三年级科学上册空气是一种没有

来源：学生作业帮助网编辑：六六作业网时间：2024/12/22 12:03:31

三年级科学上册空气是一种没有三年级科学上册空气是一种没有三年级科学上册空气是一种没有认识空气教学目标：1、通过观察和比较认识空气的性质.2、通过实验认识空气占据空间.教学重点难点：通过实验认识空气占据

三年级科学上册空气是一种没有
三年级科学上册空气是一种没有

三年级科学上册空气是一种没有
认识空气
教学目标：
1、通过观察和比较认识空气的性质.
2、通过实验认识空气占据空间.
教学重点难点：通过实验认识空气占据空间.
教具准备：烧杯、钩码、粉笔、纸
一、游戏导入、产生问题
1、课前先进行吹气球擂台赛.
2、邀请两位同学进行吹套在可乐瓶里的气球比赛.
3、看到套在可乐瓶内的气球吹不大.
4、然后引出问题,为什么套在可乐瓶内的气球吹不大?
二、自主合作、探究问题
(一)探究空气占据空间
1、学生讨论：为什么套在可乐瓶内的气球吹不大?(可乐瓶里充满着空气.)
2、设计可乐瓶内有空气的实验设计.
3、小组交流后得出结论：空气占据瓶子里的空间.
4、学生观察用漏斗倒酱油的实验,进一步说明空气能占据空间.
(二)探究空气能够流动
1、教师问：现在老师要改变这三种现状,使气球在可乐瓶内吹大,纸在杯底内放入水中会湿,酱油也能顺利倒入另一只可乐瓶中你们说应该怎么做?应用什么办法,才能使这种现状发生变化?
2、学生讨论、并设计实验方案,教师提供相关材料.
3、小组汇报交流多种方法.
4、学生动手实验验证,教师进行适当指导.
评：生通过分组实验,充分自主的展开科学的探究,引导学生自己总结出观察方法.学生不仅自主的掌握了观察技能,而且激发了学生强烈的探究兴趣,在观察中发现问题,在合作中有交流,培养了学生合作与交流,观察与实践的能力.

三年级科学上册空气是一种没有小学科学上册空气是什么样的小学三年级科学上册空气是什么样的小学三年级上册科学空气是什么样的教案 si 三年级科学上册怎样证明空气的重量教科版三年级上册科学空气有重量吗教案三年级上册科学空气有重量吗教学反思小学科学三年级上册课件空气有重量吗人教版三年级科学上册教学计划小学三年级科学上册教案《水是什么样的》小学三年级上册科学分组实验教案空气有重量吗三年级科学《空气有重量吗》说课稿三年级科学期末试题空气是一种混合气体空气中最多的是（）,大约占（）；其次是（）,大约占（）；二氧化碳占（）,水蒸气等其他气体占（）. 小学三年级科学上册内容是什么? 小学三年级科学上册怎么做小学三年级科学上册练习题答案三年级上册科学期末试卷可以做的! 急需教育科学出版社三年级科学上册期末试卷湘教版小学三年级科学上册教学计划