三年级童话植物作文怎么写一个苹果
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/19 16:36:54
三年级童话植物作文怎么写一个苹果
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童话屋
写作指导
童话,一个熟悉而又神秘的世界,一个真善美构建的华丽殿堂.提起童话故事,同学们一定有过爱不释手的感受.其实,童话就是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活的儿童文学形式.它可以让自然界的动物、植物等像人一样说话、做事、思考.在平时的作文训练中,适当写些童话,对培养同学们的作文兴趣,发展想象能力,有很大的帮助.
一、展开想象的翅膀童话属于想象作文,自由创作的空间比较大.因此,同学们要充分发挥自己的聪明才智,尽力张开想象的翅膀,写出奇特有趣的故事来.比如,我们可以在月亮上耕种、教凤凰搭窝等.想象作文虽然是想出来的,但也不能胡思乱想,要来自生活,回归生活,同时还要表达真情实感,这样才能吸引读者.
二、虚构生动情节构思是写作过程中重要的一环,就像建筑师在头脑中设计一幢楼房的蓝图.童话总是用幻想编织有趣的故事,常用拟人、夸张的手法虚构生动的情节.我们在下笔之前,要慎重地考虑、周密地安排,力求虚构得巧妙.你看,《小白兔虎口拔牙》的小作者可谓别出心裁,将故事情节安排得曲折动人.故事讲述了胆小的白兔丽丽在吃过了妈妈找来的“豹子胆”后,才敢抖擞起精神去帮老虎拔掉坏牙,后来才得知所谓的“豹子胆”居然是个“鸡蛋”.这一构思真是别具匠心,给读者留下了深刻的印象.
三、塑造生动的角色童话中的角色可以不受时空和地域的限制,但要注意设计的角色要有个性,能够体现出角色的特点,这样才能让读者感到真实、亲切.如狮子的凶猛、狼的贪婪、狐狸的狡猾等.
四、突出教育意义童话和其他文本一样,要有健康积极的思想,要寄寓一些道理,它是童话的主题,也是童话的灵魂.童话的教育意义一般表现得都比较含蓄,多让读者去体会、回味,从中受到感染.《小河马学会了吃饭》一文选择河马、小青蛙两个小动物,小作者却巧妙地安排了“青蛙给河马喂饭”的情节.文末以河马妈妈的话“以后自己能做的事就自己做吧”作结,点明了文题,发人深省,耐人寻味