鲁迅的风筝 作文的鲁迅把他弟弟的风筝弄段了,踩烂了,后面发生了什么,请你想像以下,写一片作文,350字以上啊.

鲁迅的风筝 作文的鲁迅把他弟弟的风筝弄段了,踩烂了,后面发生了什么,请你想像以下,写一片作文,350字以上啊.
鲁迅的风筝 作文的
鲁迅把他弟弟的风筝弄段了,踩烂了,后面发生了什么,请你想像以下,写一片作文,350字以上啊.

鲁迅的风筝 作文的鲁迅把他弟弟的风筝弄段了,踩烂了,后面发生了什么,请你想像以下,写一片作文,350字以上啊.
鲁迅《风筝》续写
（弟弟视角）
二月,春风吹拂,带来沁凉的气息.
我抬起头,看见了窗外的蓝天,一如我刚才所看到的,长长的尾巴飘扬轻逸,斑斓的图案绚丽夺目.
父亲曾告诉我,那只是风筝,而那时,我总是执著地认为那是放飞的羽翼.
对了,风筝呢?
我似是方才才记起,急忙四下寻找——在哪里?在哪里?
目光终于不情愿地扫到地上的狼籍——胡蝶折了翼,再也无法飞翔,风轮也已经被踩扁.
我弯下腰,想要捡起来扔了,却怎么也够不着.
“这是无用人所为之举!”耳边又响起兄长的话语,我兄长是个极为认真的人,每次谈及这件事,他也总是严肃的.我又尝试着去捡,心中突然泛起酸来.我仿佛看见两个自己在争辩.
“哥哥毁了我心爱的风筝,”一个穿白衣的说道,“他怎么能剥夺我的爱好,真是太过分了!”
“啪!”我立即给自己甩了一个耳刮子.
“真是大逆不道.”黑衣怒斥道,“长兄如父,父为子纲,兄长说什么便是什么,哪由得你反抗?良心真是无存了!兄长养你长大,难道是让你尽干些有辱家门毫无出息的事么?”
视线渐渐模糊起来,我咬紧了下唇,努力不让泪水流下来.有什么好哭的,难道兄长为你好还有不是么?
窗外传来孩子们的呼声,我闻声望去,风筝摇摇荡荡,一会儿便不见踪影.待我擦干眼泪,早已不见了.视线所及,只有那黑黑的框、禁锢的窗罢了.
我再次蹲下,竟一下子便捡起了,我犹豫,却又用力扔了.倏地,白衣的孩子再也不见了.
再也,
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学校作业,第一人称啊,偶对风筝的不晓得对不对
要是大大觉得好的话,加一点哦~分分

自己写嘛！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

《风筝》是鲁迅先生的一篇回忆性散文，回忆自己儿时残酷地将小兄弟的风筝弄坏的事情。鲁迅先生的本意是通过这件事来揭示旧的伦理道德下的社会面貌，从“我”对兄弟家长式的管理，反映出神圣的长幼尊卑秩序是何等残忍，愚昧无知。

文章由回忆引起，看到风筝，“在我是一种惊异和悲哀”引发了作者的记忆深处的往事。自己不爱风筝，甚至“厌恶”风筝，“以为这种没出息的孩子所做的玩艺”，看到了...

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《风筝》是鲁迅先生的一篇回忆性散文，回忆自己儿时残酷地将小兄弟的风筝弄坏的事情。鲁迅先生的本意是通过这件事来揭示旧的伦理道德下的社会面貌，从“我”对兄弟家长式的管理，反映出神圣的长幼尊卑秩序是何等残忍，愚昧无知。

文章由回忆引起，看到风筝，“在我是一种惊异和悲哀”引发了作者的记忆深处的往事。自己不爱风筝，甚至“厌恶”风筝，“以为这种没出息的孩子所做的玩艺”，看到了小兄弟因风筝而“惊呼”“高兴得跳跃”，认为是“笑柄，可鄙的”——这些情感导致了他接着下来对小兄弟的一次精神虐杀——当“我”恍然大悟，发现他偷偷地做风筝时，“愤怒地”“折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了”，面对“我”的“傲然”，小兄弟先是“很惊惶”，“失了色的瑟缩着”，最后“绝望地”留在小屋里。这些人物描写，仅寥寥无几，就刻画了人物的个性特点，神情呼之欲出。“我”为兄长，小弟“多病，瘦得不堪”，“论长幼，论力气，他都是敌不过我的”。所以当自己骄横地踏碎他的梦想时，他毫无反抗之力。

时间逝去，再见到风筝时，作者叙述道：“既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀”，因为中年后的他发现年少时犯下了不可饶恕的错误。“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”，但自己却把它没杀了。“我的心已仿佛变了铅块，很重很重的堕下去了”。“我”虐杀儿童的思想根源，来自当时封建思想的束缚。旧思想无视孩子的天性，认为守规守矩的才是好孩子，文中用“肃杀的严冬”暗示了当时的社会环境，使文章含蓄又带有深意

作者简约的几笔，就将他进行正当游戏的愿望遭到虐杀后，那种惊惧、绝望的心情，极其形象地揭示了出来，这些描写完全符合儿童的特点。与小兄弟的形象想对照，突出了“我”的粗暴、兄长的威严。

每一个孩子都有爱玩的天性，让他自由自在，就像蓝天下飞翔的风筝，不要扼杀儿童的天性。

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弟弟哭着闹着要我给她买一个，我不肯,我说：“想想你自己，想想我们的老爹，从小我们收到这么严格的教育，就要有各样，不能让我们白受苦呀！”弟弟不哭了，也不闹了，用他那疑惑的眼神凝望着我，好像在思考着什么.我拉着弟弟走出了这个充满了异样眼神的地方，弟弟扯一下了我的衣角，指了指那碎掉的风筝，好象是要回去捡起来，我让他去了，当他把他的那个风筝准备给我的时候，我说了一句话，他顿时哭了，我依然不知道为什么，难道...

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弟弟哭着闹着要我给她买一个，我不肯,我说：“想想你自己，想想我们的老爹，从小我们收到这么严格的教育，就要有各样，不能让我们白受苦呀！”弟弟不哭了，也不闹了，用他那疑惑的眼神凝望着我，好像在思考着什么.我拉着弟弟走出了这个充满了异样眼神的地方，弟弟扯一下了我的衣角，指了指那碎掉的风筝，好象是要回去捡起来，我让他去了，当他把他的那个风筝准备给我的时候，我说了一句话，他顿时哭了，我依然不知道为什么，难道她也知道了这个社会的黑暗吗，他也知道我们中国失败的原因吗吗？小小年龄就懂得这么多，长大以后干这么办呀？因为我说：“不要把它放进黑暗的地方，要让他永远存在光明，惟独只有他能证实了！唉!

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