谁知道影响我一生的人作文

谁知道影响我一生的人作文
谁知道影响我一生的人作文

谁知道影响我一生的人作文
我的爸爸
记忆中小时候爸爸总是微笑的,即使有时妈妈跟他吵他也总是笑着迎过去.有次我妈气得不行,转身进屋就要关门,爸爸把三岁的我推到门缝中间.我见爸爸笑吟吟的,没明白要干什么,呆乎乎的站在门口抬眼望着妈妈,又回头看看爸爸.妈妈也忍不住笑了起来.
那时爸爸是中学物理教师,我大些了就对学校上课好奇起来.见爸爸在讲台上高谈阔论,仰慕之情油然而生,不过爸爸说过,不准打扰他上课.我想进去又不敢,就在门口探头探脑.正好爸爸在黑板上写着什么没瞧下面的动静,学生们活跃起来,有几个就打着手势要我进去.
我走两步,缩缩脚又望望爸爸,他还写着,没见我.我走进去又紧张得厉害,终于挤身到门后躲住再不敢出来.爸爸写完后继续上课,却见学生们个个捂着嘴笑,终于发现门后的动静,拉开门就见了躲着的我,脸上绽开个温和的笑容,伸手摸摸我的头.
后面出现记忆空白,不知我是当场被遣回家还是坐着旁听等爸爸下课了.
小时候体弱多病也费了爸妈很多功夫.有天半夜突然烧得厉害,妈妈护着,爸爸背着我急的往医院赶.
我伏在爸爸暖暖的背上,一颠一颠的随着爸爸脚步的节奏一上一下.看见满天的星星温柔的眨眼,就开始跟爸爸进行关于星星的对话.病得那样糊涂心底还是记得要天上的星星,爸爸也还用搭好长好长的梯子才够得上摘星星来糊弄我,然后又让我看那颗明净的月上淡淡的阴影,跟我说那是月亮里面好大好大的一棵树,还有个仙女.我抬头望着神奇的夜空中晶莹的月亮,心被神奇的暖意包围着,身体渐渐凉了下来.
到了医院没找到医生,但我却退烧了.爸爸又背我回去.后来说,以后我病了只用带我看星星就好了,不用找医生,我高兴得要命.
小时候一直跟姐姐睡的,那时候爸妈每天半夜会来看我们被子盖好了没.那束淡黄的手电筒光线是每天暗夜的期待.有时光扫过我的眼睛,我就醒了.不过好象一直就知道在这温情流露的时候是不能睁开眼睛打扰的,所以也就闭着眼,任由电筒晃着眼睛.装睡老装不像,眼皮总跳,越是想让它平静下来还越是跳得厉害.
上学上到高三,学校老师开始疯狂补课了.爸爸已经在教委工作,对老师补课不以为然,说其实课程完全可以在课堂内完成的,这种压榨似的教育把学生的灵气全榨没了.当然,这话是不能说出去的,但对我却有莫大的好处.老师一要补课我就回家让爸爸写张假条.在很多人看来这应该是爸爸对我的过度纵恿了.可是不管怎么,我是同龄人中极少数对高考毫无恐惧的人.
后来上大学了,跟家里联系少了许多,只要每月粮不断,就常常顺着性子好久不打电话回家.毕业前期对每个大学毕业生来说应该都会是段疯狂的日子,那时候好象总觉得心底郁闷得想要发泄却总也发泄不完.我们不像那些疯狂的男生砸水壶扔磁带,却会和几个好友默默的走在街上想着心事.
印象深的一次是与灵和罐,三个人走着走着就各自哭了起来.谁也没劝谁,然后又各自打电话.那天爸爸在深圳出差,我打通手机,一听到爸爸的声音就泣不成声.爸爸也没问我什么,只等我平静些了问我天气冷不冷,有没有穿够衣服.我就又哭,然后啜泣着说了句：爸爸,我想你了.
毕业找好工作是相当艰难的,拿着个优秀毕业生的证书也是投靠无门.我就一直在想自已的主导性格是动还是静,如果静,我就回家好好陪爸妈,如果动,我就在外面一个人闯闯.
最后决定不回家了,到不是因为看清了自已好动,而只是想把自已摆放得更为开放一点.
女孩子什么都没有的一个人留在外地毕竟不是小事,我知道我必须很家里说清楚,而且心里没底会不会获得批准与支持.到了不得不说的一天,我忐忑不安的拨通了电话,跟爸爸详细解说了一番.爸爸安静的听完了,然后说,你想清楚就照自已想的去做吧,最关键的是你自已,我们也最多作个参考.有什么困难又跟家里说说.我问爸爸,要是我在外面混得不好呢?——是想确定一下后路.爸爸笑着说：这个怎么能现在跟你讨论?你做都没做就想退路了,那你现在回来好啦.
转眼间工作两年多了,东跑西跑的竟越跑越远到了南方,两个月前爸爸带着妈妈来看我,我很高兴岁月并没为爸爸精神刻上太多痕迹,他像以前那样乐观而开朗.我带他们去深圳,去珠海,一路上无话不谈.
