弯弯的月亮 阅读
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/21 21:35:17
弯弯的月亮 阅读
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弯弯的月亮 阅读
1、第5段画线语句中“仍”和“喊”这两个词,表现了星子当时怎样的心情?
2、"星子听完奶奶的话,眼窝里又一次含满了泪水."表现了星子当时的怎样的心情?
3、星子当老师后,又提出“弯弯的月亮像什么”的问题,是想让学生________.
4、隔了若干年后,同学们对“弯弯的月亮像什么”的回答为什么惊人的一致?反映出教育中存在的什么问题?
5、面对学生与众不同的回答,星子的老师与星子老师的态度有哪些不同?
6、星子说弯弯的月亮像“弓”,像“豆角”,你认为“弯弯的月亮”还像什么?请再写出两个像____________________,像_____________________.
1、解析：这道题是通过动作来分析人物的心理,可以先分析这两个词的意思,再分析星子为什么要这样做,也就是她的心理.“仍”是“仍旧”的意思,表明星子仍然希望老师发现自己有不同的见解；“喊”是大声说的意思,表明星子急切地要发表自己的意见,怕老师听不见才喊的.
答案：这两个词表现了星子迫切地想说出自己的不同见解,希望得到老师认可的心理.
2、失落、失望、不被理解的孤独 .
3、解析：结合星子的经历以及后文星子对学生的启发,就会发现答案.
答案：大胆发挥想象力,多想出几个答案.
4、答案：奶奶认为：弯弯的月亮是像小船,我从前教过的一批又一批学生,他们也都是这样回答的.星子的老师认为：全班同学都说弯弯的月亮像小船儿,你为什么偏偏要说像豆角呢?难道就你特别有见解吗?她们都要求学生有统一的答案,不许有自己的见解,正是这样的教育方法束缚了学生的想像力,造成了学生缺乏深入思考的能力与想象力,不能突破原有的思维框框.
5、解析：这道题比较容易,先从文中找出二人的不同点,然后加以概括.
答案：星子的老师是“不高兴”,否定学生的独到见解,指责和讽刺学生；星子老师是“很高兴”,充分肯定学生的独到见解,鼓励启发学生.
6、解析：本题是考查你的想象力,解答时不要受约束,大胆想象.比如,像彩虹,像拱桥,像香蕉等等.只要形状与“弯弯的月亮”相似就可以.