小学三年级下册25课教案
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/22 17:25:41
小学三年级下册25课教案
小学三年级下册25课教案
小学三年级下册25课教案
《不吃无主梨》教学设计
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文,通过人物对话理解人物性格和品质.
2、进行个性化阅读理解,对课文内容和许衡的做法有自己的看法和感悟,并能结合日常生活谈谈自己的体会.
3、通过学习,养成做人做事有严格道德原则的精神.
4、认识本课9个生字,会写12个生字.
一、 读通——初获感受
1、语言导入：同学们,在上课之前,老师想对同学们做个调查.在你们的心中有没有特别敬佩的人?为什么敬佩他呢?今天,老师给大家介绍一个人,他叫许衡,你们想了解他吗?他身上有没有让人敬佩的地方呢?这节课,我们就学习一则关于他的小故事.
2、自由读课文,边读边想这个故事主要写了许衡的一件什么事?
3、学生概括主要内容,教师相机板书课题.
4、理解“无主梨”的意思.
二、读懂——内化初悟
1、默读课文,思考：你认为许衡不吃无主梨的这件事做得对不对?
2、生生讨论、汇报.
3、由学生的汇报引出第13自然段.指名读,理解许衡说的这句话.
4、指导朗读13自然段,体会许衡的想法,进而理解他的做法.
三、读透——情思结合
1、创设情境,境中探究.
（出示多媒体课件）把学生带入故事中的情境,设身处地地思考如果自己就是其中的一员,能不能做到不吃无主梨.
①读出许衡与朋友外出途中汗流浃背、干渴难耐的感受和心情.
②读出发现梨树后许衡朋友的兴奋状态,画出表示动作的词语,理解发现梨树后的兴奋心情.
③学生说出此时自己的真实想法.再对比许衡的做法,体会他的品质.
2、角色朗读,语境体验.
分角色朗读许衡与朋友的对话,更深刻地理解许衡的性格和品质.
3、表演展示,提升情感.
以学习小组为单位,组内分角色排演这个故事.然后班级汇报.
四、拓展——呈现个性
1、学生谈对许衡敬佩的理由.
2、学生谈在日常生活中如果遇到类似的事情,自己的做法.
3、教师总结.人人都应该遵守社会公德.
只要不那么凶，学生就会听课的。！！！！~
！~！！！！！~~~~~~~！！！！！~！！！！
OK!!
你是老师吗?