期末,下册

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六年级语文下册期末测试题及答案
班级 姓名
一、基础知识.
1．看拼音写词语.
mèi lì bào yuàn nà hǎn pái huái
（ ） （ ） （ ） （ ）
yú lè dǐ yù liáo liànɡ
（ ） （ ）（ ）
2．比较组词.
扰（ ） 拆（ ） 彻（ ）
饶（ ） 折（ ） 切（ ）
3．按课文内容填空.
（1）少壮不努力, .
（2）楚人有鬻盾与矛者,誉之曰：“吾盾之坚, .”又誉其矛曰：“吾矛之利, .”

4．选词填空.
精确 精湛 虽然……但是 因为……所以
（1）世纪宝鼎造型古朴,工艺（ ）,堪称实际杰作.
（2）（ ） 詹天佑设计了“人”字形线路,（ ）火车上山容易多了.
5．修改病句.
（1）我们热切地愿望着2008年奥运会地的早日到来.
（2）只要中国人民团结一心,就能战胜一切任何困难.
二、阅读.
（一）读课文片断,回答问题.
蔺相如到了秦国,进宫见了秦王,献上和氏璧.秦王双手捧住璧,一边看一边称赞,绝口不提十五座城的事.蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说：“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看.”秦王听他这么一说,就把和氏璧交给了蔺相如.蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定.他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城.现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”说着,他举起和氏璧就要向柱子上撞.秦王怕他真的把璧撞碎了,连忙说一切都好商量,就叫人拿出地图,把允诺划归赵国的十五座城指给他看.蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行个隆重的典礼,他才肯交出来.秦王只好跟他约定了举行典礼的日期.
（1）蔺相如知道秦王没有拿城换璧的诚意,他的根据是：

（2）从“秦王怕他真的把璧撞碎了,连忙说一切都好商量”这句话,我们可以了解到：

（3）读了这段话,你佩服蔺相如吗?请用“ ”画出一处你感受最深的句子,谈谈你的体会.

(二)读短文,回答问题.
老师的手
感恩节那天,有一位小学一年级的老师让班上同学画出他们感恩的东西.这些小孩多半来自贫苦家庭,所以她料想他们多半会画一桌丰盛的感恩节佳肴（yáo）.但看到道格拉斯的作品时,她惊讶不已,上面画了一只手!
这是谁的手?班上的同学都兴致勃勃地猜测：“这一定是赐给我们食物的上帝的手.”一个小孩说道：“是农夫的,他用这只手喂养了火鸡.”另一个小孩接着说.一阵猜测后,同学们回到座位上继续画画.这时老师走到道格拉斯身旁,弯下腰问他那是谁的手.“那是您的手,老师.”他怯怯地回答.
道格拉斯个子矮小,样子也不讨人喜欢,但老师在下课时总会过去牵牵他的手.她常这样握同学们的手,大家都习以为常了,可这对道格拉斯来说,意义重大.也许感恩节的意义并不在于接受礼物,而是借此机会感谢他人对自己的付出,无论这种付出是多么的微小.
1．给带点的词换个意思相近的词,使句子的意思不变.
料想（ ） 感恩（ ）
2．老师料想同学们会画： ,原因是 .
3．道格拉斯为什么要画老师的手?
（三）读短文,回答问题.
四盘礼品
1661年,郑成功率领军队收复了台湾的许多地方.荷兰侵略者惊恐万状,他们利用传教士四处活动,散布谣言,说郑成功的军队要抢粮食,挑拨汉族和高山族的关系,破坏郑成功军队和台湾各族人民的团结.高山族头领阿祥听了这种谣传,将信将疑.
有一次,郑成功到高山族居住的村庄视察慰问.阿祥怕郑成功的军队真的是来抢粮食的,就一边布置族人以礼相待,一边暗地布下埋伏,准备厮杀.
郑成功一到,村民们夹道迎接.进屋坐定后,阿祥宣布献礼.四位年轻貌美的姑娘手捧景致的盘子,跪献再郑成功面前.盘子里分别放着几锭金子、一块银子、一束草和一块土.郑成功连忙站起来,笑呵呵地说：“我们到这里打仗,是为了收复台湾的土地,不是为了金子、银子.”说着,叫随从接过盛草和土块的盘子,同时向阿祥回赠了礼品,并命令部下帮助高山族同胞解决生活困难.阿祥心中的疑云消散了,他马上鸣号撤走伏兵,抬出美酒犒（kào）劳郑军.几位高山族老者感动地说：“难得有不爱金子、银子的官员啊!郑成功真是一位好将领!”
“四盘礼品”的事传遍了台湾各个村庄,人人睁着为郑军做事,为赶走荷兰侵略者,收复台湾贡献力量.
1．“待”用部首查字法,应查部首 .在字典中“待”的意思有：①等,等候；②招待,对待；③将,要.“以礼相待”中的“待”应选第（ ）种解释.
2．郑成功的到来,阿祥做了哪两手准备?他为什么这样做?

