苏教版六年级下册补充习题上的索溪峪的野阅读理解一楼，我是苏教的，第四课补充习题的阅读理解！三楼，第二段好像是比喻句吧

来源：学生作业帮助网编辑：六六作业网时间：2024/12/31 08:21:26

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苏教版六年级下册补充习题上的索溪峪的野阅读理解
一楼，我是苏教的，第四课补充习题的阅读理解！
三楼，第二段好像是比喻句吧

苏教版六年级下册补充习题上的索溪峪的野阅读理解一楼，我是苏教的，第四课补充习题的阅读理解！三楼，第二段好像是比喻句吧
1、桂林秀,庐山俊,泰山尊,黄山贵
2、山野,水野,人野
3、第二段：是用拟人句来写的,生动具体形象写出了山的美,第三段：也是用拟人句来写的,生动具体形象写出了水的美.

没有这一课啊我是苏教的你们是人教的吗

对啊~~~~根本就没有这题~~~~~

1、桂林秀，庐山俊，泰山尊，黄山贵
2、山野，水野，人野
3、这两段都用了总分的写法。第二段用了排比的手法写出了索溪峪山的特点，还用了对比的手法突出索溪峪山的自然美和野性美。第三段用了拟人的手法，生动具体形象地写出了水的野性美。
我也是六年级的，这是我们老师讲的，希望对你们有帮助！...

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1、桂林秀，庐山俊，泰山尊，黄山贵
2、山野，水野，人野
3、这两段都用了总分的写法。第二段用了排比的手法写出了索溪峪山的特点，还用了对比的手法突出索溪峪山的自然美和野性美。第三段用了拟人的手法，生动具体形象地写出了水的野性美。
我也是六年级的，这是我们老师讲的，希望对你们有帮助！

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第二自然段是拿其他的山作比较，来衬托这索溪峪的“美”；第三自然段是用了拟人和比喻的手法，把水的“野”写得淋漓尽致、生动形象

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