口技描述一家四口被犬吠惊醒之后,各种声音有《口技》第一部分：1、《口技》的作者是 朝的 ,这篇文章节选自 朝 编选的笔记小说 .（5分）2、课文对声音的描述可谓惟妙惟肖：（4分）⑴描

口技描述一家四口被犬吠惊醒之后,各种声音有《口技》第一部分：1、《口技》的作者是 朝的 ,这篇文章节选自 朝 编选的笔记小说 .（5分）2、课文对声音的描述可谓惟妙惟肖：（4分）⑴描
口技描述一家四口被犬吠惊醒之后,各种声音有
《口技》第一部分：1、《口技》的作者是 朝的 ,这篇文章节选自 朝 编选的笔记小说 .（5分）2、课文对声音的描述可谓惟妙惟肖：（4分）⑴描述一家四口深夜被犬吠惊醒之后,各种声音有 .⑵描述突遭大火时“百千齐作”的声音有 .3、课文中有三处描写了听众的神情动作：（3分）⑴在口技人摹拟四口之家的生活图景时,听众表现出全神贯注并听得细致入微的样子：⑵在表演者摹拟一家人醒而复睡以后的情形时,听众的神情动作的变化是：⑶在表演者摹拟火灾时,听众“如临其境”,其表现为：4、解释下列句子中的词语：（7分）⑴京中有善口技者（善：）⑵会宾客大宴（会：）⑶施八尺屏障（施：）⑷众宾团坐（团：）⑸妇拍而呜之（呜：）⑹奋袖出臂（奋：）⑺两股战战,几欲先走（几：）5、文中前后两次清楚地交代了极简单的道具,这有何作用?（4分） 6、文中总领全文,集中表现口技表演者技艺精湛的一个词是 .（3分）7、下列各组词义相同的一组是（ ）（3分）A、指：手有百指 不能指其一端B、善：京中有善口技者 择其善者而从之C、毕：众妙毕备 群响毕绝 D、坐：满坐寂然 口技人坐屏障中8、下面对课文理解不正确的一项是（ ）（3分）A、本文描写一场精彩的口技表演,表现了京中善口技者的高超技艺.B、本文既可以当作场景描写的记叙文来读,也可以作为摹写口技特色的说明文来读.C、听众的反应烘托了口技表演之善,属正面描写.D、文章结尾处道具的重现,强调其表演工具的简单,突出其技艺在“口”,点明题意.9、从文中找出相应的时间词语：（5分）表示突然发生：表示同时发生：表示相继发生：表示在特定时间内发生：表示过了很短时间就发生：10、翻译下列句子：（6分）⑴一时齐发,众妙毕备.⑵满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝.⑶于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走

