科学家以大肠杆菌为实验对象,运用同位素失踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验组别 1组 2组 3组 4组培养液中唯一氮源 繁殖代数 多代 多代 一代 两代培养产物 A B B

来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/24 20:17:53
科学家以大肠杆菌为实验对象,运用同位素失踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验组别1组2组3组4组培养液中唯一氮源繁殖代数多代多代一代两代培养产物ABB科学家以大肠杆菌为实验对象,运用

科学家以大肠杆菌为实验对象,运用同位素失踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验组别 1组 2组 3组 4组培养液中唯一氮源 繁殖代数 多代 多代 一代 两代培养产物 A B B
科学家以大肠杆菌为实验对象,运用同位素失踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验
组别 1组 2组 3组 4组培养液中唯一氮源        繁殖代数 多代 多代 一代 两代培养产物 A B B的子I代 B的子II代操作 提取DNA并离心离心结果 仅为轻带（ /  ） 仅为重带（ /  ） 仅为中带( / ) 1/2轻带（ /  ）1/2中带( / )为什么 若在同等条件下将子II代继续培养,子n代DNA离心的结果是：密度带的数量和位置是______不变_______,放射性强度发生变化的是轻__________带?

科学家以大肠杆菌为实验对象,运用同位素失踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验组别 1组 2组 3组 4组培养液中唯一氮源 繁殖代数 多代 多代 一代 两代培养产物 A B B
密度带的数量和位置是不会变化的,因为子II代是中带和轻带,且中带在上,轻带在下.当在同等条件下将子II代继续培养时,离心后,带的数量还是2种,即中带和轻带,而且位置不变中带在上,轻带在下.具有放射性强度的是中带,因为中带中含N15,因为含N15的细胞只有2个,培养前和培养后都是2个细胞,所以中带放射强度不变.轻带数量增多,放射性发生变化.因为子II代B的子II代,而B的DNA分子链是N15N15,复制一次后成N15N14,N15N14,2次后成N14N14,N14N15,N14N14,N14N15,只有俩细胞有N15,而同等条件下将子II代继续培养子n代后,培养液只有N14,故仍只有俩细胞有N15.故中带数量不变.

北京2010理综生物题有个小问题求解释30.（16分）科学家以大肠杆菌为实验对象,运用同位素失踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验,实验内容及结果见下表.组别 1组 2组 3组 2010北京理综 30.（16分）科学家以大肠杆菌为实验对象,运用同位素失踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验,实验内容及结果见下表.组别 1组 2组 3组 4组培养液中唯一氮源 14N 科学家以大肠杆菌为实验对象,运用同位素失踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验组别 1组 2组 3组 4组培养液中唯一氮源 繁殖代数 多代 多代 一代 两代培养产物 A B B 科学家以大肠杆菌为实验对象,运用同位素失踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验 组别 1组 2组 3组 4组培养液中唯一氮源14NH4Cl 15NH4Cl 14NH4Cl 14NH4Cl 繁殖代数 多代 多代 一代 同位素特征,所指对象 在噬菌体侵染实验中,先用同位素p32标记大肠杆菌,在噬菌体侵染大肠杆菌时,为什么噬菌体的子代会出现p32标记的dna,噬菌体的dna是怎么转化为p32标记的dna的? 什么是条件反射?请以小白鼠为实验对象,设计实验研究条件反射的建立及消退. 以春雨为描写对象,运用比喻的修辞手法写一句话. 以“秋天的果园”为描写对象写一段话,要求运用多种修辞方法.急用. 贾人食言,请以渔者为对象写一个简评,要求运用成语或名言 以“秋风”或“秋叶”为对象写一段话,50字左右.尽量运用一些修辞手法!1 运用动静结合的手法.以夜晚为描写对象.写一段文字 运用比喻描写家乡景色以家乡或校园一点景色为对象,运用比喻写一段文字 以雾为描写对象 以“云”为描写对象,运用比喻和拟人手法写一段话两三行就可以 模仿下面的句子,以唐诗为对象,写一段话 ,要求运用与原句相同的修饰手法 模仿下列句子,以唐诗为对象,写一段话,要求运用与原句相同的句式和修辞 为什么是老鼠作实验对象