一个星期后,他们就要回去了,临走那晚我却一直不想说话,饭也吃不下,好像每多说一句多吃一口就会泄露心底的哽咽.我怕他们看出什么,那笑容却越发的勉强.爸爸看出来了,问我怎么平日叽叽喳喳的很高兴今晚却话也不说,我连说没有啊,然后又笑.
晚上回宿舍,却睡不着.想着爸妈眼角岁月留下的裂痕,想着远在天边独自浮沉的自已.还有多少时间是回报他们的有效时间呢?而我现在,除了自已,什么也没有.心底长长的叹息被淹没在那个漆黑的夜里,偶尔有两片不知来处的光的撕裂.
后来有天打电话回家,爸爸不在,妈妈说：临走那晚她一晚没睡着,就想着我没吃下多少东西.爸爸也是翻来覆去睡不着,说是一直想着我那晚怎么不高兴了…… 拿着电话静静听妈妈说着,眼泪一滑而落.
今天早上,一上网就进了寻呼台,给爸爸发了个手机短讯：早上好,爸爸,今天天气冷了,我穿够了衣服.不必为我担心……
回答者： 李本云 - 见习魔法师 二级 5-5 17:49
生命中有许多熟悉的亲友,随着时代变迁,人的成长'成熟,往往变的不再熟悉.少年的好友,因多年未再交集,记忆中的他不曾有变.所以在我内心中他是我最熟悉的一个人.回忆过去,春风送暖相伴,夏日酷暑玩闹.深秋十月离别,那个冬天,一切回到原点,却不曾相忘.
认识他是在个和煦的春天,阳光明媚不怎么晒人,于是我决定去打球.他也刚好出门.我们互相打勒个招呼.他是新搬来的邻居.远亲近邻,按道理我们该互相认识.可能我两都比较沉闷.所以没什么交集.到勒场地.发现他跟在我后面.一问,原来他也是来打球的.然后我们被分到勒一队.在场上彼此默契不错.散场后我跟他结伴回家.路上,我们聊勒许多,原来性格孤寂的人爱好很多都是相同的.也知道他的名字叫晓.他也是个内向但是好动的人.由于交不到什么朋友.生活一直比较沉闷.我两的认识,就象是美好春天的开始.春天,沐浴着清新的阳光和雨露,看着生命正在蓬勃的生长.我们的友谊也在成长,我们经常一起跑去打球.放学我也老跑去他家串门子.他父母比较忙碌,家里平时没什么人.于是给我们制造勒一个自由的空间.在他家经常一起下棋,看动漫.互相说着自己喜欢的事物.无拘无束的自在.彼此留在生命中美好的回忆.
眨眼间,春夏交接.夏天.太阳火辣辣却烤不灭我们那颗好动的心.除勒打球,我们经常跑出去偷摘别人果园的荔枝.被人追着.运气很好每次都跑掉.有次玩火差点把人家的后院给烧勒.虽然跑掉勒.但是被人找上门臭骂一顿..其实现在回想起来大人还是挺大量的.我们的闹的那么厉害.都只是捉起来臭骂一顿而已.有次我们去捉弄路边的乞丐结果被人狂捉10条街.被追的时候我两吓的快哭勒.等安全勒却互相的大笑.少年就是那么的大胆.追求刺激.只求过程不求结局.没有多余的顾虑,想法.年少的轻狂.无忧无虑的日子,在成人的世界是无法享受到的.在此时建立起的感情才是最纯真的,不沾染一点灰尘.彼此间的容易捉摸.互相熟悉.现在回想起来来是心中最动感的时刻.
夏日的繁华演尽,天空高远清淡,心念一转,又是秋天了.秋风扫落叶,黄花落尽有人愁.他要走勒.回家乡念书勒..金黄的深秋带走夏季的清新,复杂的心情掩盖勒过去的快乐.淡淡的忧伤.使我们莫名奇妙的懂勒该懂的事.成长需要舍弃,离别需要勇气.我们不能再追求没有忧虑的日子.他曾经问我:'清你长大勒准备干什么.我们以后还会见面一起玩吗?.我回答他:"不知道,长大还没想过,至于见面也许会吧.但心中有却有种否认的感觉.无语勒,彼此用沉默享受我们最后的无忧时刻.他走的那天我送他.在车站我们都哭勒.我们只说了句再见什么都没说.不知道该用什么语言面对离别.火车的汽笛声吹响勒离别.车轮的滑动带走勒过去,我再也找不到那么熟悉的一个人,应该是所再也无法回到少年时代,去碰到那么一个人.再见勒,朋友.
秋收冬藏,冬天来勒.他离开三年勒.那年的冬天我们保持着联系.淡淡的消逝着回忆.因为彼此间没有新的事可以来交替.今年冬天狠冷.该属于那年的寒冬拖到现在才来勒.往日回忆已随着时光消逝.留在心中的只有彼此间的回忆.我认识许多型型式式的人.却无法找到过去的那分熟悉的感觉.现实中也许很熟的人.在心中却一点都不熟.寒冷的冬给人一种麻木的感觉.没有激情,只有忧虑.没有熟悉,只有淡漠.晓,我最熟悉的那个人.不知道你现在变的什么样勒.在我回忆中只有过去的你.不知道现在的你是怎样.所以.在我心里你还是那个熟悉的你.——今夕何夕,似水无痕,明夕何夕,君已陌路.道声再见,再也不见?

