高中生物酵母菌细胞个数计算二、1mm×1mm方格的计数1．16×25型的计数公式：酵母细胞个数／1mL=100个小方格细胞总数/ 100 ×400×10000×稀释倍数2．25×16型的计数公式：酵母细胞个数／1mL＝80个小

来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/29 05:41:04
高中生物酵母菌细胞个数计算二、1mm×1mm方格的计数1．16×25型的计数公式：酵母细胞个数／1mL=100个小方格细胞总数/100×400×10000×稀释倍数2．25×16型的计数公式：酵母细胞

高中生物酵母菌细胞个数计算二、1mm×1mm方格的计数1．16×25型的计数公式：酵母细胞个数／1mL=100个小方格细胞总数/ 100 ×400×10000×稀释倍数2．25×16型的计数公式：酵母细胞个数／1mL＝80个小
高中生物酵母菌细胞个数计算
二、1mm×1mm方格的计数
1．16×25型的计数公式：
酵母细胞个数／1mL=100个小方格细胞总数/ 100 ×400×10000×稀释倍数
2．25×16型的计数公式：
酵母细胞个数／1mL＝80个小方格细胞总数/ 80 ×400×10000×稀释倍数
这两个里面为什么都要乘400,每个小方格容积式0.1立方毫米 乘 10000好像就可以了

高中生物酵母菌细胞个数计算二、1mm×1mm方格的计数1．16×25型的计数公式：酵母细胞个数／1mL=100个小方格细胞总数/ 100 ×400×10000×稀释倍数2．25×16型的计数公式：酵母细胞个数／1mL＝80个小

①在“探究酵母种群数量的动态变化”的实验中,取出的样液中并没有固定,为什么这个实验需要固定?

   酵母菌需计数的是活菌数,为了区分活菌和死菌,利用台盼蓝或亚甲基蓝进行染色.由于活细胞膜的选择透过性,染料不能进入活细胞,因此不被着色的为活菌,被染成蓝色的为死菌,若固定杀死就无法判断活菌和死菌了.但在本题中,为了防止在计数过程中藻细胞继续增殖,采用了固定的方式维持藻细胞数量不变,活细胞刚被固定后仍然为绿色,而原来就死亡的细胞往往已经变黄,容易与刚固定的活细胞区分.

   不过若从取样到计数的时间间隔不长,可以不需要固定直接计数.但是若在野外调查某水体中藻类的数量,回到实验室计数的话,必须取样后立刻固定杀死细胞,维持藻类细胞数目不变,这样获得的数据才更准确.

   ②如何计算图中所示的藻细胞数?

   该血球计数板规格为1mm×1mm×0.1mm,并且是25×16型的,可采用五点取样法,即取四角和最中间的5个中方格（80个小方格）计数,并采取“数上线不数下线,数左线不数右线”的原则处理,共计数了酵母菌20个.计数室共分了400个小方格,其容积共有1mm×1mm×0.1mm=0.1mm3=0.1×10-3 mL,则1mL有酵母菌20/80×400×104个,再乘以稀释倍数100,结果为108个.

    本题以一个藻类实验的课题为背影材料,考查了对照实验变量的处理、分析曲线得出结论的能力.同时要求学生能把教材实验“探究培养液中酵母种群数量的动态变化”中所涉及到的实验原理、方法进行迁移,灵活运用.   

高中生物酵母菌细胞个数计算二、1mm×1mm方格的计数1．16×25型的计数公式：酵母细胞个数／1mL=100个小方格细胞总数/ 100 ×400×10000×稀释倍数2．25×16型的计数公式：酵母细胞个数／1mL＝80个小 如所使用的血球计数板有16个中方格,每l中方格中有25个小方格,每1个小方格容积为0.1mm3(1mL=1000mm3).请请推导出1毫升培养液中酵母菌细胞的计算公式：酵母细胞个数/1mL= .平均每个小方格的酵母 血球计数板计算问题通常用血球计数板对培养液中酵母菌进行计数,若计数室为1mm×1mm×0.1mm方格,由400个小方格组成,如果一个小方格内酵母菌过多,难以计数,应先___后再计数.若多次重复计数后, ?高中生物1 高中生物利用酵母菌酿酒时1,利用酵母菌酿酒时,从开始便持续向发酵罐内通入氧气,结果()A,酵母菌大量死亡,酒精减产B,酵母菌数量不变,酒精产量不变C,酵母菌数量增多,酒精增产D,酵母菌增多, 高中生物（判断2句话）1豌豆的遗传物质主要适DNA2酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上 如图所示表示酵母菌细胞的构造模式.请据图回答：查看大图 （1）从细胞核的构造看,酵母菌属于__如图所示表示酵母菌细胞的构造模式.请据图回答： 查看大图 （1）从细胞核的构造看,酵母 细胞培养液里的细胞怎么计算细胞个数 不锈钢重量管材计算方式比如 规格是38mm*25mm*1mm 请问细胞计数板有没有那种小室比较大的啊,比如1mm,1mm,0.1mm的? 高中生物 细胞凋亡? 高中生物转染细胞方法 高中生物细胞工程技术 高中生物细胞工程知识点 走进细胞 高中生物 高中生物必修1教学计划, 高中生物中细胞的染色体,染色单体,dna各是什么,他们有什么联系是高中生物必修1第六章第一节涉及内容,请具体说明. 通常用血球计数板对培养液中酵母菌进行计数,若计数室为1mm·1mmX0.1mm方格,由400个小方格组成,若多次重复计数后,算得每个小方格中平均有5个酵母菌,则10mL该培养液中酵母菌总数有____个.