3．郑成功为什么只收了“草和土块”?

4．请结合短文,谈一谈郑成功是个怎样的将领?
三、作文.
在你记忆的宝库里,是不是珍藏着许多美好的回忆?是一次“重大”的发现,还是一次开心的活动；是一次大胆地尝试,还是一次愉快地合作；是受到一次温馨地关怀,还是为他人的一次特别付出……请你从中选取一件事情写下来.注意内容要具体,写出自己的真情实感.字数在400字以上.题目自拟.

答案参考：
一、1.魅力、抱怨、呐喊、徘徊、娱乐、抵御、嘹亮
答题指南：
认真拼读,注意易错字的笔画、字形.
2.
扰（ 干扰 ） 拆（ 拆穿 ） 彻（ 彻底 ）
饶（ 富饶 ） 折（ 打折 ） 切（ 一切 ）
答题指南：
第一组可以运用比较偏旁部首的方法区分其意思,第二、三组可以展开丰富的想象：“拆”字一点可以想象成是一把大锤子；“切”字右边的刀把左边的部分一切两半,运用这样的方法既有趣又不会出错.
3.
（1）少壮不努力,老大徒伤悲.
（2）楚人有鬻盾与矛者,誉之曰：“吾盾之坚,物莫能陷也.”又誉其矛曰：“吾矛之利,于物无不陷也.”
答题指南：
（1）要注意“徒”字的写法,根据诗意中对它的理解,把它与“图”区分开.
（2）填的这两处地方看似容易混淆,其实有方法：盾坚,没有东西能戳穿它,自然是“物莫能陷”,同样,运用这样的思路也能正确填写第二空.
4.
（1）精湛 （2）因为……所以
答题指南：
方法1：把词语放到句子当中连起来读一读,进行选择.
方法2：（1）根据词语表示的意思对词语进行准确搭配：工艺精湛,绝不是工艺精确. （2）根据前后半句之间的关系选择.
5.（1）把“愿望”改成“盼望”. (2)去掉“一切”或“任何”.
答题指南：
读句子,找病因,“对症下药”,再读.
二、
（一）
（1）他的根据是秦王双手捧住璧,一边看一边称赞,绝口不提十五座城的事.
（2）可以了解到秦王非常喜欢和氏璧,生怕璧被撞碎.
（3）非常佩服.“我看您并不想交付十五座城.现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”这句话让我有很深刻的感受.他把璧与自己的性命紧密相连,逼秦王交出十五座城,既说明他很勇敢,又说明他很机智.
（二）
（1）料想（预想） 感恩（ 谢恩 ）
（2）老师料想同学们会画：一桌丰盛的感恩节佳肴,原因是这些小孩多半来自贫苦家庭.
（3）因为道格拉斯个子矮小,样子也不讨人喜欢,但老师在下课时总会过去牵牵他的手.这对道格拉斯来说,意义重大.他是想借此机会感谢老师对自己的付出.
答题指南：
在文中找到词语,练习上下文推敲它所表示的意思,找到与其意思最相近的词语.
找到与问题相关的语句,按要求填写.
找到文章重点段落,抓重点语句,结合自己的感受谈.
（三）
（1）查部首“双人旁”,应选第2种解释.
（2）阿祥一边布置族人以礼相待,一边暗地布下埋伏,准备厮杀.因为阿祥怕郑成功的军队真的是来抢粮食的.
（3）因为郑成功的军队到这里打仗是为了收复台湾的土地,不是为了金子、银子.所以他只收了“草和土块”,正好向高山族人民表明了自己的心迹.
（4）他只收了“草和土块”,而不要金子银子,还向阿祥回赠了礼品,并命令部下帮助高山族同胞解决生活困难,这足以说明郑成功是一位爱民、不贪图钱财的好将领.
答题指南：
第（1）小题很简单,第（2）（3）（4）小题可以运用以往的学习方法,结合文中的相关语句和自己的理解来回答.
三、
习作指导：
1.这篇习作主要体现了对记事文章的考查,所以在确定了自己的写作内容主题之后,一定要按照事情发展的顺序把事情写具体.注意：是一件事情!
2.把自己难以忘怀至今还珍藏这回忆的原因表达清楚.
3.写出自己的真情实感.

