六年级下册评价手册《索溪峪的野》阅读答案

六年级下册评价手册《索溪峪的野》阅读答案
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六年级下册评价手册《索溪峪的野》阅读答案
野 山野 水野 动物野
惊险 随心所欲、不拘一格
( )里的可以不写
城里戴眼镜的姑娘,(一边攀缘,一边大嚼着煮熟的玉米棒)；年过花甲的老人,)在石块间蹦来蹦去,温习着儿时的功课).
一个从深山中蹦跳而出的野孩子、手牵手,并肩同行、在河床上垫一排大卵石
这个“野'是与自然的亲密无间,完全融入了大自然中,它是一种没有经过雕琢的、天然的、野性的美
不知道对不对,对就采纳

您好，以下是我的回答：望采纳，谢谢！ 1.山野 水野 物野 游人野 2.（1）惊险的美 （2）随心所欲、不拘一格的美 城里的姑娘 年过花甲的老人 一队过山溪的人 3一个从深山中蹦跳而出，爱和山路哥哥玩的野孩子 手牵手,并肩同行 被溪水拦腰截断在河床上垫一排大卵石 4.答：野是自然的，是不经人们刻意去雕琢的，它能与自然融为一体 。...

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您好，以下是我的回答：望采纳，谢谢！ 1.山野 水野 物野 游人野 2.（1）惊险的美 （2）随心所欲、不拘一格的美 城里的姑娘 年过花甲的老人 一队过山溪的人 3一个从深山中蹦跳而出，爱和山路哥哥玩的野孩子 手牵手,并肩同行 被溪水拦腰截断在河床上垫一排大卵石 4.答：野是自然的，是不经人们刻意去雕琢的，它能与自然融为一体 。

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您好，以下是我的回答：望采纳，谢谢！
1.山野 水野 物野
2.（1）惊险的美 （2）随心所欲、不拘一格的美
城里的姑娘 年过花甲的老人 一队过山溪的人
3.从深山中跳出来，爱和山路哥哥玩的野孩子
在行走时闹着玩
被溪水拦腰截断
4.答：野是自然的，是不经人们刻意去雕琢的，它能与自然融为一体 。
老师讲过，100%的对，望采纳...

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1.山野 水野 物野
2.（1）惊险的美 （2）随心所欲、不拘一格的美
城里的姑娘 年过花甲的老人 一队过山溪的人
3.从深山中跳出来，爱和山路哥哥玩的野孩子
在行走时闹着玩
被溪水拦腰截断
4.答：野是自然的，是不经人们刻意去雕琢的，它能与自然融为一体 。
老师讲过，100%的对，望采纳！感谢非常！

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野 山野 水野 动物野 惊险 随心所欲、不拘一格 城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒；年过花甲的老人,在石块间蹦来蹦去，温习着儿时的功课。 一个从深山中蹦跳而出的野孩子、手牵手,并肩同行、在河床上垫一排大卵石 这个“野'是与自然的亲密无间，完全融入了大自然中，是一种没有经过雕琢的、天然的美...

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野 山野 水野 动物野 惊险 随心所欲、不拘一格 城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒；年过花甲的老人,在石块间蹦来蹦去，温习着儿时的功课。 一个从深山中蹦跳而出的野孩子、手牵手,并肩同行、在河床上垫一排大卵石 这个“野'是与自然的亲密无间，完全融入了大自然中，是一种没有经过雕琢的、天然的美

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1.桂林秀 庐山俊 泰山尊 黄山贵 2.山是野的 水是野的 人也变野了 3.第二自然段作者运用对比、排比的手法，写出了索溪峪山的“野”。第三自然段作者运用拟人的手法，生动有趣地写出了索溪峪水的“野”。或 第二自然段是拿其他的山作比较，来衬托这索溪峪的“美”；第三自然段是用了拟人和比喻的手法，把水的“野”写得淋漓尽致、生动形象。 4.我就像一只刚获自由的小鸟，在这山水间尽情地遨游...

