大人们快活了,对我们就亲近；他们烦恼了,却要随意骂我们讨厌,似乎一切烦恼都要我们负担,这便是我们做孩子的不曾明白的.天擦黑,我们才在家捉起迷藏,他们又来烦了,大声呵斥.我们只好蹑

大人们快活了,对我们就亲近；他们烦恼了,却要随意骂我们讨厌,似乎一切烦恼都要我们负担,这便是我们做孩子的不曾明白的.天擦黑,我们才在家捉起迷藏,他们又来烦了,大声呵斥.我们只好蹑
大人们快活了,对我们就亲近；他们烦恼了,却要随意骂我们讨厌,似乎一切烦恼都要我们负担,这便是我们做孩子的不曾明白的.天擦黑,我们才在家捉起迷藏,他们又来烦了,大声呵斥.我们只好蹑蹑地出来,在门前树下的竹席上,躺下去,纳凉是了.
2闲的实在无聊极了、四周的房呀、墙呀、树的、本来就不新奇、现在又模糊了、看上去黝黝的似鬼影、我们伤心了、垂下脑袋.不知道这夜该如何过去 、痴呆呆的守着瞌睡虫爬上眼皮.
3星星!”妹妹突然叫了一声.
4我们都抬起头来,就在我头顶,出现了一颗星星,小小的,却极亮极亮.我们就好奇地数起星星来,数着那是四个光角儿呢,还是五个光角儿,但就在这个时候,那星的周围又出现了几颗星星,就是那么一瞬间,几乎不容觉察,就明亮亮地出现了.两颗,三颗十颗……奇迹是这般迅速地出现,一时间,漫天星空,一片闪亮.
5夜空再也不是荒凉的了,星星们都在那里热闹,有挑担的,也有提着灯笼跑的.
6我们都快活起来了,一起站在树下,扬着小手.星星们似乎很得意了,向我们挤弄着眉眼,鬼鬼地笑.
7过了一会儿,月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了.它总是从那儿出来,冷不丁地,常要惊飞了树上的鸟儿.先是玫瑰色的红,接着,就黄了脸,瞬间,它就又白了,极白极白的,夜空里就笼上了一层淡淡的乳白色.我们都不知道这月亮是怎么了,却发现星星少了许多,留下的也淡了许多.这使我们大吃了一惊.
8“这是怎么了?”妹妹慌慌地说.
9“月亮出来了.”我说.
10“月亮出来了为什么星星就少了呢?”
11我们闷闷不得其解.坐了一会儿,似乎就明白了：这漠漠的夜空,恐怕是属于月亮的,它之所以由红变黄,由黄变白,一定是生气,嫌星星们不安分,在吓唬它们哩.
12“哦,月亮是天上的大人.”妹妹说.
"天擦黑,我们才在家捉迷藏,他们又来烦了.”“才”与“又”写出了什么?
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在孩子们的眼中,天上的星星们都在做什么?（在文章中找出来）
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妹妹为什么说“月亮是天上的大人”?文中这样结尾有什么妙处?
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读了这篇文章,你想对那些“月亮”似的大人们说些什么?
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大人们快活了,对我们就亲近；他们烦恼了,却要随意骂我们讨厌,似乎一切烦恼都要我们负担,这便是我们做孩子的不曾明白的.天擦黑,我们才在家捉起迷藏,他们又来烦了,大声呵斥.我们只好蹑
1才和又 .“才”写出孩子们刚玩就被大人阻止了."又"写出了似乎被大人不止一次的阻止了.也写出了怕大人们嫌他们讨厌,想玩而不敢玩的心理.
2 星星们都在那里热闹,有挑担的,也有提着灯笼跑的.
3 与文章开头大人们喝斥我们形成首尾呼应.写出了孩子们对大人的不满和无可奈何,使文章更加生动富有感染力.
4 要尊重孩子们,关心孩子们的成长,给他们营造一个快乐,无忧无虑的童年.

1. “ 才”“又”写出了作者对大人的不满
2.天上的星星像小孩字一样在“那里热闹，有挑担的，也有提着灯笼跑的”
3.因为月亮出来，星星就少了，就像现实中的大人与孩子的真实写照一样，这样的结尾隐喻的暗示了大人与孩子的关系
4.孩子们需要自己的自由与空间，不要过分的干涉他们，不要剥夺他们快乐的权利...

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1. “ 才”“又”写出了作者对大人的不满
2.天上的星星像小孩字一样在“那里热闹，有挑担的，也有提着灯笼跑的”
3.因为月亮出来，星星就少了，就像现实中的大人与孩子的真实写照一样，这样的结尾隐喻的暗示了大人与孩子的关系
4.孩子们需要自己的自由与空间，不要过分的干涉他们，不要剥夺他们快乐的权利

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