《最后一课》社会环境描写有哪些?其作用是什么?
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2025/02/02 14:31:02
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1.天气那么暖和,那么晴朗!画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上.
作用：环境衬托,烘托人物的性格,侧面出小弗郎士的贪玩.
2.平常日子,学校开始上课的时候,总有一阵喧闹,就是在街上也能听到.开课桌啦,关课桌啦,大家怕吵捂着耳朵大声背书啦……还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着,“静一点,静一点……”
我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天,一切偏安安静静的,跟星期日的早晨一样.
作用：环境气氛的描写,两相对比,突出今天的不寻常,暗示又出了事,渲染了“最后一课”的严肃庄严的气氛.
3.有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杠子”,好像那也算是法国字.屋顶上鸽子“咕咕咕咕”地低声叫着,我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”
作用：渲染了沉重的气氛,突出大家学习法语课的专心.
锯木厂后面的草地上,普鲁士兵正在操练
说明普鲁士已经占领当地了
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在《最后一课》中描写社会环境的句子是哪一句
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社会环境描写的作用?
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最后一课.都德,几道阅读题求答案!1.本文选用第一人称写作的好处是什么?2.本文描写了哪些社会环境?作者写这些有什么作用?3.小弗朗士看见士兵在操练,想了些什么?看见布告牌前的许多人,想
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初一下学期《最后一课》知识点总结.主要有：（要全面）人物描写：语言、外貌、动作、神态、心理环境描写：自然环境、社会环境故事情节：序幕、开端、发展、高潮、结尾、尾声要求用
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