帮我做文言文翻译解释八年级下语文期末复习资料文言文基础篇一、常用文言词语解释《与朱无思书》1、从流漂荡 2、水皆缥碧 3、猛浪若奔4、负势竞上 5、互

帮我做文言文翻译解释八年级下语文期末复习资料文言文基础篇一、常用文言词语解释《与朱无思书》1、从流漂荡 2、水皆缥碧 3、猛浪若奔4、负势竞上 5、互
帮我做文言文翻译解释
八年级下语文期末复习资料
文言文基础篇
一、常用文言词语解释
《与朱无思书》
1、从流漂荡 2、水皆缥碧 3、猛浪若奔
4、负势竞上 5、互相轩邈 6、泠泠作响
7、嘤嘤成韵 8、蝉则千转不穷 9、鸢飞戾天者
10、经纶事务者
《五柳先生传》
1、先生不知何许人也 2、每有会意 3、亲旧知其如此
4、造饮辄尽 5、期在必醉 6、曾不吝情去留
7、环堵萧然 8、箪瓢屡空 9、宴如也
10、不戚戚于贫贱 11、不汲汲于富贵 12、其言兹若人之俦乎
13、衔觞赋诗
《马说》
1、祗辱于奴隶人之手 2、骈死于槽枥之间 3、不以千里称也
4、一食或尽粟一石 5、食马者不知其能千里而食也
6、才美不外见 7、食之不能尽其材 8、策之不以其道
10、鸣之而不能通其意 9、且欲与常马等不可得
11、执策而临之 12、其真无马邪
《送东阳马生序》
1、无从致书以观 2、每假借于藏书之家 3、走送之
4、不敢稍逾约 5、既加冠 6、益慕圣贤之道
7、又患无硕师名人与游 8、从乡之先达执经叩问
9、尝趋百里外 10、援疑质理 11、礼愈至
12、俟其欣悦 13、负箧曳屐 14、四支僵劲不能动
15、媵人持汤沃灌 16、同舍生皆被绮绣 17、腰白玉之环
18、右备容臭 19、烨然若神人 20、略无慕艳意
21、余则 袍敝衣处其间
《小石潭记》
1、水尤清洌 2、参差披拂 3、潭中鱼可百许头
4、怡然不动 5、 尔远逝 6、往来翕乎
7、斗折蛇行 8、其岸势犬牙差互 9、凄神寒骨
10、悄怆幽邃 11、以其境过清
《岳阳楼记》
1、滕子京谪守巴陵郡 2、此则岳阳楼之大观也
3、乃重修岳阳楼 4、属予作文以记之 5、横无际涯
6、朝晖夕阴 7、百废具兴 8、前人之述备矣
9、然则北通巫峡 10、南极潇湘 11、迁客骚人
12、若夫淫雨霏霏 13、连月不开 14、日星隐曜
15、樯倾楫摧 16、薄暮冥冥 17、则有去国怀乡
18、忧谗畏讥 19、至若春和景明 20、波澜不惊
21、沙鸥翔集 22、郁郁青青 23、而或长烟一空
24、静影沉璧 25、此乐何极 26、宠大辱偕忘
27、居庙堂之高则忧其民 28、予尝求古仁人之心
29、或异二者之为 30、把酒临风 31、先天下之忧而忧
32、后天下之乐而乐 33、微斯人 34、吾谁与归
《醉翁亭记》
1、望之蔚然而深秀者 2、有亭翼然临于泉上者
3、醉翁之意不在酒 4、得之心而寓之酒也
5、云归而岩穴暝 6、晦明变化者 7、野芳发而幽香
8、佳木秀而繁阴 9、伛偻提携 10、杂然而前陈者
11、宴酣之乐 12、非丝非竹 13、觥筹交错
14、颓然乎其中者 15、树林阴翳 16、太守谓谁
17、而不知太守之乐其乐也

帮我做文言文翻译解释八年级下语文期末复习资料文言文基础篇一、常用文言词语解释《与朱无思书》1、从流漂荡 2、水皆缥碧 3、猛浪若奔4、负势竞上 5、互
送东阳马生序：我小时候就爱好读书.家里穷,没办法得到书来看,经常向有书的人家借,亲自用笔抄写,计算着约定的日子按期归还.天气特别冷的时候,砚池里的墨水结成坚冰,手指不能屈伸,也不放松抄书.抄写完毕,跑着把书送还,不敢稍稍超过约定的期限.因此,人家多愿意把书借给我,我也因此能够看到各种各样的书.成年以后,更加仰慕古代圣贤的学说.又担心没有与学问渊博的老师、名人交往,（我）曾经跑到百里之外,拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教.前辈德高望重,向他求教的学生挤满了屋子,他从不把言辞放委婉些,把脸色放温和些.我站在旁边侍候着,提出疑难,询问道理,弯下身子,侧着耳朵请教；有时遇到他训斥、呵责,（我的）表情更加恭顺,礼节更加周到,一句话也不敢多说；等到他高兴了,就又去请教.所以我虽然愚笨,但终于能够有所收获. 　　当我从师求学的时候,背着书箱,拖着鞋子,行走在深山大谷里.隆冬季节,刮着猛烈的寒风,踏着几尺深的积雪,脚上的皮肤因寒冷干燥而开裂还不知道.到了学舍,四肢僵硬不能动弹,女仆拿来热水（给我）浇洗手脚,用被子给我盖上,很久才暖和过来.住在旅店里,每天只吃两顿饭,没有新鲜肥美的东西可以享受.跟我住在一起的同学都穿着华丽的衣服,戴着用红缨帽带缀着珠宝的帽子,腰佩着白玉环,左边佩着刀,右边挂着香袋,光彩照人,像神仙一样；我却穿着破旧的衣服生活在他们当中,毫无羡慕的意思,因为内心有足以快乐的事,不觉得吃的穿的不如人.我求学时的勤奋和艰苦的情况大概就是这样.　 　　现在我虽已年老,没有什么成就,但所幸还得以置身于君子的行列中,承受着天子的恩宠荣耀,追随在公卿之后,每天陪侍着皇上,听候询问,天底下也不适当地称颂自己的姓名,那更何况才能超过我的人呢? 　　现在在太学里学习的各个学生,朝廷每天有米粮供给,父母送来冬夏服装,（这就）没有受冻挨饿的忧虑了；坐在宽敞的厅堂里面诵读《诗》《书》,（这就）没有东奔西走的劳累了；还有司业、博士做他们的老师,没有询问而得不到解答、探求学问而得不到收获的情况了；凡是应有的书都集中在这儿,不必像我那样亲手抄写,向别人借来后才能看到.他们学业如果有不精通的地方,品德有没有养成的地方,不是天资低下,就是用心不如我专一罢了,难道是别人的过失吗? 　　东阳马君则在太学中读书已两年了,同辈人很称赞他的贤能.我到京师朝见皇帝时,马生以同乡晚辈的身份拜见我,写了一封长信作为表示敬意的见面礼物,文辞很流畅通达,同他辩论问题,言语温和而脸色平和.他自己说少年时对于学习很用心、刻苦,这可以称作善于学习的人吧.他将要回家探望他的父母,因此我将自己求学的艰难告诉他.如果说我勉励同乡努力学习,则是我的志意；如果诋毁我夸耀自己遭遇之好而在同乡前骄傲,难道是了解我吗!