大学物理教材上以平行板电容器充电过程所获得能量就等于板间电场能来推导电场能密度,而电场只在分布板间充电过程就视作+q从负极板到正极板过程克服相互作用所获得能量,不就是相互作

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/28 12:19:38
大学物理教材上以平行板电容器充电过程所获得能量就等于板间电场能来推导电场能密度,而电场只在分布板间充电过程就视作+q从负极板到正极板过程克服相互作用所获得能量,不就是相互作大学物理教材上以平行板电容器

大学物理教材上以平行板电容器充电过程所获得能量就等于板间电场能来推导电场能密度,而电场只在分布板间充电过程就视作+q从负极板到正极板过程克服相互作用所获得能量,不就是相互作
大学物理教材上以平行板电容器充电过程所获得能量就等于板间电场能来推导电场能密度,而电场只在分布板间
充电过程就视作+q从负极板到正极板过程克服相互作用所获得能量,不就是相互作用能也即静电能完全等于电场能吗

大学物理教材上以平行板电容器充电过程所获得能量就等于板间电场能来推导电场能密度,而电场只在分布板间充电过程就视作+q从负极板到正极板过程克服相互作用所获得能量,不就是相互作
呵呵,你很聪明,我看了一下,这的确是一个电磁相互作用能等于电磁总能量的例子.但是在这个例子中,它们只是数值相等,而负号不同:电磁总能量的符号为正,而它们的电磁相互作用能为负.
若有不明白的地方,我们可以继续探讨.

大学物理教材上以平行板电容器充电过程所获得能量就等于板间电场能来推导电场能密度,而电场只在分布板间充电过程就视作+q从负极板到正极板过程克服相互作用所获得能量,不就是相互作 平行板电容器充电过程,求详细解释! 请问一个电路中的平行板电容器充电过程中,这个电容器的电阻如何变化? 大学物理求平行板电容器充电时板间某点的磁场强度方向,具体如图.我想知道这个磁场强度是哪来的 为什么电源给平行板电容器充电后,电容器所带的电荷量与充电的电压无关 为什么电源给平行板电容器充电后,电容器所带的电荷量与充电的电压无关? 什么叫平行板电容器充电 电容器的充电过程 平行板电容器 加入介质后是充电还是放电 平行板电容器充电结束后电压变吗 电容器充电过程中串连上的灯泡会亮吗? 如图所示,充电的平行板电容器两板间形成匀强电场.如图所示,充电的平行板电容器两板间形成匀强电场,以A点为坐标原点,AB方向为位移x的正方向,能正确反映电 物理题,解析就给分的一平行板电容器充电后与电源断开,再将两极板拉开,则电容器上的(电压增加)为什么呢? 一平行板电容器连接电源充电 在充电后断开电源的请款下 将两板间的距离拉大 则极板上的电量 空气平行板电容器充电后断开电源,现将二极板距离加大,则电容器:【 】 一道大学物理关于电容的问题一个空气平行板电容器,电容为C,两极板间距离为d ,充电后,两极板间相互作用力为F,则两极板间的电势差为多少?极板上的电荷量大小为多少?网上的解答是但是C=Q/U 关于大学物理中的电学问题一空气平行板电容器,电容为C,两极板间距为d .充电后,两极板间相互作用力为F.则两极板间的电势差为___________,极板上的电荷量大小为____________.完全有没思路呀 求 如右图所示,将电键s合到1位置,对平行板电容器充电,充电完成后,将电键s闭合到2……如右图所示,将电键s合到1位置,对平行板电容器充电,充电完成后,将电键s闭合到2位置,让其放电,在电键s闭合