无论同学们如何嘲讽和挖苦，他都认为真正傻的不是自己而是那些见到易拉罐不捡的人。十年间，他没向家里要过一分钱，没有因捡破烂使学业受到丝毫的影响。

有一个老师，我至今都无法忘记，他给了我不仅仅是知识，还启蒙了我幼时荒芜的精神家园。那时的我，是个懵懂无知的又渴望一片新天地但找不着方向的青涩少年。
　　他来了，教我们物理、音乐、美术，这是个多才多艺的中年人，有着极深的文学和艺术功底。音乐课，他给我们讲李煜的《虞美人》、《梁祝》、瞎子阿炳的《二泉映月》……老师是个至情至性的人，常常讲着讲着，声音嘶哑哽咽、眼中泪光闪闪。上他的课时，我们这群山...

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有一个老师，我至今都无法忘记，他给了我不仅仅是知识，还启蒙了我幼时荒芜的精神家园。那时的我，是个懵懂无知的又渴望一片新天地但找不着方向的青涩少年。
　　他来了，教我们物理、音乐、美术，这是个多才多艺的中年人，有着极深的文学和艺术功底。音乐课，他给我们讲李煜的《虞美人》、《梁祝》、瞎子阿炳的《二泉映月》……老师是个至情至性的人，常常讲着讲着，声音嘶哑哽咽、眼中泪光闪闪。上他的课时，我们这群山野村孩，一改往日的疯疯癫癫和无心无肺，在老师的带领下进入一个从未涉足的新天地，追随着老师的脉胳，或悲或喜，或哭或笑，那是怎样的一个天地！既有明媚温暖的阳光和五彩斑瓓的鲜花，又有如薄暮的悲凉之秋和风霜刀剑严相逼的酷冬，在这里，我第一次懂得了悲剧的震撼力远远大于喜剧带给人的快感，第一次看见了爱情的身影，第一次和忧郁擦肩而过……，尽管是影影绰绰，但我已是初见端倪了。
　　美术课上，老师给我们讲吴道子、毕加索、齐白石、徐悲鸿……，他并不给我们讲过多的绘画技巧，而是更多的介绍这些名家的生平，从其成就剖析其人生，从其性格总结其命运。这对于一群处于混沌蒙昧心智完全未开启的少年来说，是怎样地惊心动魄！如一声声霹雳炸开了少年们被泥土杂草包裹的心灵，照射的不仅仅是暖煦、还有从未历练过的哀伤、无奈……让少年们久久不能平静，那被人生百味惊动的心潮涓涓流淌……
　　老师是下放知青，有一双女儿，妻子也是我们学校的职工，但似乎两人的感情并不太好，经常是在老师给我们上课的时候，师母推门而入，阴郁着脸把老师叫出去，我就坐在窗旁，听到老师几乎是用哀求的口吻对师母说：“有事等我上完了课再说，到时你说怎样都可以。”师母通常是紧绷着脸一言不发转身离去，老师怔愣片刻，长叹一声，返身进教室，又回到起初的状态，宛若什么事也没发生。也经常听闻师母要闹离婚，好像是嫌老师不会挣钱，但老师舍不得娇女，也许也爱妻子，这是当时年少的我的看法，在我的心里，这样好的一个男人，有才华，重情义，爱家庭，师母应该感觉很幸福。所以，那时我并不喜欢师母，看到她到课上来找老师，我就有一丝丝恨意。后来，老师最终还是孑然一身了，每当看到老师一个人形单影只，佝偻着背低沉的咳嗽，我就愈发恨师母。而今的我，也早已步入婚姻，当年的对师母的敌意荡然无存，每个人都有选择生活方式的权力，老师与师母的不幸，又何止是他们的不幸，在围城内外，人能自由出入几次？
　　老师只教了我一年，我就外出升学了。二十年后的今天，在火车站，我意外地遇见了当年的老师，老师已明显地呈现了老态，可不是，当年的少年已成中年，那时的中年不就成了老年。我没有上前和老师打招呼，因为我看到了老师是那样的孱弱和龙钟，与当年的成熟潇洒判若两人，而当年的老师是怎样一个要强的人。但我又不忍心看到老师拎着那么个沉重的大包，我走上前，低下头对他说：“大爷，我帮你拿包。”老师弯着微驼的背，一迭声的谢谢，那个包确实很沉很沉……在那一瞬间，我的泪夺眶而出。
　　这个影响我一生的老师，至今还不知道那有限的几节音乐美术课，会改变一个少年的人生，并在其记忆长河，如一粒煜煜生辉的珍珠，永远迸发眩目的光芒，指引着其前进的方向……

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