烟台的海课文预习,我们今天就要要,
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/08 16:49:06
烟台的海课文预习,我们今天就要要,
烟台的海课文预习,我们今天就要要,
烟台的海课文预习,我们今天就要要,
烟台的海》是六年制苏教版小语课本第十二册第一单元的一篇讲读课文.这是一篇借景抒情的散文,作者用优美、生动的语言为我们勾画了一幅幅海景图：生动地描写了烟台的海一年四季的不同特点和烟台人丰富多彩的物质、文化生活.文中字里行间虽无直抒胸臆,但情溢言表,激发我们热爱大自然,热爱生活,为不断提高生活质量而努力的美好感情.
第一段
概括介绍烟台北面临海,有一份独特的海上景观
学习第二自然段,感受“独特”
朗读想想这一段除了写海,还写了什么?分层.（海,人）
各自读介绍“海”的部分,看看题头的照片,体会一下该如何读好这段话.（突出“气势汹汹、像千万头暴怒的狮子、扑向……溅起……发出……掀到……”等词语,感受寒流袭来时,烟台海浪汹涌的壮观景象）
人们在冬天的海边又是如何的?读第二层.
（突出“纷纷顶着……观赏……不顾……站在……拍照留念”等词语,体会烟台人和外地游客不畏严寒、不怕风浪的豪迈情怀）
通过读,你欣赏到了烟台的海冬天的风光了吗?能不能用自己的话说说你看到的海是怎样的?你又是怎样享受这冬海风光的?
你觉得冬天的海美吗?愿意记住它吗?先自己读读,再在小组内试背,最后有感情地背诵给大家听.
小结第二自然段的学习方法：整体读,想想讲了那几个意思——分层朗读、理解、体会——用自己的话说一说——背诵.
介绍春夏的两个自然段
学生自学（读、说、背）
分四人小组讨论、汇报.
各小组成员分工读、说、背向全班汇报,评议结果.
（第三自然段：抓住“嬉笑着追逐着奔向、触摸到、退了回去、扑了上来,像个顽皮的孩子”等词句,体会冬去春来,烟台的海“微波泛起”的景象.通过“脱去、驾船驶过、播下希望的种苗,期待着收获的季节”词句领悟烟台人不误春时、勤劳繁忙的情景和生气蓬勃、充满希望的幸福生活.）
（第四自然段：抓住“凉爽和惬意、水平如镜、浮出、拖着、倒映、呢喃细语”等词语,感受夏日烟台的海的浪漫可爱,人海相依的恬静和惬意.）
烟台的海
海 人
冬 凝重 不畏严寒
春 活泼 勤劳播种
夏 宁静 人海相依
秋 高远 充实忙碌
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“画”“背景”“舞台”〈————〉“活剧”
烟台市是我国首批沿海开放城市之一,是环渤海经济圈内以及东亚地区国际性港城、商城、旅游城.烟台市辖芝罘、福山区、牟平、莱山4个区,一个国家级的经济技术开发区及长岛县,代管龙口、莱阳、莱州、蓬莱、招远、栖霞、海阳7个县级市.