有没有了解心理学的朋友帮我解释一下“情感移植”是怎么回事?最好能举例说明

有没有了解心理学的朋友帮我解释一下“情感移植”是怎么回事?最好能举例说明
有没有了解心理学的朋友帮我解释一下“情感移植”是怎么回事?
最好能举例说明

有没有了解心理学的朋友帮我解释一下“情感移植”是怎么回事?最好能举例说明
你说的应该是“移情”吧?没听说过“情感移植”.
移情,就是把感情转移的意思,在心理学尤其是分析心理学、心理咨询上具有重要的意义.它不同于当代流行的习语“移情别恋”,因为移情别恋一般是专指爱情而言的.心理咨询认为,移情是求助者在咨询过程中,不自觉地把自己内心的感情投射到咨询者的身上,可能是爱慕、尊敬,也可能是怀恨、厌恶.分析心理学的移情,则是指所有的感情,即不仅指爱情,也指仇恨与憎恶等阴性情绪的转移.建立在弗洛伊德精神分析理论基础上的心理治疗,无论是运用经典的精神分析还是改良的短程心理治疗,甚至是与精神分析学唱反调的行为疗法,心理医生们都无法回避或忽视移情现象的存在.一个有经验的心理治疗家,可以运用患者的移情来达到治疗的目的.这比没有移情的效果要明确而持久得多.
在欧美,心理医生在为患者进行心理治疗时,常以患者是否有移情现象来预测其成功率.有人说,没有治疗进程中的移情,就没有治疗的效果,这说明移情的重要性不亚于疏导和劝慰.
专门从事医患关系研究的专家指出：在患者与医生间建立的医患关系中,有三种模式,一是母婴模式,二是检疫站模式,三是支持模式.前者是对临危病人而言；中间是对卧床病人而言；后者则是对重复病人而言.但在不定期医患关系中,主要体现为行为与浅层心理的沟通上,其目的是为了取得更好的合作.当然,任何一种心理治疗,在治疗之初都要经历一个浅层交流关系,通过浅层的沟通,才能创造信任和依赖感,而信任和依赖是深入治疗的保障.
也许有人以为有了信任和依赖,病人就可以惟医生之命是从.但治疗实践表明,依赖感随着治疗的深入,会出现意想之外的麻烦——病人产生了无意识抵抗现象.具体表现可能是由听话、合作变成违拗和抗拒.他们可以把向医生许诺的保证全盘推翻,甚至与医生的指令背道而驰,致使初见成效的心理治疗前功尽弃.于是有些病人退出了治疗,也有些是医生在无可奈何之下宣布中断了治疗.其实,恰恰是这种抵抗引出了移情.
抵抗也是一种无意识的现象,就连患者自己也无法解释为什么要与医生作对.表面上看来,抵抗是针对医生的,但实质上是针对他们自己的潜意识内容的.
精神分析学主张,所有心理症状都是潜意识内容为逃避监察,经过“化装”而通过症状表达出来的.为此,要想使心理症状消失,就必须把症状还原成潜意识的意义,而后再通过自由联想、催眠或梦境发泄出来.所以释梦、催眠疗法以及内心独白就成为精神分析疗法的三大组成部分.
移情现象实质上就是把压抑在潜意识中的情绪内容（对某人的喜爱恶憎等）转向医生,把医生当成发泄的对象.
通常,在咨询室里,医生最易受到的移情是“爱”,且多发生在青少年身上,这是可以理解的情况.因为青少年心里压抑的大多是关于情感的愿望,尤其是当他们的青春欲望与力量大量积聚而无法排解时.这种移情一般表现为两种情况：一是患者本人对医生的好感甚至爱,自己也解释不清楚为什么会这样；一是明确地对医生有好感,主观意识上就喜欢医生.前者有较深的意识背景,后者则是浅显的感情流露.
在移情的建立和发展中,固然情感的发起来自患者,但医生面对患者的移情所采取的对应态度是十分重要的.没有经验的医生有可能回避,甚至不知所措,而有经验的医生却可因势利导,借以促进患者的心理康复.不过,必须指出,顺应患者的移情,有可能使医生自己陷入移情中去.比如患者喜欢医生,医生也有意无意地喜欢患者,结果出现了“反移情”现象.这种反移情现象在现今的心理治疗中是屡见不鲜的.严格说来这是个医德问题、技术问题,但也应想到心理医生也是人,一个有感情的人,何况医生本身不见得就没有潜在的心理问题,甚至是很严重的情节,遇到了相应的患者,反移情的现象便可以产生.
这就是为什么经典精神分析学派一再强调,精神分析医生自己必须先接受精神分析,如果内在的情节太多,压抑太重,他们便不可能做心理医生.再者,在中外的心理医生群体中,都掺杂有这类分子,他们借心理治疗之机,行使个人的私欲,利用患者的移情,有意识地诱导患者以达到不可告人的目的,致使患者受到侮辱甚至伤害.尽管许多情况是处于患者的自愿,但医生的责任是无法推卸的.
如今的青少年中,患这样那样的心理疾病者占体总的 5%-8% 左右,他们都需要进行心理调治.心理卫生、心理咨询和心理治疗是怎么一回事?有些人还不十分清楚,纵然有些了解,但像移情这类复杂现象,对他们来说绝对是个谜.为此,在推广和普及心理卫生工作中,有必要把治疗中的移情问题提出来加以介绍和解释.具有这种知识后,既能使他们积极地配合医生的治疗,也能起到一定的警觉作用.以防止误入移情的 “情网”,不能自拔.当然,作为医生,要学会利用移情促进有效的治疗,也能在关键时刻运用心理技术把患者投来的感情转移出去,比如“心理升华”、“关系合理化”和“情感移位”等.升华作用是指把感情化为进取的动力,使患者在学业、事业上获得成功；合理化作用是指把医患关系正常化为师生、亲子或友谊；移位作用则指把移给医生的感情,经医生之手再转位到更利于患者感情发展的人身上去等等.