每个实验的 目的 注意点 结论

每个实验的 目的 注意点 结论
每个实验的 目的 注意点 结论

每个实验的 目的 注意点 结论
一．用天平测固体物块的质量
1、托盘天平及砝码一套
2、固体物块一个 1、观察实验器材 观察并记录天平的最大称量值,天平游码标尺的最小分度值.（1分） 1
2、调节天平平衡 1．把天平放在水平桌面上,用镊子将游码移到标尺的零刻线处（0.5分） 1
2．调节平衡螺母,直至指针指到分度盘中央或左右摆动格数相等（0.5分）.
3、用天平称物块的质量 1．将物块放于天平左盘中,用镊子按照由大到小的顺序向右盘里加减砝码并调节游码在标尺的位置,直到横梁恢复平衡（1分） 2.5
2．读出天平右盘砝码总质量及游码所示质量（1分）,计算出所测固体物块的质量（0.5分）
4、整理器材 用镊子把砝码放回盒中,把游码移回零刻度线；将器材放回原处（0.5分）. 0.5
二、用弹簧测力计测浮力大小
1、弹簧测力计一个
2、盛水烧杯一个
3、固体物块、细线各一 1、观察实验器材 观察并记录弹簧测力计的量程（0.5分）、最小刻度值(0.5分) 1
2、测浮力大小 1．将弹簧测力计指针调到零刻度线 (0.5分)
2．在空气中用弹簧测力计测出物块的重力(0.5分) 1
1．将物块部分浸入盛水烧杯中,记下此时弹簧测力计的示数（0.5分）
2．求出物块受到的浮力(0.5分) 1
1．将物块完全浸没在盛水烧杯中,记下此时弹簧测力计的示数（0.5分）
2．求出物块受到的浮力（0.5分） 1
3．实验结论 以上实验说明浸在液体中的物体受到的浮力大小与
有关?（0.5分） 0.5
4、整理器材 将实验器材整理好放回原处（0.5分）. 0.5

三．探究凸透镜成像（u>2f或f＜u＜2f）规律
1、光具座（带附件, 凸透镜的焦距为10cm）一套
2、蜡烛一支（长度小于9cm）
3、火柴一盒
注：探究u>2f时像的特点操作和探究
f＜u＜2f时像的特点操作由监考老师选取其中之一去做. 1、组装实验装置 1．在光具座上按正确的顺序放置蜡烛、凸透镜、光屏（1分）. 2
2．调整凸透镜、光屏的中心与烛焰中心大致在同一高度（1分）.
2、探究u>2f时像的特点 1． 将蜡烛移到大于凸透镜2倍焦距的位置,沿直线移动光屏,直到光屏上出现明亮、清晰的烛焰的实像（1分）. 2
2．记录物距和成像的特点（1分）
2.探究f＜u＜2f时像的特点 1．将蜡烛移到小于凸透镜2倍但大于1倍焦距焦距的位置,并沿直线移动光屏,直到光屏上出现明亮、清晰的烛焰的实像（1分）. 2
2．记录物距和成像特点（1分）.
3、整理器材 熄灭蜡烛,把光具座及附件恢复到实验前状态（1 分）. 1

四．用电压表测串联电路中其中一个小灯泡的电压
1、2节干电池（电池盒）
1、 直流电压表一只
3、小灯泡两只（2.5V）
4、小灯座二个
5、单刀开关一个
6、导线若干根. 1、连接线路 正确连接串联电路,要求开关断开.（1分）. 1


2、用电压表测L1两端电压U1 1． 观察电压表的指针是否指零并记录电压表各量程及对应的分度值（1分） 3
2． 将电压表和其中一个小灯泡并联,电压表正负接线柱连接正确（1分）
3．闭合开关,观察并记录电压表的示数（1分）
3、整理器材 打开开关,整理实验器材（1分）. 1
五．用电流表测并联电路其中一个支路的电流
1、干电池2节（电池盒）
2、5欧、10欧定值电阻各一个
3、单刀开关一个
4、直流电流表一只
5、导线若干. 1、连接线路 正确连接并联电路,要求开关断开（1分） 1


2、用电流表测R1支路上的电流值 1．观察电流表的指针是否指零并记录电流表各量程及对应的分度值（1分） 3
2．把电流表串联在其中一个支路上,正负接线柱连接正确,（1分）
3、闭合开关,观察并记录电流表的示数（1分）
3、整理器材 断开开关,整理实验器材（1分）. 1
说明：1、各得分点操作过程中如有不完美之处,可适当扣分.实验中按步打分,实验完毕再累计算分
2、电学实验教师事先应检查实验器材是否有问题,并准备几套备用.电表先要校正好.
3、准备好实验记录用纸及学生记录用笔

请问是关于中考实验的那几个，还是别的？

实验也有与时俱进的时候，以前很多实验必须配备实验室，而且每个实验都无法随心的操作，造成动手能力差，死记硬背效果更差，给你介绍方法，可以在网上把初中所有的物理化学实验亲自操作一遍，并且在操作的过程中，会及时告知实验的现象、注意要点以及实验的结论。自己亲自组装实验器材，并针对组装易错的地方提醒并告知错误的后果。可以让你的物理化成绩轻松比别人提高40分。
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实验也有与时俱进的时候，以前很多实验必须配备实验室，而且每个实验都无法随心的操作，造成动手能力差，死记硬背效果更差，给你介绍方法，可以在网上把初中所有的物理化学实验亲自操作一遍，并且在操作的过程中，会及时告知实验的现象、注意要点以及实验的结论。自己亲自组装实验器材，并针对组装易错的地方提醒并告知错误的后果。可以让你的物理化成绩轻松比别人提高40分。

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