怎样备好一节化学课
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/19 11:50:23
怎样备好一节化学课
怎样备好一节化学课
怎样备好一节化学课
备课是教师进行教学活动的首要活动的重要环节,是整个教学活动的前提和保障,其质量的好坏直接影响教师的教学效率和学生的学习效率,都说台上一分钟,台下十年功,要在备课上下大功夫,才能达到预定的教学效果.
1、 分析教材和学生
素质教育要求全面培养和提高学生适应社会需要的素质和能力.这就要求教师在备学生时,要充分考虑到学生的实际情况,一方面要从学生思维方式出发,确定教材中哪些内容能拓展学生能力和思维,合理设计教学过程；另一方面要依据学生认知水平,从学生熟悉的情境和已有的知识基础出发,对教材进行适当重组和整合,使学生在掌握基础知识的同时,感受学习的快乐.学生智商的差异是客观存在的,但每个学生都有其自身优势.教师要用发展的眼光看待学生,研究学生的心理特点,此在每课的教学过程中都需要设计不同的教学环节,满足不同层次水平的学生促进自身的主动发展.
2、确定教学目标
在备每一课时都要确定教学目标.教学目标是通过教师的授课和学生的积极配合,使学生学到一定的知识,达到一定的目标,提高学习能力.新课程标准实施以来,教学目标已经分为了三个维度：知识与技能,过程与方法,情感态度价值观.现在的课堂越来越重视让学生自主探索学习,让学生参与知识形成的过程,备课的有效性是实施有效教学的前提和保障,包括教学目标确定得是否合理、具体而明确,课堂教学目标是课程标准的具体体现,体现着不同的教育教学理念.是进行教学设计和组织课堂教学的主要依据,也是评价课堂教学的标尺.
所以在备课时要结合教材的内容对学生进行相应的思想品德教育和缺陷补偿,要根据所选取德育教学内容,结合学生的认知水平把学生按能力不同分成层次,不同的层次提出不同的要求,使每个学生都有自己的目标,都能通过自己的努力尝到成功的喜悦.
3、确定教学重难点
教学重点是这一节课主要教授的内容,也是学生应该掌握的主要内容.教学难点是学生对教学知识感到难于理解,掌握起来有困难的部分.准确把握教学重难点,采用各种教学方法突破教学难点,关系到学生能否顺利地掌握教学知识.化学是一门以实验为基础的学科.设计、操作、观察、分析实验,并采用多媒体教学,将化学实验中看不到的现象做成教学软件,是突破教学难点的重要方法.在备课时要不断的改进教学手段,借助实验和教具化难为易,分解难点,降低难度.
4、确定教学过程和设计教学方法（写教案）
（1）实施教学过程的策略
A、引入意识
在备课时要重视一堂课的引入,尤其是新课的引入.都说良好的开端是成功的一半,巧妙的引入会给学生以耳目一新的感觉,会引起大家的兴趣和关注.
B、创设情景,丰富学生学习经验
情境教学是指在教学过程中教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、生动具体的场景,引起学生一定的态度体验,从而调动学生的情绪,激发学生的思维,激活课堂.
C、创设实验情景
科学探究实验是化学课程标准的主体内容.实验情景的创设有助于让学生动脑又动手,让学生从实践中亲自体验和感悟,通过过程教学让学生感受到其中的乐趣,体验到探究的成功,这对学生今后的学习无疑有很大帮助的.有意培养和保持学生学习化学的兴趣,因为兴趣是学生学好化学最好的老师.
5、总结、反思教学过程
在课堂教学实践后及时反思,不仅能使教师直观、具体地总结教学中的长处,发现问题,找出原因及解决问题的办法,再次研究教材和学生、优化教学方法和手段,丰富自己的教学经验；而且是将实践经验系统化、理论化的过程,有利于提高教学水平.还有不断地借鉴别人的经验和方法,相互取长补短,以创出自己的教学之路.