口技描述一家四口被犬吠惊醒之后,各种声音有《口技》第一部分：1、《口技》的作者是 朝的 ,这篇文章节选自 朝 编选的笔记小说 .（5分）2、课文对声音的描述可谓惟妙惟肖：（4分）⑴描
一、整体把握
本文记叙了一场精彩的口技表演,表现了一位口技艺人的高超技艺,令人深切感受到口技这一传统民间艺术的魅力.
全文可分为三部分.
第一部分（第一段）,交代口技表演者和表演的时间、地点、设施、道具,以及开演前的气氛.这部分是下文记叙精彩表演的铺垫.
文章以“京中有善口技者”开篇,介绍口技表演者,是本文的一句总说,即全文意在说明这位“善口技者”的技艺之“善”.“会宾客大宴”,点明口技表演者献技的时间和事由：这场口技表演是在一次“宾客大宴”之时；因是“大宴”,故有此盛举.“于厅事之东北角,施八尺屏障”,指明表演的地点和简单设施,说明这是一个临时演出场所,地方不大.再根据这次表演内容的特点,指出口技表演者是在幕后表演.又将简单的道具一一列出,指明仅有“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”,以示别无他物,口技艺人的表演主要凭的是他的“口”.最后以“抚尺一下,满座寂然,无敢哗者”,点染表演即将开始时全场肃穆紧张的气氛.这部分除一个“善”字外,对口技表演者不加任何赞词,却处处为其高超技艺张本,造成很强的悬念,使读者料想必有一场精彩的表演.
第二部分（第二段至第四段）,写表演者的精彩表演和听众的反应.这部分是全文的主体,描写口技艺人所表演的两个场面：一是一个四口之家在深夜由睡而醒、由醒复睡的情形；二是发生在这个家庭附近的一场大火灾的情形.
第一层（第二段）,写表演一家人深夜被犬吠惊醒的情形,以及宾客对口技表演的由衷赞叹.
口技表演由远远听到从深巷中传来的犬吠声开始.然后以一个四口之家作为想像中的“舞台”,使听众的注意力由外景转入内景.先写“妇人惊觉欠伸”,听到犬吠声而醒来,这就拉开了一家人深夜被惊醒的帷幕.再写“其夫呓语”,画面逐渐清晰.又由于“欠伸”“呓语”惊动了幼儿,幼儿“大啼”.至此帷幕大开,相继出现许多声响：丈夫被吵醒,大儿也被吵醒,于是“妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声”一时齐发,打破深夜的静谧,使口技表演达到第一个高潮.
第二层（第三段）,写表演一家人由醒复睡的情形,以及宾客的情绪变化.
先写丈夫的“声”,并伴以妇人的拍儿声,“渐拍渐止”,给人以时间缓慢推移而声音渐弱的感觉.接着以老鼠跑动偷食、“盆器倾侧”的声音,妇人蒙中的咳嗽声,表示夜静更深,全家人又入睡了.这一层,表现一家人由醒复睡的情形,由前一个高潮落入低潮,并为下一个高潮蓄势.
第三层（第四段）,写表演一场突然而至的大火灾的情形,以及宾客以假为真的神态、动作.
开始用类似画外音的手法,以“一人大呼‘火起’”,突然加快节奏.接着写这个四口之家突然遭到意外变故的情形：“夫起大呼,妇亦起大呼.两儿齐哭.”气氛骤然变化.然后内景转为外景,以“百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠”表现人们的惊恐万状,再以“百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声”表现火势的猛烈和火场的纷乱,又以“凡所应有……不能名其一处也”极言声音之杂乱、逼真.至此,口技表演达到了第二个高潮,即最高潮.
第三部分（第五段）,写表演结束时的情景.再次交代表演者的道具仅“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”.与首段相呼应,说明在演出中未增加任何道具,刚才的精彩表演的确是从“口”中发出的.
二、问题研讨
1．课文中的以下两处是怎样以动写静、表现深夜寂静气氛的?
①“遥闻深巷中犬吠.”
口技表演是由“遥闻深巷中犬吠”开始的.这一句写犬吠声,而这犬吠声是远远听到的,并且是从深巷中传来的,这就营造出夜深人静的氛围,把听众带入特定的生活情境中,使听众的注意力自然地被“犬吠”声所吸引,想知道究竟会发生什么事情.这一句既是以动写静,烘托深夜的寂静气氛,又是使一户人家由妇人初醒到全家喧闹的铺垫.
②“微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽.”
这是以老鼠跑动偷食声、“盆器倾侧”声、妇人蒙中的咳嗽声为反衬,加重深夜的静谧气氛,表现一家人由醒复睡后的沉寂状态,并为下面即将表现的大火灾蓄势.
以动写静是我国传统的艺术表现手法.例如,王维的《鸟鸣涧》：“人闲桂花落,夜静春山空.月出惊山鸟,时鸣春涧中.”描写山中春夜的静谧和迷人的山色.其中就以动写静,用不时的鸟鸣来衬托春日山中的夜静,使人在鸟鸣声中更显其静,因而历来为人所称道.课文中的这两处描写,与此同理,也是以动写静、以动衬静而更显其静.
2．课文是怎样将正面描写与侧面描写相结合的?
本文描写口技表演,抓住了表演者和听众两个方面：一方面描写口技艺人的表演,直接表现其高超技艺,这是正面描写；另一方面描写听众的神态、动作,以听众的反应烘托其高超技艺,这是侧面描写.在描写表演过程的三段中,都是先写口技艺人的表演,后写听众的反应,从而使表演和效果有机地联系起来,以听众的反应为烘托,从侧面表现口技表演之“善”.此外,课文首尾两次清楚地交代了极简单的道具,表明口技不是靠其他器物发声,而仅仅是靠一张嘴发声,突出其技艺在“口”,也是从侧面表现表演者口技的不凡.本文运用侧面描写表现这场口技表演的魅力,烘托表演者的高超技艺,增强了文章的感染力.
口技是一种运用口部发音技巧来模仿各种声音的传统民间艺术.本文根据口技的特点,生动逼真地描摹口技艺人所表演的音响,把读者带入这些音响所表现的特定生活情景之中.文中描写这场口技表演,不仅有条不紊,而且奇妙纷杂,波澜起伏,把一位口技表演者的技艺之“善”,惟妙惟肖、淋漓尽致地表现出来.
“遥闻深巷中犬吠……众妙毕备”,写声音由远而近,由外而内,由小而大,由分而合,生动地表现了一个四口之家在深夜由睡而醒的情形.其中“遥闻深巷中犬吠……絮絮不止”,写深夜的寂静氛围以及一家四口陆续醒来后的各种声音；“当是时……众妙毕备”以排比的句式,急促的语势,合写五种声音,犹如一部大合唱,使人感到一家四口在静夜的喧闹气氛.
“夫声起……妇梦中咳嗽”,写声音由大而小,由密而疏,微闻余声,表现了一家人由醒复睡的情形.“声起”,写丈夫由醒到睡；“渐拍渐止”,写出拍儿声由大到小的变化,给人一种轻慢的声感,说明妇人和小儿正慢慢入睡；“微闻”的“微”字,表示声音很弱.老鼠作作索索声,盆器倾侧声,妇人梦中咳嗽声,都很轻微,衬托了深夜寂静的氛围.
“忽一人大呼‘火起’……百千犬吠”,写响声大作,由少而多；“中间力拉崩倒之声……不能名其一处也”,写声音百千齐作,应有尽有.逼真地表现了发生在这个家庭附近的一场大火灾的情形.先用三个“……大呼”、一个“……齐哭”,继之以三个“百千……”,又加之以“……百千齐作”“又夹百千……”等句,写发现火情、火势漫延和人们救火的情景；“凡所应有,无所不有”,以及两组相同的句式“虽人有百手……不能名其一处也”,总写火场的声音之多之杂.极力渲染火场的紧张气氛,使人感到火情的紧急,火势的猛烈,救火人的慌乱,犹如置身于救火现场.

