运用修辞手法(至少一种)推荐以下的人物.急.语文练习题..经典,穿越千栽,历久弥新.当前,在重庆市中小学,诵读经典的活动正开展得如火如荼.亲爱的同学,相信你在阅读经典中认识了许多文

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/17 15:39:51
运用修辞手法(至少一种)推荐以下的人物.急.语文练习题..经典,穿越千栽,历久弥新.当前,在重庆市中小学,诵读经典的活动正开展得如火如荼.亲爱的同学,相信你在阅读经典中认识了许多文运用修辞手法(至少一

运用修辞手法(至少一种)推荐以下的人物.急.语文练习题..经典,穿越千栽,历久弥新.当前,在重庆市中小学,诵读经典的活动正开展得如火如荼.亲爱的同学,相信你在阅读经典中认识了许多文
运用修辞手法(至少一种)推荐以下的人物.急.语文练习题.
.经典,穿越千栽,历久弥新.当前,在重庆市中小学,诵读经典的活动正开展得如火如荼.亲爱的同学,相信你在阅读经典中认识了许多文化名人,请你从下列文化名人中推荐一位给大家.并说说推荐的理由(至少用一种修辞手法,60 字左右)(5分)
供选择的文化名人:屈原、陶渊明、李白、杜甫、陆游、李清照、鲁迅、朱自清、冰心、闻一多.你推荐的文化名人是;_________________________
推荐的理由是_________________________________________________________________________

运用修辞手法(至少一种)推荐以下的人物.急.语文练习题..经典,穿越千栽,历久弥新.当前,在重庆市中小学,诵读经典的活动正开展得如火如荼.亲爱的同学,相信你在阅读经典中认识了许多文
1推荐的文化名人是:李白
推荐的理由是:傲岸独立的个性.无论是得意之时,还是失意之日,始终保持傲岸不羁的个性.应诏入京之时,他一路狂歌“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人.”“赐金放还”之后,他愤然呐喊,“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”.面对荣华富贵的诱惑,他不失耿介光明之志.“乍向草中耿介死,不求黄金笼中生.”面对炙手可势的权贵,他始终保持着人格的尊严.“钟鼓馔玉不足贵,但愿长西卒不复.”
2推荐的文化名人是:杜甫
推荐的理由是:尽管生活已是“朝叩富儿门,暮随肥马尘.残杯与冷炙,到处潜悲辛”,可他从没把自己的目光拘囿于个人的得失与悲喜,就在他即将撒手人寰,在他为自己举行告别仪式的时候,还在关心着“战血流依旧,军声动至今”.他总是放眼大众,深入到人们的心中,体察最底层人民的苦难.然后聚焦,酝酿,提炼,挥洒.都说“男人铁肩担道义”,那么杜甫就是古往今来真正的大男人.一副肩膀,看似柔弱,却撑起了中国历史上一座文学与道义的高峰,让人远远观望,赞叹不止.

苏轼:苏轼才华横溢,刚直率真,虽屡遭贬谪仍笑对人生,身陷困境却乐观豁达。他用生命书写诗文永远植根于人民的内心,开放出灿烂的精神花朵。

运用修辞手法(至少一种)推荐以下的人物.急.语文练习题..经典,穿越千栽,历久弥新.当前,在重庆市中小学,诵读经典的活动正开展得如火如荼.亲爱的同学,相信你在阅读经典中认识了许多文 在以下词语中至少选用两个,运用一种常用的修辞手法,写一段不超过80字的描写人物外貌或神情的话颓唐、轻盈、尴尬、烦躁、胸有成竹、不容置疑、蹑手蹑脚、义愤填膺 从下面词语中至少选用两个,并运用一种常见修辞手法,写一段描写人物活动的文字.(不超过80字) 卖弄从下面词语中至少选用两个,并运用一种常见修辞手法,写一段描写人物活动的文字.(不 从下列词语中至少选用两个词语,并至少运用一种修辞手法,写一段表现两个人物之间的互动的话幽默 凄惨 奥秘 商量 规规矩矩 翻来覆去 下列词语中至少用两个词语,至少运用一种修辞手法,描写某个人物的活泼个性.红润,嬉戏,企盼,文绉绉,忍俊不禁,油然而生.注:要很快要, 从以下词语中任选两个(含)以上写一段话,至少运用一种修辞手法,写出人物的性格特点.(80字以内)人迹罕至 人声鼎沸 嫉妒 讪笑 丑陋 默契 蓦然 怅然 酷爱先感谢帮忙回答的童鞋了、、急 请写出五位伟大的,两名科学家,另找三名其他的人物,概括他(她)的主要事迹(至少运用一种修辞手法)比如:人物:xxx简介:xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx说 “感动中国” 袁隆平的颁奖词(至少运用一种修辞手法) “感动中国” 袁隆平的颁奖词(至少运用一种修辞手法) 从备选词语中至少选用两个词语,并且至少运用一种常见的修辞手法,写一段话不超过80字.备选词语:鄙夷、怅然、愁苦、怒不可遏、低眉顺眼、恼羞成怒 (人物神态)瘦骨嶙峋、花枝招展、 用两个或两个以上的词语 至少运用一种修辞手法,写一段描写人物的话捶打 神色 深沉 艰难 悄悄的 暴怒无偿 絮絮叨叨 从下列词语中选用两个或两个以上的词语,至少运用一种修辞手法,写一段描写人物的话捶打 神色 深沉 艰难 悄悄地 暴怒无常 絮絮叨叨 从下面备选词中选用两个或两个以上的词语,至少运用一种修辞手法,写一段描写人物心理的话小心翼翼 捶胸顿足 怡然自得 懊悔 焦灼 吃惊 从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语,至少运用一种修辞手法,写一段描写人物动作的话卖弄 扰乱 狩猎 潜行 呼朋引伴 抖擞精神 从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语,.至少运用一种修辞手法,写一段描写人物的话商酌 沉吟 寻思 笑吟吟 唯唯连声 对答如流 茶饭无心 从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语,至少运用一种修辞手法,写一段描写人物行为.心理的话,惊奇 目光 张望 世界 颜色 用下面的词语写一段描写人物或场景的话,要求至少用上其中的三个,并运用了一种修辞手法.迷离 眩目 谛听 如泣如诉 万般 晶莹 从下面备选词语中选用两个或以上的词语,至少运用一种修辞手法,写一段描写人物心理的话.痴想 一瞬间 训诫 心惊肉跳 小心翼翼 纳罕 诱惑