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1.桂林秀 庐山俊 泰山尊 黄山贵 2.山是野的 水是野的 人也变野了 3.第二自然段作者运用对比、排比的手法，写出了索溪峪山的“野”。第三自然段作者运用拟人的手法，生动有趣地写出了索溪峪水的“野”。或 第二自然段是拿其他的山作比较，来衬托这索溪峪的“美”；第三自然段是用了拟人和比喻的手法，把水的“野”写得淋漓尽致、生动形象。 4.我就像一只刚获自由的小鸟，在这山水间尽情地遨游，尽情地玩耍。

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野 山野 水野 动物野
惊险 随心所欲、不拘一格
( )里的可以不写
城里戴眼镜的姑娘，(一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒)；年过花甲的老人,)在石块间蹦来蹦去，温习着儿时的功课)。
一个从深山中蹦跳而出的野孩子、手牵手,并肩同行、在河床上垫一排大卵石
这个“野'是与自然的亲密无间，完全融入了大自然中，它是一种没有经过雕琢的、天然的、野性的美
不知...

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野 山野 水野 动物野
惊险 随心所欲、不拘一格
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城里戴眼镜的姑娘，(一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒)；年过花甲的老人,)在石块间蹦来蹦去，温习着儿时的功课)。
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这个“野'是与自然的亲密无间，完全融入了大自然中，它是一种没有经过雕琢的、天然的、野性的美
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野 山野 水野 动物野
惊险 随心所欲、不拘一格
( )里的可以不写
城里戴眼镜的姑娘，(一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒)；年过花甲的老人,)在石块间蹦来蹦去，温习着儿时的功课)。
一个从深山中蹦跳而出的野孩子、手牵手,并肩同行、在河床上垫一排大卵石
这个“野'是与自然的亲密无间，完全融入了大自然中，它是一种没有经过雕琢的、天然的、野性的美...

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野 山野 水野 动物野
惊险 随心所欲、不拘一格
( )里的可以不写
城里戴眼镜的姑娘，(一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒)；年过花甲的老人,)在石块间蹦来蹦去，温习着儿时的功课)。
一个从深山中蹦跳而出的野孩子、手牵手,并肩同行、在河床上垫一排大卵石
这个“野'是与自然的亲密无间，完全融入了大自然中，它是一种没有经过雕琢的、天然的、野性的美

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野 山野 水野 动物野
惊险 随心所欲、不拘一格
( )里的可以不写
城里戴眼镜的姑娘，(一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒)；年过花甲的老人,)在石块间蹦来蹦去，温习着儿时的功课)。
一个从深山中蹦跳而出的野孩子、手牵手,并肩同行、在河床上垫一排大卵石
这个“野'是与自然的亲密无间，完全融入了大自然中，它是一种没有经过雕琢的、天然的、野性的美
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惊险 随心所欲、不拘一格
( )里的可以不写
城里戴眼镜的姑娘，(一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒)；年过花甲的老人,)在石块间蹦来蹦去，温习着儿时的功课)。
一个从深山中蹦跳而出的野孩子、手牵手,并肩同行、在河床上垫一排大卵石
这个“野'是与自然的亲密无间，完全融入了大自然中，它是一种没有经过雕琢的、天然的、野性的美
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寂寞裹淡忘的非常正确，只要把手牵手,并肩同行这句写完就行

1.桂林秀 庐山俊 泰山尊 黄山贵
2.山是野的 水是野的 人也变野了
3.第二自然段作者运用对比、排比的手法，写出了索溪峪山的“野”。第三自然段作者运用拟人的手法，生动有趣地写出了索溪峪水的“野”。或 第二自然段是拿其他的山作比较，来衬托这索溪峪的“美”；第三自然段是用了拟人和比喻的手法，把水的“野”写得淋漓尽致、生动形象。
4.我就像一只刚获自由的小鸟，在...

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1.桂林秀 庐山俊 泰山尊 黄山贵
2.山是野的 水是野的 人也变野了
3.第二自然段作者运用对比、排比的手法，写出了索溪峪山的“野”。第三自然段作者运用拟人的手法，生动有趣地写出了索溪峪水的“野”。或 第二自然段是拿其他的山作比较，来衬托这索溪峪的“美”；第三自然段是用了拟人和比喻的手法，把水的“野”写得淋漓尽致、生动形象。
4.我就像一只刚获自由的小鸟，在这山水间尽情地遨游，尽情地玩耍。

