给我几个文章好吗?
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/23 00:40:46
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办学理念三问.
1、什么是办学理念.首先,明确三个概念.
（1）理念：是人们经过长期的理性思考及实践所形成的思想观念、精神向往、理想追求和哲学信仰的抽象概括.
（2）教育理念：是教育主体在教育实践及教育思维活动中形成的对“教育应然”的理性认识和主观要求.它是关于“教育的应然状态”的判断,是渗透了人们对教育的价值取向或价值倾向的“好教育”观念.
（3）办学理念：办学理念是教育理念的下位概念,是校长基于“办怎么样的学校”和“怎样办好学校”的深层次思考的结晶.办学理念,从某种意义上说,就是学校生存理由、生存动力、生存期望的有机构成.从内容来说,包括学校理念、教育目的理念、教师理念、治校理念等；从结构来说,包括办学目标、工作思路、办学特色等要素.办学理念的功能就是要回答学校的全部活动所涉及的三个基本问题：为什么?做什么?怎么做?这三个问题的答案共同解决了学校的终极问题：学校是什么?
2、校长为什么要确立办学理念.
首先,树立办学理念是学校自身发展的需要.校长的办学理念有两个最基本的作用.
（1）使校长个体的行为具有自觉性和目的性；
（2）在此基础上,使学校的整体的行为具有自觉性和目的性.
第二,树立办学理念是在办学趋同化的大潮中,一所学校形成或保持自己独有的个性和特色的需要.
第三,树立办学理念是校长的职业成长需要.作为校长,应该经常思考：一定时期内的办学目标是什么?用什么样的教育思想、办学理念去实现办学目标?校长有了这种思考,就有了自我发展、自我完善的动力,而有了这样的自觉的校长,就可能办出一所好学校,校长个人也可能在办学实践中成长为教育家.
3、怎样提炼形成办学理念.办学实践是校长办学理念产生的源泉,理性思考是办学理念丰富和提升的必然过程.校长在提炼办学理念时进行理性思考的四个维度如下：
(1)政策理论基础.办学理念应以国家的教育方针、政策和法规为指导,在领会教育方针、政策和法规,学习理论的基础上,树立现代教育观,思考形成怎样的办学理念.
(2)继承传统与创新.以学校的优良传统为基础,在继承传统的基础上求发展,这是办学的基本思路.
(3)借鉴外校经验.各兄弟学校都有各自丰富的办学经验和鲜明的办学特色.借鉴兄弟学校的经验,将会开拓校长的思路,丰富校长的思想,从而使校长的办学理念有更高的思想高度,并且更充实.
(4)体现时代精神.在我国教育发展的不同历史阶段,受社会环境影响,不同阶段的教育理念体现着不同的时代精神.
校长在学校的某一发展阶段里的办学理念,要适应当前社会发展的需要,体现时代的精神.