六年级试卷:小学六年级语文第二学期期末试卷
类型：小教案六 加入时间：2006年4月28日8:0
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一、汉语拼音（10分）
（一）、看拼音写汉字。（3分）
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六年级试卷:小学六年级语文第二学期期末试卷
类型：小教案六 加入时间：2006年4月28日8:0
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一、汉语拼音（10分）
（一）、看拼音写汉字。（3分）
ch’n r“ wƒn j”n f” j‰ng q‹ng zuŒ
（ ） 侮（ ） （ ）转 （ ）工 （ ）
（二）、词语中带点字的读音，正确的打“√”，错误的改正。（3分）
沮丧（z“）（ ） 旅行（l—）（ ） 水寨（z„i）（ ）
陌生（m）（ ） 施工（s‰）（ ） 澎湃（p„i）（ ）
（三）、多音字组词。（4分）
ji„ng（ ） ju†（ ） chˆn（ ） f†ng（ ）
降〈 觉〈 称〈 缝〈
xi‚ng（ ） ji„o（ ） ch…ng（ ） fˆng（ ）
二、字 词（22分）
（一）、查字填空。（3分）
1、“火柴梗”的“梗”字，查大写字母（ ），再查音节（ ）。
2、“秉”字的部首是（ ），应先查（ ）画，再查（ ）画，是（ ）结构。
（二）、给下面词语中带点的字选择正确的解释，打上“√”。（4分）
1、抱怨：①用手臂围住 ②存在心里 ③孵
2、沉思：①深入 ②没入 ③重
3、爱不释手：①说明 ②消散 ③放开
4、岂有此理：①哪里 ②难道 ③为什么
（三）、把下面的成语补充完整。（4分）
盛气（ ）人 身临其（ ） 忐（ ）不安 同心（ ）力
理直（ ）壮 安然无（ ） 自（ ）自受 神机（ ）算
（四）、把下面各组词中不属于同一类的画掉。（4分）
1、碧绿 浅蓝 光泽 橙黄 深红
2、聪明 勇敢 顽强 狡猾 沉着
3、蝴蝶 昆虫 蜜蜂 蜻蜓 蚂蚁
4、曲艺 电影 歌舞 戏剧 报纸
（五）、按一定顺序重新排列下面各组词语。（3分）
1、除夕 元宵节 端午节 重阳节 春节
2、汽车 交通工具 机动车 客车 中型客车
3、地球 宇宙 太阳系 银河系 太平洋
（六）、选词填空。（4分）
发掘 发明 发现
1、小明（ ）每当雨后，蜘蛛都要重新修补蜘蛛网。
2、李教练很善于（ ）队员的潜力，因而每场比赛都取得好成绩。
如果……就…… 无论……都… … 即使……也……
3、（ ）晴天雨天，环卫工人（ ）按时清扫街道。
4、（ ）不注意饮食卫生，（ ）很容易患上肠胃病。
三、句 子（25分）
（一）、修改句子。（3分）
1、我正吃了饭，小红来叫我去看电影。
2、在老师的帮助下，逐步养成了良好的学习习惯。
3、在广阔的平原地底下，游击队挖了不计其数的一条通道。
（二）、把句子补充具体。（6分）
1、老爷爷 端详着 照片。
2、 小燕子 飞回来了。
3、无论山有多高，他 。
4、 ，所以我们要爱护它。
（三）、按要求写句子。（10分）
1、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？（换个说法）
2、太阳晒干了荷叶上的水珠。（分别改成“把”字和“被”字句）
① ②
3、树干上面布满了相互交错的裂痕。（改成比喻句）
4、小蜻蜓在荷叶上飞来飞去。（改成拟人句）
5、死去元知万事空，但悲不见九州同。（写出诗句的意思）
（四）、把下面的句子整理成通顺的一段话，标上序号。（6分）
（ ）登上山顶，我向下望，顿时被迷人的景色吸引住了。
（ ）远处，一座座山峰打扮得分外妖娆。
（ ）我们的游览从爬山开始。
（ ）于是，沿着盘山梯，我们向山顶奔去。
（ ）近处，星湖岸边垂柳拂水，花儿吐艳。
（ ）山上美景的魅力，在向我们招手，呼唤我们攀登。
四、课内阅读（4+4=8分）
（一）这是一匹奔驰中的骏马。怎样表现它的速度之快呢？作者构思奇妙，让马的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表现它正在快速奔跑。
1、“构思奇妙”的意思是： 。
2、作者奇妙的构思就是 。
（二）渔夫说：“哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他醒来。”
1、“总能熬过去的”是说
2、这句话写出了渔夫 美好心灵。
五、课外阅读（15分）
折断的鱼竿
老渔翁扛着鱼竿，提着小桶，来到一条小河边。他放好小桶，打开鱼饵，摆好小马扎，准备钓鱼。
老渔翁今天的心情格外好。他看阳光，阳光是那样明媚；他感受微风，微风是那样轻柔；就连天空的小鸟，今天也变得格外可爱。