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城里戴眼镜的姑娘，(一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒)；年过花甲的老人,)在石块间蹦来蹦去，温习着儿时的功课)。
一个从深山中蹦跳而出的野孩子、手牵手,并肩同行、在河床上垫一排大卵石
这个“野'是与自然的亲密无间，完全融入了大自然中，它是一种没有经过雕琢的、天然的、野性的美
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城里戴眼镜的姑娘，(一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒)；年过花甲的老人,)在石块间蹦来蹦去，温习着儿时的功课)。
一个从深山中蹦跳而出的野孩子、手牵手,并肩同行、在河床上垫一排大卵石
这个“野'是与自然的亲密无间，完全融入了大自然中，它是一种没有经过雕琢的、天然的、野性的美
不知道对不对，对就采纳 参考资料：me
回答者： 寂寞裹淡忘 | 四级 | 2011-5-24 11:53

寂寞裹淡忘的非常正确，只要把手牵手,并肩同行这句写完就行 回答者： 蜜蜂零件 | 二级 | 2011-5-26 18:18

1.桂林秀 庐山俊 泰山尊 黄山贵
2.山是野的 水是野的 人也变野了
3.第二自然段作者运用对比、排比的手法，写出了索溪峪山的“野”。第三自然段作者运用拟人的手法，生动有趣地写出了索溪峪水的“野”。或 第二自然段是拿其他的山作比较，来衬托这索溪峪的“美”；第三自然段是用了拟人和比喻的手法，把水的“野”写得淋漓尽致、生动形象。
4.我就像一只刚获自由的小鸟，在这山水间尽情地遨游，尽情地玩耍。 参考资料：复制人的哈。。

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城里戴眼镜的姑娘，(一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒)；年过花甲的老人,)在石块间蹦来蹦去，温习着儿时的功课)。
一个从深山中蹦跳而出的野孩子、手牵手,并肩同行、在河床上垫一排大卵石
这个“野'是与自然的亲密无间，完全融入了大自然中，它是一种没有经过雕琢的、天然的、野性的美...

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城里戴眼镜的姑娘，(一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒)；年过花甲的老人,)在石块间蹦来蹦去，温习着儿时的功课)。
一个从深山中蹦跳而出的野孩子、手牵手,并肩同行、在河床上垫一排大卵石
这个“野'是与自然的亲密无间，完全融入了大自然中，它是一种没有经过雕琢的、天然的、野性的美

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您好，以下是我的回答：望采纳，谢谢！ 1.山野 水野 物野 2.（1）惊险的美 （2）随心所欲、不拘一格的美 城里的姑娘 年过花甲的老人 一队过山溪的人 3.从深山中跳出来，爱和山路哥哥玩的野孩子 在行走时闹着玩 被溪水拦腰截断 4.答：野是自然的，是不经人们刻意去雕琢的，它能与自然融为一体 。 老师讲过，100%的对，望采纳！感谢非常！...

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您好，以下是我的回答：望采纳，谢谢！ 1.山野 水野 物野 2.（1）惊险的美 （2）随心所欲、不拘一格的美 城里的姑娘 年过花甲的老人 一队过山溪的人 3.从深山中跳出来，爱和山路哥哥玩的野孩子 在行走时闹着玩 被溪水拦腰截断 4.答：野是自然的，是不经人们刻意去雕琢的，它能与自然融为一体 。 老师讲过，100%的对，望采纳！感谢非常！

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1.桂林秀 庐山俊 泰山尊 黄山贵 2.山是野的 水是野的 人也变野了 3.第二自然段作者运用对比、排比的手法，写出了索溪峪山的“野”。第三自然段作者运用拟人的手法，生动有趣地写出了索溪峪水的“野”。或 第二自然段是拿其他的山作比较，来衬托这索溪峪的“美”；第三自然段是用了拟人和比喻的手法，把水的“野”写得淋漓尽致、生动形象。 4.我就像一只刚获自由的小鸟，在这山水间尽情地遨游...

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1.桂林秀 庐山俊 泰山尊 黄山贵 2.山是野的 水是野的 人也变野了 3.第二自然段作者运用对比、排比的手法，写出了索溪峪山的“野”。第三自然段作者运用拟人的手法，生动有趣地写出了索溪峪水的“野”。或 第二自然段是拿其他的山作比较，来衬托这索溪峪的“美”；第三自然段是用了拟人和比喻的手法，把水的“野”写得淋漓尽致、生动形象。 4.我就像一只刚获自由的小鸟，在这山水间尽情地遨游，尽情地玩耍。

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