火的红枫；又一年，我唱着“夕阳下的凤仙”，追思流走的年华；还有一年，我唱着“回来了，秋天”，陶醉在秋的妩媚。但这一年呢？在这个多雨的秋天里，我又能领悟到一个怎样的秋天？
每一个秋天都是重复，而我，却不愿也无法重复自我。随着每个秋天的来临，我涌动在心底的情怀越来越暧昧，连自己都不知道是光阴颠覆了自我，还是迷失了自我。
我曾经寻找的梦也离我越来越远，有时想也想不起来，有时想起来也觉得空渺。但美好确实存在，只是现在忽然不知道该如何地表达，有时词不达意，只好用“只可意会，不可言传”的话来敷衍。
但敷衍来，敷衍去，最终把自己弄得不知所措。
人，就在这样的不知所措中成长了。
镜子里的人还是自己，也许曾想多一个人来欣赏，也许就多一个人来惆怅，那曾经有过的日子化作千万无序的回忆，最终只能是一片感伤。
在一种随波逐流的惯性里，人们向前走；在转弯的时候或许停顿了太久，渴望在直行的路上撒腿飞奔，于是从盲目奔向茫然。
这是一个秋叶凋零式的大潮流，除了坚毅的松仍昂扬着不朽的青绿，坠落尘埃是大地对绿叶最终的召唤。
秋天到底意味着什么？意味着枯萎吗？还是意味着丰收？秋天象征着什么？成熟，还是衰败的开端？
我无意指责秋天，我只是怀着秋天的情怀，驰骋在自我的疆域里逍遥。
在忙碌的森林里，走兽在咆哮，寻找食物的本性和野性在肆虐，抹杀了秋天的华丽。野地里有鸟雀在扑腾、鸣叫，或者在为即将到来的冬天而慌张。鹧鸪在哀鸣，小溪里的鱼儿追逐着水面上的草虫，碧绿的青蛙跃上莲蓬呱呱地叫两声吞一只昆虫又跳进水中，激起的涟漪瞬间传过河塘。蛇儿躲藏在小溪的岸边草丛里，伺机扑捉附近的猎物。
绵密的秋雨为红玫绚烂的街头送去浪漫。深远的天穹有一两只风筝，河里的小船无声地飘向天边。灿烂的夕阳总给我近黄昏的悲哀。
我是在奔跑吗，还是停留？假如停留，我一定站在了秋天的中央，对着四面八方旋转，辗转。我该纵情地放声长啸以迎接秋天。
秋天不愿放弃自我的尊严，我行我素地上演教人惆怅的剧目，不管你爱看，或不爱。就像大江、大河的奔流长逝。
我们纵容着这个秋天，迷恋着这个秋天，在一次次的矛盾中比较着过往，憧憬着未来。你说，是你无奈了，还是习以为常的麻木了？不管你回答什么，秋天依然敞开情怀，不问你喜欢，或是厌倦。

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轻轻地到来，却不小心震落了清晨满披着的露珠。渐渐地，丁丁的伐木声飘出了幽谷。放下了饱食过成片稻子所散发出稻香的弯如银月的镰刀，用背上早已备好的背篓来盛放早已长满竹篱间的肥硕瓜果。秋天无声无息地来了，安安静静地栖息在了农家里。
远处，江上罩着一层冷雾。驶着小船来到江中，向江面上的冷雾洒下圆圆的渔网，收起渐渐变红、如青鳊鱼般的乌桕叶的影子。芦苇做的船篷上，覆盖着满满的、层层叠叠的白霜。轻轻...

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轻轻地到来，却不小心震落了清晨满披着的露珠。渐渐地，丁丁的伐木声飘出了幽谷。放下了饱食过成片稻子所散发出稻香的弯如银月的镰刀，用背上早已备好的背篓来盛放早已长满竹篱间的肥硕瓜果。秋天无声无息地来了，安安静静地栖息在了农家里。
远处，江上罩着一层冷雾。驶着小船来到江中，向江面上的冷雾洒下圆圆的渔网，收起渐渐变红、如青鳊鱼般的乌桕叶的影子。芦苇做的船篷上，覆盖着满满的、层层叠叠的白霜。轻轻摇动着归泊的小桨，秋天如孩童般，尽兴地游戏在江面上的小渔船里。
布满野草的土地在蟋蟀此起彼伏的叫声中更加的高远空旷了，溪水也因为干涸得能够看见石头而更加显得清冽了。牛背上的清脆牧笛声哪儿去了，那充斥着整个夏天，那满流着夏夜的香与热的笛孔？秋天，倦了，正安静地沉睡在牧羊女清澈的眼眸中。
看哪，在你的前方，在那幽谷中，在那农舍内，在那渔舟上，在牧羊女那清澈的眼眸里，凉爽的秋天正与炎热的夏天招手告别呢

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轻轻地到来，却不小心震落了清晨满披着的露珠。渐渐地，丁丁的伐木声飘出了幽谷。放下了饱食过成片稻子所散发出稻香的弯如银月的镰刀，用背上早已备好的背篓来盛放早已长满竹篱间的肥硕瓜果。秋天无声无息地来了，安安静静地栖息在了农家里。
秋天里还有什么情怀呢？大概已过了无病呻吟的年龄，大概是江郎才尽了，面对大好的、多情的秋天我竟然唱不出半句赞歌。
每一个秋天都是重复，而我，却不愿也无法重复...

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轻轻地到来，却不小心震落了清晨满披着的露珠。渐渐地，丁丁的伐木声飘出了幽谷。放下了饱食过成片稻子所散发出稻香的弯如银月的镰刀，用背上早已备好的背篓来盛放早已长满竹篱间的肥硕瓜果。秋天无声无息地来了，安安静静地栖息在了农家里。
秋天里还有什么情怀呢？大概已过了无病呻吟的年龄，大概是江郎才尽了，面对大好的、多情的秋天我竟然唱不出半句赞歌。
每一个秋天都是重复，而我，却不愿也无法重复自我。随着每个秋天的来临，我涌动在心底的情怀越来越暧昧，连自己都不知道是光阴颠覆了自我，还是迷失了自我。
镜子里的人还是自己，也许曾想多一个人来欣赏，也许就多一个人来惆怅，那曾经有过的日子化作千万无序的回忆，最终只能是一片感伤。
在一种随波逐流的惯性里，人们向前走；在转弯的时候或许停顿了太久，渴望在直行的路上撒腿飞奔，于是从盲目奔向茫然。
这是一个秋叶凋零式的大潮流，除了坚毅的松仍昂扬着不朽的青绿，坠落尘埃是大地对绿叶最终的召唤。
秋天到底意味着什么？意味着枯萎吗？还是意味着丰收？秋天象征着什么？成熟，还是衰败的开端？

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