六年级上册语文寒假作业答案

六年级上册语文寒假作业答案
六年级上册语文寒假作业答案

六年级上册语文寒假作业答案
一部分（2011的）
二、积累运用.（36分）
1、看拼音写词语.（请把字写正确、规范、美观 4分）
wú gū sōu jí hūn yōng pái huái
2、比较字形、字音或字义的不同,分别组成词语.（3分）
概（ ） xiè（ ） 表示“病” （ ）
解 疾
溉（ ） jiě （ ） 表示“恨” （ ）
3、把繁体字改写成简化字.（2分）
应该（ ） 确实（ ） 书画（ ） 运动（ ）
4、按要求写成语.（3分）
（1）表示劝人改过的：
（2）含有反义词的：
（3）表示合作的：
5、根据提示填空.（6分,每空0.5分）
（1） ,非一日之寒.
（2）“当局者迷,旁观者清.”宋代大文豪苏轼的诗句也写出了这个道理,诗句是： , .
（3）兴趣是最好的老师,乐学是学好知识的前提.《论语》中的“ , “正是表达了这种意思.
（4）老师常用” , “诗句引导我们只有不断读书,不断汲取新的知识,人的心智才能更加开豁,更加敏锐.
（5）落红不是无情物, .
（6）”花和尚倒拔垂杨柳,豹子头误入白虎堂“是名著《水浒传》中的一个回目,其中”花和尚“指的是 ,”豹子头“指的是 .
（7）你知道的高邮文化名人有 、 （填两个）.
6、你正在超市排队付钱,有一个后来的人插到了你的前面.这时,你应该这样说：“
.”（1分）
7、生活中处处有语文,留心观察街上的店名,细细品味,你会发现它们语言简洁,内涵丰富.请你说说下面店名的含义.（1分）
“文乐书店”（书店名）
8、发挥想象,在横线上填入适当的语句,要求语意连贯,句式一致.（2分）
给我一次困难,让我懂得克服； ,让我经受磨练；给我一次失败, ；给我一次耻辱,让我学会振作.我感谢每一次带我走向成功的经历.
9、根据所学内容填空.（10分,第1-4题每空0.5分,第5题1分）
（1）树林内外, , ,叽叽啾啾,似
,如 ,整个刺槐林和竹林成了 .
（2）哈尔威船长一生都要求自己 , .面对死亡,他又一次 .这段话选自法国作家 的《船长》.
（3）要想 的杂草,方法只有一种,那就是
.同样,要想 的杂草,唯一的方法就是 .第二个“杂草”是指 .
（4）《史记》是 （填朝代）史学家 （填人名）写的,
（填人名）称它为 “史家之绝唱, “ .
（5）《最大的麦穗》一文告诉我们必须善于抓住机会,不能错失良机的道理.请写出一句关于”机会“的名人名言：
10、运用修改符号,修改下面一段话.（4分）（2个错别字,3处标点,3处语病）
敬爱的老师,回顾六年的小学生活,充满着感激之情.是您,像我们传授了各种知识,是您,引导我们各种兴趣小组活动,是您,教会我们怎样做人,让我们学习到童年的欢乐和幸福.老师啊老师,您给予我们的精神才富,我们怎能忘记.
三、阅读感悟.（9分+13分=22分）
（一）
什么是合作呢?顾名思义,合作就是互相配合,共同把事情做好.世界上有许多事情,只有通过人与人之间的相互合作才能完成.一（yī yí yì）个人学会了与别人合作,也就获得了打开成功之门的钥匙.所以,人们常说,小合作有小成就,大合作有大成就,不（bú bù）合作就很难有什么成就.这是非常宝贵的人生道理,我们应该牢牢记住.
1、用” “画出正确的读音.（1分）
2、查字典解释下面带点的字.（1分）
顾名思义（ ） 三顾茅庐（ ）
3、仿照文中画” “线的句式,用”顾名思义“写一段话.（1分）
4、短文中运用的修辞手法有 （两种即可）（2分）
5、”我们应该牢牢记住“什么?用” “画出文中的有关句子.（1分）
6、”打开成功之门的钥匙“是指 .（1分）
7、这段话给你的启示是：
.（2分）
（二）渔王的儿子
有个渔人有着一流的捕鱼技术,被人们尊称为”渔王“.然而”渔王“‘年老的时候非常苦恼,因为他的三个儿子的渔技都很（平凡 平庸）.
于是他经常向人诉说心中的苦恼：“我真不明白,我捕鱼的技术这么好,我的儿子们为什么这么差?我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们,从最基本的东西教起,告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼,怎样划船最不会惊动鱼,怎样下网最容易请鱼入瓮.他们长大了,我又教他们怎样识潮汐,辨鱼汛.凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验,我都毫无保留地传授给了他们,可他们的捕鱼技术（竟然 仍然）赶不上技术比我差的渔民的儿子!”
一位路人听了他的诉说后,问：“你一直手把手地教他们吗?”“是的,为了让他们得到一流的捕鱼技术,我教得很仔细很耐心.”“他们一直跟随着你吗?”“是的,为了让他们少走弯路,我一直让他们跟着我学.”
路人说：“这样说来,你的错误就很明显了.你只传授给了他们技术,却没传授给他们教训--对于才能来说,没有教训与没有经验一样,都不能使人成大器!”
1、将括号里不恰当的词画去.（1分）
2、将画“ “的句子改成反问句,使表达的意思不变.（1分）
3、朗读”我真不明白,我捕鱼的技术这么好,我的儿子们为什么这么差?“这句话时,应用 的语气读出”渔王“苦恼的心情.（1分）
4、”渔王“年老的时候为什么苦恼?（用文中的话回答）（1分）
5、针对”渔王“的失误,”路人“的观点是什么?你是否同意”路人“的观点并说明理由.（1分+0.5分+1.5分=3分）
6、如果时光能倒流,”渔王“又会怎样教儿子的捕鱼技术呢?（2分）
7、读了《爷爷的芦笛》和《渔王的儿子》这两篇文章,我们知道了”海边的孩子,不沾点海水就长不结实“和”对于才能来说,没有教训和没有经验一样,都不能使人成大器“所蕴含的”成长“道理.由此,我们不禁想到这样一句诗句： .（2分）
还想到这样一句格言： .（2分）
四、口语交际.（10分）
某小学准备在六年级学生中举行一次”四年来我最满意的作文“交流展示活动,要求参与者将自己最满意的作文当众朗诵展示.假如你是本次活动的主持人,请你设计一段开场白.（50个字左右）
五、作文.（50分）
同学们,转眼间你们快要毕业了,在六年的成长过程中,有喜悦,有烦恼,有快乐,请以”成长的 “（快乐 烦恼 故事.）为题,写一篇作文.要求：（1）写出童真、童趣,有真情实感.（2）字数不少于450字.

什么版本的？？？？你把名字报出来，看看我有没有

我有我有