只有一个地球阅读答案1.联系课文,说说地球“可爱”表现在哪里?“容易破碎”又表现在哪?这样写的目的是什么?2.宇航员为什么要强调“同时”?3.“别无去处”是什么意思?为什么说如果地球

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/25 12:51:00
只有一个地球阅读答案1.联系课文,说说地球“可爱”表现在哪里?“容易破碎”又表现在哪?这样写的目的是什么?2.宇航员为什么要强调“同时”?3.“别无去处”是什么意思?为什么说如果地球只有一个地球阅读答

只有一个地球阅读答案1.联系课文,说说地球“可爱”表现在哪里?“容易破碎”又表现在哪?这样写的目的是什么?2.宇航员为什么要强调“同时”?3.“别无去处”是什么意思?为什么说如果地球
只有一个地球阅读答案
1.联系课文,说说地球“可爱”表现在哪里?“容易破碎”又表现在哪?这样写的目的是什么?
2.宇航员为什么要强调“同时”?
3.“别无去处”是什么意思?为什么说如果地球破坏了,我们别无去处?
4.为什么要精心保护地球?
5.联系全文,根据课文各段和中心的关系填一填.
(1)因为与宇宙相比地球美丽但却很小,所以______________________.
(2)因为地球资源有限,所以______________________.
(3)因为地球资源不能再生,所以_______________________.
(4)因为短时间内没有别的星球可以供人类居住,所以___________________.

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额额阿萨德阿萨德阿萨德阿萨德啊是

只有一个地球阅读答案1.联系课文,说说地球“可爱”表现在哪里?“容易破碎”又表现在哪?这样写的目的是什么?2.宇航员为什么要强调“同时”?3.“别无去处”是什么意思?为什么说如果地球 《只有一个地球》阅读答案1.联系课文,说说地球“可爱”表现在哪里?“容易破碎”又表现在哪?这样写的目的是什么?2.宇航员为什么要强调“同时”?3.为什么说如果地球破坏了,我们别无去处? 只有一个地球的课文 六年级课文《只有一个地球》 只有一个地球 1.联系课文,说说地球“可爱”表现在哪里?“容易破碎”又表现在哪?这样写的目的是什么?2.宇航员为什么要强调“同时”?3.为什么说如果地球破坏了,我们别无去处?4.为什么要精 只有一个地球阅读理解 只有一个地球阅读答案在什么情况下我们说地球是渺小的 只有一个地球课文中心句是哪句啊 只有一个地球 课文中心是什么 急 朗读只有一个地球课文语气是什么 课文为什么以只有一个地球为题 只要妥善维护,地球总可以做我们永世的乐土,联系课文《只有一个地球》,你能为地球列几条保护措施吗? 只要妥善维护,地球总可以做我们永世的乐土,联系课文【只有一个地球】,你能为地球列几条保护措施吗? 《只有一个地球》阅读答案,1、我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境.让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!句子中的“造福”是指( )这句话告诉人们只有一个地球,人类要生存下去 联系《只有一个地球》为地球列三条保护措施 阅读课文,联系自己的生活经验,分别说说四则寓言的寓意30.寓言四则的课后练习...额...我找到了答案了,这分谁要谁拿... 《只有一个地球》阅读答案 回忆整篇课文,文章是从( )的角度介绍了( )的有关知识,阐明了人类的生存空间仅限于( )的道理,说明了( )的意义. 求邓稼先阅读答案1.邓稼先“一生喜欢‘纯’字所代表的品格”,联系文章内容,说说“纯”的具体内涵.