用35S标记的T2噬菌体去侵染32P标记DNA的细菌,则新产生的噬菌体中A.全部含有35S,32P B.全部含有32P 不含35S C.部分含有35S 不含32P D.部分含有32P 不含35S
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/23 12:21:48
用35S标记的T2噬菌体去侵染32P标记DNA的细菌,则新产生的噬菌体中A.全部含有35S,32PB.全部含有32P不含35SC.部分含有35S不含32PD.部分含有32P不含35S用35S标记的T2
用35S标记的T2噬菌体去侵染32P标记DNA的细菌,则新产生的噬菌体中A.全部含有35S,32P B.全部含有32P 不含35S C.部分含有35S 不含32P D.部分含有32P 不含35S
用35S标记的T2噬菌体去侵染32P标记DNA的细菌,则新产生的噬菌体中
A.全部含有35S,32P B.全部含有32P 不含35S
C.部分含有35S 不含32P D.部分含有32P 不含35S
用35S标记的T2噬菌体去侵染32P标记DNA的细菌,则新产生的噬菌体中A.全部含有35S,32P B.全部含有32P 不含35S C.部分含有35S 不含32P D.部分含有32P 不含35S
B,35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳,侵染时留在外面,子代噬菌体是利用细菌细胞的原料合成自身组成物质的,因此子代噬菌体中全部含有32P 不含35S.
噬菌体侵染细菌的实验中分别用32P和35S标记T2噬菌体的DNA和蛋白质,标记元素所在部位依次是
关于噬菌体侵染细菌用35S标记的T2噬菌体去侵染32P标记的DNA的细菌,则新产生的噬菌体中有?A全部含有35S,32P,B全部含有32P,不含35SC部分含有35S不含32P D部分含油32P不含35S
噬菌体侵染细菌的实验中、为什么用32P和35S标记的细菌培养的T2噬菌体DNA和蛋白质上分别有标记呢?T2噬菌体合成子代的过程是怎样的?原料是什么?
用S标记的噬菌体去侵染标记P的细菌,新产生的噬菌体全部包含什么
有关DNA实验在证明DNA是遗传物质的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中,正确的技术手段是(D)A.B.C.用32P和35S同时标记T2噬菌体D.用标记过的大肠杆菌去培养T2噬菌体1.为什么C不对?是不是因为没有
在进行噬菌体浸染细菌的实验中,检测到放射性的部位在哪里?1.用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌2.用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌3.用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌4.用未标记的噬
某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌实验,进行了以下4个实验:①用未标记的噬菌体侵染35 S标记的细菌 ②用 32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌③用未标记的噬菌体侵染3 H标记
用35S标记的T2噬菌体去侵染32P标记DNA的细菌,则新产生的噬菌体中A.全部含有35S,32P B.全部含有32P 不含35S C.部分含有35S 不含32P D.部分含有32P 不含35S
32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌,具有放射性子代噬菌体比例高.
用32P标记噬菌体的DNA,用35S标记细菌的蛋白质,用这种噬菌体去侵染大肠杆菌,则新生的噬菌体可含有……我想问究竟有没有35S,
.某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵入细菌实验,进行了以下4个实验:① 用 32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌 ② 用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌 ③ 用15N标记的噬菌体侵染未
在证明DNA是遗传物质的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中,正确的技术手段是A.用化学方法把DNA和蛋白质分开B.用32P和35S分别标记T2噬菌体和大肠杆菌C.用32P和35S同时标记同一T2噬菌体D.用分
用一个分别用32P和35S标记了DNA和蛋白质的噬菌体去侵染大肠杆菌用一个分别用32P和35S标记了DNA和蛋白质的噬菌体去侵染大肠杆菌,释放出n个子代噬菌体,其中只含有32P的噬菌体数为多少?我觉得
一个35P标记的大肠肝菌被一个32S标记的噬菌体侵染后大肠杆菌会有放射性元素吗
用35S标记的大肠杆菌T2噬菌体去侵染32P标记的细菌,则新产生的的噬菌体中A全部含有35S,32PB全部含有32P,不含35SC部分含有35S,不含32PD部分含有32P,不含35S 噬菌体的DNA两条链分别是 35P:35P.它在侵
噬菌体侵染大肠杆菌用32P标记噬菌体的DNA,用35S标记噬菌体的蛋白质,用这种噬菌体去侵染大肠杆菌,则新生的噬菌体体内可含有A.32PB.35SC.32P和35SD.二者皆无答案是选A.呵呵,请详解
用32P标记噬菌体的DNA,用35S标记噬菌体的蛋白质,用这种噬菌体去侵染大肠杆菌,则新生的噬菌体体内可含有32P.“亲代噬菌体的蛋白质外壳还留在细菌外面,并没有参与形成子代噬菌体的过程,所
在做噬菌体侵染细菌的实验中,能用35S和32P标记同一个噬菌体吗,为什么?