初三化学下期前两章的有关试题是溶解现象与应用广泛的酸、碱、盐两章的

初三化学下期前两章的有关试题是溶解现象与应用广泛的酸、碱、盐两章的
初三化学下期前两章的有关试题
是溶解现象与应用广泛的酸、碱、盐两章的

初三化学下期前两章的有关试题是溶解现象与应用广泛的酸、碱、盐两章的
溶解现象试题:
广泛的酸、碱、盐试题:
广泛的酸、碱、盐是重点要好好学!

一、考查“绿色化学”与化学反应——概念理解型

[例1] (2005·北京市初赛试题）“绿色化学工艺”是预防污染的基本手段，其理想状态是反应物里的原子全部转化到欲制取的产物中，即原子的利用率为100％。只利用下列反应类型中的一种进行化工生产，一定属于“绿色化学工艺”的是( )

A．分解反应 B．化合反应 C．置换反应 D．复分解反应...

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一、考查“绿色化学”与化学反应——概念理解型

[例1] (2005·北京市初赛试题）“绿色化学工艺”是预防污染的基本手段，其理想状态是反应物里的原子全部转化到欲制取的产物中，即原子的利用率为100％。只利用下列反应类型中的一种进行化工生产，一定属于“绿色化学工艺”的是( )

A．分解反应 B．化合反应 C．置换反应 D．复分解反应

[解析]本题用简洁的语言，描述了“绿色化学工艺”的原理，反映了化学学科的新进展，并从中考查了学生对四种化学反应类型特点的了解，并与“绿色化学工艺”建立了联系。根据题给信息“反应物里的原子全部转化到欲制取的产物中”，由于化合反应只有一种生成物（即产物），反应物中原子的利用率肯定达到100%。其它三种反应类型至少有两种生成物，如果只有其中的一种生成物是欲制取的产物，显然原子的利用率没有100%。

[答案]B

二、考查化学反应的基本类型——数据分析型

[例2]（2005·全国复赛试题）在一个密闭容器内有X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：

物质
X
Y
Z
Q

反应前质量/g
2
2
84
5

反应后质量/g
待测
24
0
14


试判断该密闭容器中发生的反应属于

A．化合反应 B．置换反应 C．分解反应 D．复分解反应

[解析] 分析反应前后各物质质量的变化，发现物质Y和Q在反应后质量分别增加（24g－2g）=22g和（14g－5g）=9g，说明Y和Q都是生成物，而物质Z在反应后质量减少（84g－0g)=84g，说明Z是反应物。根据质量守恒定律，参加反应的各物质质量总和等于生成的各物质质量总和，减少的Z物质总质量（84g )不等于生成的Y和Q的总质量（22g+9g)=31g，由此得出X也应该是生成物。反应后X的质量（即待测）=（84g－31g）+2g=55g。该反应是由一种物质Z生成了三种物质X、Y和Q，是一个分解反应。

[答案] C。

三、考查化学方程式的书写

1、根据题给信息进行类比书写——举一反三型

[例3]（2004·江苏预赛试题）仿照下列化学方程式：

CH4+2O2CO2+2H2O 2H2S+SO2＝3S↓+2H2O NaH+H2O＝NaOH+H2↑，

在以下（1）～（4）的化学反应中任选3个完成化学方程式。

（1）甲烷在氯气中燃烧 CH4+Cl2——

（2）甲硅烷在空气中燃烧 SiH4+O2——

（3）氨气和二氧化氮气体在一定条件下混合 NH3+NO2——

（4）氢化钙溶于水 CaH2+H2O——

[解析] 这是一道具有一定难度的信息迁移题。本题首先要对题目提供的三个化学方程式进行分析，找出一些反应规律，并根据这些规律书写同类型的反应方程式，这是化学学习中必须训练的科学方法。解答此题，我们可选择平时熟悉的CH4和O2作为剖析“仿照”的突破口，将陌生的事物用熟悉的事物进行类比，转换和重组。通过分析，发现第（1）（2）个反应与第1个例题相似（规律：生成两种氧化物或氯化物），第（3）反应与第2个例题相似（规律：某一种元素的氢化物和氧化物反应，生成这种元素形成的单质和一种氧化物），第（4）个反应与第3个例题相似（规律：金属氢化物与水反应生成氢氧化物和氢气）。

[答案]（1）CH4+4Cl2CCl4+4HCl (2) SiH4+2O2SiO2+2H2O

(3) 8NH3+6NO2==7N2+12H2O (4) CaH2+2H2O==Ca(OH)2+2H2↑

[点评] 这类试题具有如下特点：一是题干给出的信息常常是学生未曾学过的新知识、或创设学生未曾经历的新情境；二是题给信息具有启发性，经过处理后可以迁移和灵活运用；三是在解答问题时，要从新信息中抽象出来的新知识和新规律并联系到已有的知识，进行类比推理。这一类试题的关键是对题给新信息的理解（如此处的“仿照”），然后在理解的基础上进行类比、转换和重组。只要类比贴近题意，转换和重组就能成功，即使是陌生的问题也能迎刃而解。它实际上是考察学生接受新信息的能力。

2、根据题目中的问题空间进行搜索书写——分析推理型

[例4]（2004·全国复赛试题）为防止大气污染，工业上产生的硫化氢(H2S)要经过处理，使其变成硫单质。富玛克斯法治理硫化氢的方法和步骤如下：

①用2％～3％的Na2CO3溶液作吸收剂生成两种酸式盐，其中一种为NaHS；

②再加入一种RNO(液) (R表示一种有机基团)与生成的这种酸式盐的水溶液反应生成硫、碱和RNHOH；

③第二步生成的碱在溶液中与另一种酸式盐反应生成正盐；

④RNHOH与空气中的氧发生反应又得到RNO。

(1)写出上述四步反应的化学方程式。

① ；

② ；

③ ：

④ 。

(2)富玛克斯法的总反应的化学方程式为： ，RNO在整个过程中起到 的作用。

[解析] 根据文字信息书写未曾学过的化学方程式是竞赛中的必考题型，且所占分值较大。解答本题的关键是读懂题给文字信息，再将信息转化为化学方程式。酸式盐是酸中的氢离子部分被中和的产物，①中已告诉一种酸式盐为NaHS，则另一种酸式盐必为NaHCO3；第②问将二种生成物的具体名称给出，根据质量守恒定律，则生成的碱中一定含有钠元素，该碱一定是NaOH；第③问则是NaOH与NaHCO3反应生成Na2CO3和H2O。从所写方程式可以看出，Na2CO3、NaHCO3、NaHS、NaOH、RNO、RNHOH都不是最终产物，只有H2S和O2才是反应物，最终生成物为H2O和S。将第②个化学方程式化学计量数都乘以2后与①③④相加即可得出总反应的化学方程式。

[答案] (1) ① Na2CO3+H2S＝NaHCO3＋NaHS ②RNO+H2O+NaHS=NaOH+S+RNHOH

③NaOH+NaHCO3=Na2CO3+H2O ④2RNHOH+O2=2RNO+2H2O

(2) 2H2S+O2=2H2O＋2S↓ 催化剂

[点评] 从起始反应物出发，逐步搜索，首先攻下“明碉”（如本例中相对容易的第①和第④问），然后拿下“暗堡”（如本例中相对较难的第②和第③问），前后夹击，步步为营，一步一步接近目标，也才能做到步步为赢。可谓思维缜密，疏而不漏。

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