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当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。
夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。...

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当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。
夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。

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《口技》第一部分：
1、《口技》的作者是清代的林嗣环，这篇文章节选自清代张潮编选的笔记小说。（5分）
2、课文对声音的描述可谓惟妙惟肖：（4分）
⑴描述一家四口深夜被犬吠惊醒之后，各种声音有欠伸声 呓语声 大啼声 妇手拍儿声 口中呜声 儿含乳啼声 大儿初醒声 夫叱大儿声 。
⑵描述突遭大火时“百千齐作”的声音有崩倒声 火爆声 呼呼风声 求救声 曳屋许许声 抢夺声 泼...

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《口技》第一部分：
1、《口技》的作者是清代的林嗣环，这篇文章节选自清代张潮编选的笔记小说。（5分）
2、课文对声音的描述可谓惟妙惟肖：（4分）
⑴描述一家四口深夜被犬吠惊醒之后，各种声音有欠伸声 呓语声 大啼声 妇手拍儿声 口中呜声 儿含乳啼声 大儿初醒声 夫叱大儿声 。
⑵描述突遭大火时“百千齐作”的声音有崩倒声 火爆声 呼呼风声 求救声 曳屋许许声 抢夺声 泼水声。
3、课文中有三处描写了听众的神情动作：（3分）
⑴在口技人摹拟四口之家的生活图景时，听众表现出全神贯注并听得细致入微的样子：宾客意少舒，稍稍正坐
⑵在表演者摹拟一家人醒而复睡以后的情形时，听众的神情动作的变化是：满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝；
⑶在表演者摹拟火灾时，听众“如临其境”，其表现为：两股战战，几欲先走；
4、解释下列句子中的词语：（7分）
⑴京中有善口技者（善：善于 ）
⑵会宾客大宴（会：适逢，正赶上 ）
⑶施八尺屏障（施：设置，安放 ）
⑷众宾团坐（团：围绕 ）
⑸妇拍而呜之（呜：指轻声哼唱着哄小孩入睡 ）
⑹奋袖出臂（奋：扬起，举起 ）
⑺两股战战，几欲先走（几：几乎 ）
5、文中前后两次清楚地交代了极简单的道具，这有何作用？
突出表演道具的简单，口技者技艺高超。（4分）
6、文中总领全文，集中表现口技表演者技艺精湛的一个词是善。（3分）
7、下列各组词义相同的一组是（B ）（3分）
A、指：手有百指 不能指其一端
B、善：京中有善口技者 择其善者而从之
C、毕：众妙毕备 群响毕绝
D、坐：满坐寂然 口技人坐屏障中
8、下面对课文理解不正确的一项是（C）（3分）
A、本文描写一场精彩的口技表演，表现了京中善口技者的高超技艺。
B、本文既可以当作场景描写的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。
C、听众的反应烘托了口技表演之善，属正面描写。
D、文章结尾处道具的重现，强调其表演工具的简单，突出其技艺在“口”，点明题意。
9、从文中找出相应的时间词语：（5分）
表示突然发生：忽，忽然；
表示同时发生：一时；
表示相继发生：既而；
表示在特定时间内发生：是时；
表示过了很短时间就发生：少顷，未几，俄而。
10、翻译下列句子：（6分）
⑴一时齐发，众妙毕备。
同一时候一齐发出，各种声音都摹仿得极像。
⑵满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
全场的宾客，没有一个不伸长脖子，斜眼旁视，微露笑容，默默赞叹，认为好极了。
⑶于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
在这时候，客人们没有一个不惊慌失色，离开座位，捋起袖子，露出手臂，两条腿哆嗦发抖，几乎想要抢先逃跑了。

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