奴隶社会和封建社会的幼儿教育有哪些特点

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/23 23:31:15
奴隶社会和封建社会的幼儿教育有哪些特点奴隶社会和封建社会的幼儿教育有哪些特点奴隶社会和封建社会的幼儿教育有哪些特点奴隶社会:(1)由于家庭的出现,原始社会的儿童社会公育已经消失,而代之以家庭承担教育学

奴隶社会和封建社会的幼儿教育有哪些特点
奴隶社会和封建社会的幼儿教育有哪些特点

奴隶社会和封建社会的幼儿教育有哪些特点
奴隶社会:
(1)由于家庭的出现,原始社会的儿童社会公育已经消失,而代之以家庭承担教育学前儿童的任务.
(2)由于奴隶主贵族居于统治地位,垄断着受教育的权力,因而儿童的学前教育也仅仅限于在奴隶主贵族的家庭中实施.
(3)学前教育与学校教育有了较明确的年龄划分.
(4)对幼儿实施的学前教育不仅有着鲜明的阶级性,而且已经注意到随着儿童年龄的增长,制定相应的学前教育计划.
(5)奴隶社会的最高统治者对学前教育尤为重视,建立了针对君主教育的保博制度.所谓保博制度,是指朝廷内设有专门的师、保、博官以对君主、太之进行教谕的制度.
封建社会:
(1)打破了过去奴隶主贵族垄断幼儿教育的局面,使幼儿教育成为普通平民家庭的重要组成部分.
(2)幼儿教育的内容大为丰富,涵盖了德、智、体诸方面,并出现了许多握幼儿编写的勇用于思想教育、文化教育等方面的教材;对幼儿的潜能进行了最大限度的挖掘,幼儿教育内容的难度与广度均有较大的增加.
(3)幼儿教育的实施具有浓厚的功利主义色彩,在家实施过程中,总体上是重教轻养.儒家思想规范指导着幼儿教育的实施.