老渔翁引以为自豪的是，他有一手高超的钓鱼本领。由此，他得到了许多美称，什么“鱼神”、“鱼仙”、“鱼圣”……几乎所有表现赞美的词都用上了。有一句话是最能形象地赞美老渔翁钓鱼本领的，那就是：老渔翁抛下一个直钩，也能钓上鱼来。
老渔翁在小马扎上，哼着小曲就要甩开他的鱼竿。就在这时，远方一条小鱼游过来了。
这是一条老渔翁从未见过的小鱼。小鱼全身洁白透明，就像一块浮动的水晶。透明的身体里，一切就一目了然。眼球深处藏一圈金色的细线，摆动的骨骼玲珑剔透，那条细细的血管里红红的血液在流动。
小鱼在绿波中穿行，就像一位天真烂漫的小姑娘。她忽而凝神不动，忽而又倏然远逝，好像是欣赏不尽这无比美好的水底世界，又好像是觉得水底世界因为有了她而变得更美丽。
老渔翁呆住了。他的目光随着小鱼游移，他的心被小鱼紧紧牵动，竟然忘了抛出手中的鱼钩！
看着这条小鱼，老渔翁联想起自己的童年，他也曾像小鱼一样活泼，充满着天真和快乐。来到这个世界上，一切都是那样美好，阳光、空气是那样纯净，湖光、山色是那样清新，亲情友爱是那样温暖。所有的一切都使他对人生怀有无限美好的憧憬。
想到这里，老渔翁不禁打了一个寒战，他猛然收回了手中的鱼钩。一个声音在他脑海里轰然炸响：小鱼也有她宝贵的生命，钓起她，那就是罪恶！
老渔翁像从梦中惊醒，默默地看着小鱼游过他的面前，游向无比遥远的前方。
老渔翁折断了手中的鱼竿，用力地抛向水面，他要让鱼竿为小鱼一路送行……
1、从文中分别找出与下面各词是同一类的词2个。（2分）
“渔翁”＿＿ ＿、＿ ＿＿。“快乐”＿＿＿＿、＿＿＿＿。
2、在括号里填上恰当的词语。（3分）
（ ）的童年 （ ）的世界 （ ）的阳光
（ ）的小曲 （ ）的空气 （ ）的水晶
3、文中写老渔翁高超的钓鱼本领的词语是＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。请你再想出三个词语出来：＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。（3分）
4、你认为文中的哪些地方写得美，找出两处来，画上“～～”线。（2分）
5、写出句子中带点词的近义词。（2分）
（1）他有一手高超的钓鱼本领。（ ）
（2）他对人生怀有无限美好的憧憬。（ ）
6、是什么原因使老渔翁折断了手中的鱼竿？（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿ ＿＿ ＿＿＿ ＿ ＿ ＿ ＿＿ ＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿
六、作 文（30分）
材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！……
要求：根据提供的材料自拟题目，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象，写一篇400字左右的作文。要把事情的起因、经过写具体。
检测题参考答案
一、（一）纯、辱、婉、竣、负荆请罪
（二）沮j“ 旅√ 寨zh„i 陌√ 施sh‰ 湃√ （三）略
二、（一）1、G g‡ng 2、撇或禾 1或5 7或3 独体字
（二）1、② 2、① 3、③ 4、①
（三）凌 境 忑 协 气 恙 作 妙
（四）1、光泽 2、狡猾 3、昆虫 4、报纸
（五）略
（六）1、发现 2、发掘 3、无论、都 4、如果、就
三、（一）1、删去“了”。 2、“逐步”前加上“我”。 3、删去“一条”。
（二）略
（三）1、都是你自己找的，我帮不了你的忙。 2、略 3、例如在后面加上“就像老人脸上的皱纹。 4、“飞来飞去”可改为“翩翩起舞”。 5、本来就知道人死了就什么都没有了，只是为看不见全中国统一而感到悲伤。
（四） （4、6、1、3、5、2）
四、（一）1、指运用的心思很奇特巧妙。 2、让马的右前腿……快速奔跑。
（二）1、一定能渡过艰难的日子。 2、敢于面对困难的顽强精神和关心他人
五、1、渔翁：鱼神、鱼仙 快乐：天真、活泼 2、略 3、甩开、抛下、收回
4、略 5、高明、向往 6、小鱼使他想起了美好的童年，他觉得钓鱼是一种罪恶，决定从此不钓鱼，所以……
六、作文评分要求：
一等（25—30分）：能根据提供的材料，抓住中心展开合理的想象，内容具体，语句通顺连贯，达到字数要求。
二等（19—24分）：能根据提供的材料，把事情的起因、经过写出来，有一定的想像，语句较通顺，字数在350字左右。
三等（18分以下）：基本能按提供的材料来写，有一定内容，但想像不合理或语病句较多，字数不足300字。


这套还蛮基础的 应该不错 我先回答的~选我吧！！

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