【我要的是这到底的过程思路】某研究小组在学习氧气的化学性质的时候发现:铁丝燃烧没有火焰.某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰.该

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/21 11:36:44
【我要的是这到底的过程思路】某研究小组在学习氧气的化学性质的时候发现:铁丝燃烧没有火焰.某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰.该【我要的是这到底的过程思路】某

【我要的是这到底的过程思路】某研究小组在学习氧气的化学性质的时候发现:铁丝燃烧没有火焰.某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰.该
【我要的是这到底的过程思路】某研究小组在学习氧气的化学性质的时候发现:铁丝燃烧没有火焰.
某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰.该小组同学进行了如下探究.
(1)写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式:
(2)探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如右图所示).由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由气态
(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的.
(3)探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
查阅资料
物质 熔点╱℃ 沸点╱℃ 燃烧时温度╱℃
石蜡 50∽70 300∽550 约600
铁 1535 2750 约1800
钠 97.8 883 约1400
由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其沸点
(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关.由此推测:钠在燃烧时,
(填“有”或“没有”)火焰产生.
(4)木炭在氧气中燃烧没有火焰,但生活中木炭燃烧时会产生火焰,其原因可能是:

【我要的是这到底的过程思路】某研究小组在学习氧气的化学性质的时候发现:铁丝燃烧没有火焰.某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰.该
蜡烛燃烧先从固态熔化成液态,再气化成气态,气体燃烧,(因为蜡烛燃烧放热,所以溶化的蜡烛很快就从550达 600,)
铁丝在氧气中受热融化,就可以氧气反应生成黑色固体,不能产生气体分子,所以不会有火焰产生.
由此:钠不会有火焰产生,
木炭因为可以产生CO气体,所以有火焰产生.

【我要的是这到底的过程思路】某研究小组在学习氧气的化学性质的时候发现:铁丝燃烧没有火焰.某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰.该 某研究小组为比较铝和铁的金属性强弱,设计了如下图所示装置只求第三问只求第三问.前两问我会!第三问讲讲思路!过程要详细!谢谢各位了! 在研究大气压强的实验中,某小组将 研究性作业的格式如何体现小组研讨过程 课题研究思路到底是些什么? 我有标答,要的是思路或过程,no20 我有标答,要的是思路或过程,no20 我有标答,要的是思路或过程,no30 我有标答,要的是思路或过程,no29 我有标答,要的是思路或过程, 我有标答,要的是思路或过程,no15 我有标答,要的是思路或过程,例四我有标答,要的是思路或过程, 例四 我有标答,要的是思路或过程,各个选项.我有标答,要的是思路或过程, 各个选项. 怎样写教育科学研究课题?我选的课题是《小组合作探究的有效性研究》 某研究小组在取得的某液体中滴入硫酸铜溶液产生蓝色沉淀,这说明该液体是A.混合物 B.纯净物 C.单质 D.化合物 萝卜在水中是沉还是浮这是我们小组的研究问题 求一个化学科研小组名小组主要是研究新物质的合成、研究配位化合物的结构和荧光性能.该小组用于申报大学课外兴趣化学研究的.要比较符合实际的 《我与化学》要一些用作参考的文章,其他的以研究小组为单位撰写的研究报告、研究日记也可以.